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語文版七年級(jí)語文上冊(cè)?心聲?學(xué)案內(nèi)容預(yù)覽：九年級(jí)語文?心聲?學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】l 情感目的、理解當(dāng)前教育中的某些不正?，F(xiàn)象l 才能目的、通過本文學(xué)習(xí)，初步掌握小說欣賞的一般方法。l 知識(shí)目的、把握小說中的人物形象及主旨：l 重點(diǎn)和難點(diǎn)結(jié)合問題探究，學(xué)會(huì)多角度分析問題：結(jié)合小說特點(diǎn)，探究小說的主旨。【學(xué)習(xí)過程】第一板塊：課前預(yù)習(xí)1閱讀課文，借助工具書讀準(zhǔn)以下詞語中加點(diǎn)字的讀音，并將它們抄在筆記本上。棱角 恍惚 沉浸 發(fā)窘 禱告 抽泣 發(fā)顫 抽噎2在熟讀課文的根底上，結(jié)合復(fù)述的要求用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要情節(jié)3小說塑造了幾個(gè)人物形象，請(qǐng)結(jié)合人物分析的一般方法，用幾個(gè)詞語對(duì)他們進(jìn)展評(píng)價(jià)。4根據(jù)個(gè)人閱讀體驗(yàn)，結(jié)合課本P259所附的知識(shí)短文?談?wù)勑≌f?以及自己對(duì)小說的認(rèn)識(shí)，探究對(duì)本文主題的理解。第二板塊：人物分析(一)速讀課文考慮如下問題：1文中寫到了幾個(gè)人物你認(rèn)為小說的主人公是誰?說說自己的理由2文中的李京京? 定會(huì)給你留下深化的印象結(jié)合小說中的情節(jié)，從不同角度說說自己對(duì)李京京的看法二)細(xì)讀課文，考慮如下問題：

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