幼兒園學(xué)前班月計(jì)劃書

1、幼兒園學(xué)前班月計(jì)劃書【導(dǎo)語】 工作計(jì)劃書是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作計(jì)劃。 寫工作計(jì)劃要求簡明 扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件， 確定工作的方法和步驟， 采取必要的措施， 以保證工作任務(wù)的完成。WTT 搜集的幼兒園學(xué)前班月計(jì)劃書 ，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容 ，請?jiān)L問工作計(jì)劃頻 道。一、學(xué)情分析：日常生活中我們的學(xué)生都有一些簡單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)

2、慣。 但是畢竟是學(xué)生， 自覺能力差， 好奇心強(qiáng)。 需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于學(xué)生們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。 這就形成了兒童的個(gè)性的差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。二、目標(biāo)與要求：健康和社會(huì)每周一節(jié)課， 我將以課本的內(nèi)容為主， 與我們學(xué)生平常生活相聯(lián)系， 老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。 讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源， 具體問題具體分析。 學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)， 以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、 激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、 引導(dǎo)幼兒的

3、社會(huì)行為為主要內(nèi)容。 學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、 愛清潔、 防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的學(xué)生健康快樂成長為主要目標(biāo)。三、方法與措施：充分的利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。【篇二】一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期本班幼兒57 名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來說，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步，但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不均衡，還存在以下一些問題：1 . 幼兒課堂常規(guī)形成還不夠完善。2 .幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3 .幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫

4、性還需加強(qiáng)。4 .個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小，缺乏自我保護(hù)能力。5 .合作意識(shí)還沒有形成。二、班級(jí)日常工作1 . 本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。 主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、 材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)， 更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2 .配合學(xué)校小學(xué)部開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。3 .在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置方面，積極向其他學(xué)校學(xué)前部學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)

5、展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。4 .在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評比；音樂、體育學(xué)科的觀摩活動(dòng)；“三 .八婦女節(jié)” 的教育活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部興趣綜合課的觀摩活動(dòng)；積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、講故事比賽；做好慶 “六 .一”演出工作等。5 .抓好各領(lǐng)域活動(dòng)常規(guī)工作，如課堂常規(guī)、進(jìn)餐常規(guī)、午睡常規(guī)等，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。三、衛(wèi)生保健工作1 . 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2 .對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。3 .做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。四、安

6、全、衛(wèi)生工作。1 . 認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力。2 .戶外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為。3 .教育孩子基本的安全常識(shí)。五、做好家長工作：1. 利用早上、下午家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。2 .做好家校聯(lián)系，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。3 . 以家長園地形式向家長介紹孩子學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)安排及教育計(jì)劃， 結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題， 宣傳家教科學(xué)知識(shí)、 指導(dǎo)方法， 介紹家教經(jīng)驗(yàn)等?！酒恳?、指導(dǎo)思想當(dāng)今社會(huì)， 大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女， 所以父母對學(xué)生都是

7、百依百順， 從而形成了學(xué)生飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的學(xué)生來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣， 懂得自己的事情自己做， 還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。二、計(jì)劃安排首先： 在幼兒健康教育的過程當(dāng)中， 必須要豐富幼兒的健康知識(shí)， 教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為， 從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣， 衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。 可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過程中， 要發(fā)揮健康教育的各種功能。 例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后： 在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中， 要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。 先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣， 來影響個(gè)體行為的形成， 大家都這樣， 我也要這樣。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。三、具體措施：1、動(dòng)作與行為的練習(xí)，讓幼兒對已