四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿

1、四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 府谷鎮(zhèn)沙后河中心小學(xué) 白 茹各位家長(zhǎng)：大家好！我是本班語(yǔ)文教師。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)交流。一、學(xué)生整體情況：著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)

2、，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”這學(xué)期，我就把“好習(xí)慣造就好學(xué)生”這些理念滲透到日常的教育教學(xué)工作中。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)、磨合，孩子們?cè)谡n堂紀(jì)律、作業(yè)書(shū)寫(xiě)等方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)然，有的學(xué)生在作業(yè)、聽(tīng)講等習(xí)慣方面還存在一些問(wèn)題：（一）作業(yè)：（1）做作業(yè)時(shí)間拖得很長(zhǎng)，沒(méi)有一氣呵成的好習(xí)慣。（2）作業(yè)字跡潦草。喜歡隨意涂改圈畫(huà)，沒(méi)有審美感。（3）作業(yè)質(zhì)量較差。（4）沒(méi)有做作業(yè)的義務(wù)。每天的作業(yè)必須要嚴(yán)格督促才完成，沒(méi)有家長(zhǎng)管的學(xué)生甚至干脆不做。（5）沒(méi)有及時(shí)訂正的好習(xí)慣。在這，老師尋求家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)

3、得這是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程，我也知道各位家長(zhǎng)工作忙，但在您的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣之前，請(qǐng)務(wù)必每天勻給孩子一點(diǎn)時(shí)間，每天堅(jiān)持檢查作業(yè)。（二）聽(tīng)講習(xí)慣。我縣在全縣中小學(xué)開(kāi)展有效課堂教學(xué)。正因?yàn)檫@樣，課堂中的孩子必須全神貫注，一節(jié)課至少要求保持30分鐘以上的專(zhuān)注度，保證上課質(zhì)量的有效性?！芭ο蛩氖昼娨|(zhì)量”這是我向孩子在課堂學(xué)習(xí)方面提出的要求。課堂是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地。我要求孩子們上課積極舉手發(fā)言，大膽表述自己觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師講課內(nèi)容，絕對(duì)不允許做小動(dòng)作，開(kāi)差等壞毛病。但是，據(jù)每天的課堂記錄反饋，有少部分孩子上課存在玩小物件的習(xí)慣：柴國(guó)麗、張帥、楊進(jìn)源、賀帥上課開(kāi)差非常嚴(yán)重。“如果不能保

4、證上課的聽(tīng)講，成績(jī)是不可能提高的，聰明的孩子一定知道這一點(diǎn)。”我常常對(duì)孩子們說(shuō)。我相信各位家長(zhǎng)早就明白這個(gè)道理，還希望天天在孩子面前念叨。二、四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)的變化情況：孩子升入四年級(jí)了，一切都在發(fā)生著較大的變化，語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，就是閱讀和寫(xiě)作了。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析、理解、歸納等綜合能力的體現(xiàn)。所以，有不少學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實(shí)如此，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問(wèn)題。即指導(dǎo)學(xué)

5、生閱讀，提升寫(xiě)作水平。（一）關(guān)于閱讀：有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好，不知家長(zhǎng)們想過(guò)沒(méi)有，我們?cè)谶@個(gè)年齡段時(shí)也是同樣。由低年級(jí)的寫(xiě)一句話、寫(xiě)一段話到中年級(jí)的寫(xiě)整篇文章確實(shí)難。其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。我常對(duì)孩子們說(shuō)這么一

6、句話：“時(shí)間是擠出來(lái)的?！比绻阕黾议L(zhǎng)的都認(rèn)為他沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，他正好找到借口，一輩子也不愿意看書(shū)了。所以，你一定要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，帶頭看書(shū)讀報(bào)。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為，哪一天不讀書(shū)，不讀報(bào)，就寢食難安。我們這個(gè)學(xué)期我推薦的書(shū)目有:昆蟲(chóng)記、格林童話、愛(ài)的教育稻草人駱駝祥子、皮皮魯和419宗罪、木偶奇遇記福爾摩斯探案全集這八本每次看書(shū)要學(xué)會(huì)摘抄好詞佳句，能寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀后感。2、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣。所謂專(zhuān)心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時(shí)；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。3、培養(yǎng)讀書(shū)

7、動(dòng)筆的習(xí)慣閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)。我們班規(guī)定每半個(gè)月進(jìn)行一次采蜜，這個(gè)學(xué)期大部分學(xué)生能邊看邊采。當(dāng)然也有些學(xué)生每天沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，更沒(méi)有養(yǎng)成邊看邊采的習(xí)慣，往往是臨時(shí)抱佛腳，應(yīng)付我的檢查。在這兒，希望各位家長(zhǎng)把孩子的每天作息時(shí)間再理一理，一定要讓孩子騰出半小時(shí)的時(shí)間看課外書(shū)籍。另外，每星期的閱讀八十篇中的兩篇閱讀一定要讓孩子靜心讀文，在他們理解文意的基礎(chǔ)上，再讓孩子動(dòng)筆，否則文不對(duì)題，詞不達(dá)意。閱讀的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練主要是培養(yǎng)孩子的閱讀解題能力和解題習(xí)慣。（二）關(guān)于寫(xiě)作：這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)四年級(jí)，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口

8、頭語(yǔ)言到發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是四年級(jí)，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，四年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫(xiě)出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫(xiě)好日記。寫(xiě)日記是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫(xiě)作水平的捷徑之一。只有用心把事記下來(lái)，寫(xiě)成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就能體會(huì)到寫(xiě)日記的好處。三、幾點(diǎn)建議：1、作業(yè)要求：課堂作業(yè)：練字本、聽(tīng)寫(xiě)本、同步習(xí)案、作文本、糾錯(cuò)本；家作：周末周記、2周一次

9、的采蜜、閱讀八十篇每周各2篇書(shū)寫(xiě)要工整，連線題一定用尺子畫(huà)；作業(yè)一律用純藍(lán)鋼筆或水筆。不能用涂改液和改正帶，盡可能少用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明；單元檢測(cè)卷家長(zhǎng)簽字時(shí)，希望能針對(duì)孩子的成績(jī)簽一至兩句鼓勵(lì)性的話。對(duì)于前一天作業(yè)當(dāng)中的錯(cuò)題，一定要用改正紙抄題訂正，不允許直接在原題上改動(dòng)。2、聽(tīng)寫(xiě)每課詞語(yǔ)和日積月累的句子：希望家長(zhǎng)多花點(diǎn)時(shí)間報(bào)聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生為了應(yīng)付我，自己抄生詞和日累，沒(méi)有讓爸媽報(bào)聽(tīng)的現(xiàn)象。另外每個(gè)單元中的講讀課文要背會(huì)，家長(zhǎng)要考查。3、家長(zhǎng)要多督促。均分在八十以下的孩子平時(shí)一定有家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督她的學(xué)習(xí)。針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，一對(duì)一進(jìn)行學(xué)習(xí)，否則到高年級(jí)將非常吃力。4、期末定標(biāo)：家長(zhǎng)給孩子定標(biāo)，老師給孩子定標(biāo)。尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界