謝梅生任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表_第1頁
謝梅生任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表_第2頁
謝梅生任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1.做事認(rèn)真，工作踏實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)。2.同事之間相處融洽，能為人師表。分析事物不夠透徹，看重樂觀的一面，缺乏危機(jī)減。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）有機(jī)會參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，收益不淺。.在學(xué)校還有很多學(xué)習(xí)機(jī)會，身邊很多優(yōu)秀的同事和前輩，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會。 隨著教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.學(xué)?？平M有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)組織及成員，能得到同師的支持。利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。2.學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適應(yīng)新形勢下的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等，組織好班級社團(tuán)和班級活動等。在管理班級的挑戰(zhàn)性大，特殊學(xué)生比較棘手。抓（機(jī)遇）御（威脅）1.抓住學(xué)校提供的外出聽課、培訓(xùn)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機(jī)會，不斷提高自己執(zhí)教水平和能力。2.在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動，努力爭取實(shí)踐機(jī)會，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。利用自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚(yáng)長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論