我讀書,我快樂,我智慧主題班會教案.doc

1、我讀書，我快樂，我智慧主題班會教案一、活動背景（1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面， 而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習的樂趣。（2）適逢9月份是XX中學(xué)每年一度的讀書月，因此進行以“我讀書 我快樂我智慧”的讀書主題班會不但 響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀， 通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀 健康向上的好書，弁增強其分辨是非的能力。 發(fā)揮好書籍對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動時間9月23

2、日，下午第三節(jié)班會課四、活動對象x X中學(xué)某班全體同學(xué)五、活動地點本班教室六、準備工作（1）提前設(shè)計弁做好課外閱讀情況調(diào)查表，由團支部承辦，弁作出統(tǒng)計分析。（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學(xué)推薦。（3）請語文老師就團日活動內(nèi)容做準備。（4）查閱有關(guān)資料。（5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。七、班會程序（一）程序（3一、活動背景（1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多 讀書不但能增加學(xué)生的知識面， 而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習的樂趣。（2）適逢9月份是XX中學(xué)每年一度

3、的讀書月，因此進行以“我讀書 我快樂我智慧”的讀書主題班會不但響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀， 通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀 健康向上的好書，弁增強其分辨是非的能力。 發(fā)揮好書籍對學(xué)生 樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動時間9月23日，下午第三節(jié)班會課四、活動對象x X中學(xué)某班全體同學(xué)五、活動地點本班教室六、準備工作（1）提前設(shè)計弁做好課外閱讀情況調(diào)查表，由團支部承辦，弁作出統(tǒng)計分析。（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學(xué)推薦。（3）請語文老師就團

4、日活動內(nèi)容做準備。（4）查閱有關(guān)資料。（5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。七、班會程序（一）程序（3一、活動背景（1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面， 而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習的樂趣。（2）適逢9月份是XX中學(xué)每年一度的讀書 月，因此進行以“我讀書 我快樂我智慧”的讀書主題班會不但響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足， 目的不明確，個別學(xué)生 迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀， 通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀 健康向上的

5、好書，弁增強其分辨是非的能力。 發(fā)揮好書籍對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動時間9月23日，下午第三節(jié)班會課四、活動對象 x X中學(xué)某班全體同學(xué)五、活動地點本班教室六、準備工作（1）提前設(shè)計弁做好課外閱讀情況調(diào)查表，由團支部承辦，弁作出統(tǒng)計分析。（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學(xué)推薦。（3）請語文老師就團日活動內(nèi)容做準備。（4）查閱有關(guān)資料。（5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。七、班會程序（一）程序（3一、活動背景（1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。

6、因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面， 而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習的樂趣。（2）適逢9月份是XX中學(xué)每年一度的讀書月，因此進行以“我讀書 我快樂我智慧”的讀書主題班會不但 響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀， 通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀 健康向上的好書，弁增強其分辨是非的能力。 發(fā)揮好書籍對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動時間9月23日，下午第三節(jié)班會課四、活動對象x X中學(xué)某班全體同學(xué)五、活動地點本班教室六、準備工作（1）提前設(shè)計弁做好課外閱讀情況調(diào)查表，由團支部承

7、辦，弁作出統(tǒng)計分析。（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學(xué)推薦。（3）請語文老師就團日活動內(nèi)容做準備。（4）查閱有關(guān)資料。（5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。七、班會程序 （一）程序（3一、活動背景（1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面， 而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習的樂趣。（2）適逢9月份是XX中學(xué)每年一度的讀書月，因此進行以“我讀書 我快樂我智慧”的讀書主題班會不但 響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義針對一部分中學(xué)生對

8、課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀， 通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀 健康向上的好書，弁增強其分辨是非的能力。 發(fā)揮好書籍對學(xué)生 樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動時間9月23日，下午第三節(jié)班會課四、活動對象x X中學(xué)某班全體同學(xué)五、活動地點本班教室六、準備工作（1）提前設(shè)計弁做好課外閱讀情況調(diào)查表，由團支部承辦，弁作出統(tǒng)計分析。（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學(xué)推薦。（3）請語文老師就團日活動內(nèi)容做準備。（4）查閱有關(guān)資料。（5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。七、班會程序 （一）

9、程序（3一、活動背景（1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面， 而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習的樂趣。（2）適逢9月份是XX中學(xué)每年一度的讀書月，因此進行以“我讀書 我快樂我智慧”的讀書主題班會不但 響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀， 通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀 健康向上的好書，弁增強其分辨是非的能力。 發(fā)揮好書籍對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動時間9月23日，下午第三節(jié)班會課四、活

10、動對象x X中學(xué)某班全體同學(xué)五、活動地點本班教室六、準備工作（1）提前設(shè)計弁做好課外閱讀情況調(diào)查表，由團支部承辦，弁作出統(tǒng)計分析。（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學(xué)推薦。（3）請語文老師就團日活動內(nèi)容做準備。（4）查閱有關(guān)資料。（5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。七、班會程序 （一）程序（3、活動背景（1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面， 而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗 學(xué)習的樂趣。（2）適逢9月份是XX中學(xué)每年一度的讀書月，因此進行以“我讀

11、書 我快樂我智慧”的讀書主題班會不但 響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義 針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀， 通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀 健康向上的好書，弁增強其分辨是非的能力。 發(fā)揮好書籍對學(xué)生 樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動時間 9月23日，下午第三節(jié)班會課四、活動對象x X中學(xué)某班全體同學(xué)五、活動地點本班教室六、準備工作（1）提前設(shè)計弁做好課外閱讀情況調(diào)查表，由團支部承辦，弁作出 統(tǒng)計分析。（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學(xué)推薦。（3）請語文老師就團日活動內(nèi)容做準備。

12、（4）查閱有關(guān)資料。（5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集 等。七、班會程序（一）程序（3一、活動背景（1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面， 而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗 學(xué)習的樂趣。（2）適逢9月份是XX中學(xué)每年一度的讀書月，因此進行以“我讀書 我快樂 我智慧”的讀書主題班會不但 響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足， 目的不明確，個別學(xué)生 迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀， 通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀 健康向上的好書，弁增強

13、其分辨是非的能力。 發(fā)揮好書籍對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動時間9月23日，下午第三節(jié)班會課四、活動對象 x X中學(xué)某班全體同學(xué)五、活動地點本班教室六、準備工作（1）提前設(shè)計弁做好課外閱讀情況調(diào)查表，由團支部承辦，弁作出統(tǒng)計分析。（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學(xué)推薦。（3）請語文老師就團日活動內(nèi)容做準備。（4）查閱有關(guān)資料。（5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。七、班會程序（一）程序（3一、活動背景（1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不

14、但能增加學(xué)生的知識面， 而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習的樂趣。（2）適逢9月份是XX中學(xué)每年一度的讀書月，因此進行以“我讀書 我快樂我智慧”的讀書主題班會不但 響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀， 通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，弁增強其分辨是非的能力。 發(fā)揮好書籍對學(xué)生 樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。三、活動時間 9月23日，下午第三節(jié)班會課四、活動對象x X中學(xué)某班全體同學(xué)五、活動地點本班教室六、準備工作（1）提前設(shè)計弁做好課外閱讀情況調(diào)查表，由團支部承辦，弁作出

15、 統(tǒng)計分析。（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學(xué)推薦。（3）請語文老師就團日活動內(nèi)容做準備。（4）查閱有關(guān)資料。（5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集 等。七、班會程序 （一）程序（3一、活動背景（1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面， 而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗 學(xué)習的樂趣。（2）適逢9月份是XX中學(xué)每年一度的讀書月，因此進行以“我讀書 我快樂我智慧”的讀書主題班會不但 響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義 針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀， 通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀 健康向上的好書，弁增強其分辨是