小學(xué)體育教學(xué)策略

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)體育教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo) 教師應(yīng)對(duì)任教班級(jí)的學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的狀況及身體狀況做深入調(diào)查了解，特別是要向?qū)W校醫(yī)務(wù)部門了解學(xué)生的體檢情況，對(duì)不適合做劇烈活動(dòng)的學(xué)生要有統(tǒng)計(jì)，在活動(dòng)中對(duì)這部分學(xué)生要合理安排，始終把安全工作放在第一位。 在制定教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，要做到：主題鮮明，題意確切。教師要結(jié)合學(xué)校的場(chǎng)地器材等實(shí)際情況，科學(xué)制定教學(xué)內(nèi)容，合理搭配，要體現(xiàn)“三維健康”目標(biāo)，全面關(guān)注“五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“心理健康”和“社會(huì)適應(yīng)”這兩個(gè)目標(biāo)的教育；注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣；讓學(xué)生能掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，合理發(fā)展體能；讓學(xué)生了解掌握科學(xué)鍛

2、煉身體的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人，遵守體育公德，能安全的參與活動(dòng)。還要盡量安排一些可選擇的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生多一份選擇，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育的性格和能力，形成樂觀開朗的生活態(tài)度；注重培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，勇于克服困難的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力，能正確的評(píng)價(jià)自己和他人，能正確看待成功和失敗，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，樹立終身體育意識(shí)。 二、情緒提升，積極熱身 教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇合理的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，把學(xué)生帶到特定的活動(dòng)環(huán)境中，讓學(xué)生入景動(dòng)情，明理知味，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 

3、;教師要利用生動(dòng)的語言描繪，結(jié)合科學(xué)布置的練習(xí)場(chǎng)地，合理設(shè)置教學(xué)情景，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)感和濃厚的學(xué)習(xí)興趣感，啟發(fā)學(xué)生帶著探究的心理，飽滿的學(xué)習(xí)熱情去學(xué)習(xí)；通過形式多樣、適合兒童特點(diǎn)的游戲、韻律、唱游、健身操等方式，積極引導(dǎo)學(xué)生熱身，讓學(xué)生了解生理規(guī)律，明確課堂常規(guī)的要求，樹立良好的課堂教學(xué)常規(guī)，積極做好從事活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 三、掌握機(jī)能，發(fā)展體能 教師積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)，使學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識(shí)和基本技能，更加了解自己的身體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，糾正不良動(dòng)作習(xí)慣，了解身體主要部位的功能，高年級(jí)還要了解一些簡(jiǎn)單的生理常識(shí)和保健知識(shí)掌握一

4、些簡(jiǎn)單常用的運(yùn)動(dòng)術(shù)語，如：投籃，起跑，緩沖，沖拳等。 合理發(fā)展學(xué)生體能，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，以重視參與和提高為主，讓學(xué)生積極體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和運(yùn)動(dòng)自豪感，提高運(yùn)動(dòng)欣賞能力，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)他人，提高運(yùn)動(dòng)中的安全防范能力，不怕困難，能正確對(duì)待成功和失敗，形成良好的意志品質(zhì)。 組織教學(xué)要放而不疏，場(chǎng)地布置要合理，要便于學(xué)生觀察。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考，放手讓學(xué)生嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己，及時(shí)講評(píng)發(fā)現(xiàn)的問題。 4、 自主選擇，主動(dòng)發(fā)展 在學(xué)練過程中，教師要充分考慮學(xué)生的性別、體質(zhì)、生理等方面的差異，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種練習(xí)，盡可能的完成課堂任務(wù)，但更主要的是要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的

5、實(shí)際情況制定練習(xí)目標(biāo)。要重視參與和提高，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。 在學(xué)練過程中，給學(xué)生可選擇的空間，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于提出建議，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。接受在巡回指導(dǎo)時(shí)，根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況可以適當(dāng)提出、提示問題，讓學(xué)生帶著問題去思考、練習(xí)，循序漸進(jìn)，熟練掌握幾種適合自己的練習(xí)項(xiàng)目，能安全的參與活動(dòng)，形成良好的自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，有效的促進(jìn)身體健康。 五、合作交流，成果分享 在學(xué)練過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，于同伴合作交流，探究不同的練習(xí)方法，學(xué)會(huì)觀察、分析動(dòng)作過程，積極參與練習(xí)，追求提高，循序漸進(jìn)，向同伴展示自己，說出自己的練習(xí)體會(huì)，并能虛心聽取他人的意見，互相幫助，共同

6、提高。 六、體育公德，運(yùn)動(dòng)興趣 在學(xué)練過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生有秩序的參與練習(xí)，能于同伴和諧的參與活動(dòng)，正確處理自尊自信的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生能調(diào)控自己的情緒，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)、交往能力及合作精神。了解并遵守練習(xí)方法和規(guī)則要求，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)責(zé)任感。 教師要積極觀察學(xué)生在練習(xí)中的各種表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際生活及時(shí)拓展講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生不威困難，不怕挫折，讓學(xué)生在快樂的課堂氣氛中喜歡運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，逐步建立運(yùn)動(dòng)興趣，樹立終身體育意識(shí)。 七、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，全面提高 教師在指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)的過程中，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，評(píng)價(jià)他人，激勵(lì)鞭策學(xué)生能接受不同意見，接受批評(píng)，勝不驕，敗不餒，能正確認(rèn)識(shí)自己，

7、有效的促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，體現(xiàn)健康的三維目標(biāo)。 參考案例 奇妙的繩子：1、跳短繩  2、游戲：傳傳樂 一、教學(xué)目標(biāo)： 1運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參與到學(xué)、練中，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。 2運(yùn)動(dòng)技能：掌握各種跳繩的練習(xí)方法，了解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。 3身體健康：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。 4心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。 5社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極進(jìn)取，樂觀開朗。 二、教材分析： 1、跳短繩是一項(xiàng)基

8、本教學(xué)內(nèi)容，日常教學(xué)中較為多見，是小學(xué)生十分喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)。本課在圍繞跳繩主教材的前提下，把跳繩的使用貫穿到課的始終，充分發(fā)揮“以繩串課”“一繩多用”的功能。 在設(shè)計(jì)前一直在考慮這樣一些問題： 能否把跳繩這個(gè)教材上得簡(jiǎn)單易行，更活、更好？怎樣才能讓學(xué)生快樂地學(xué)練？使學(xué)生對(duì)這個(gè)練習(xí)真正感興趣？其實(shí)跳短繩對(duì)學(xué)生而言并不陌生，而且學(xué)生已有了一定的概念。學(xué)生思維活躍，活潑好動(dòng)，又比較自信，而他們的潛力需要老師來開發(fā)。怎樣才能把學(xué)生的潛能充分地挖掘出來呢？又怎樣才能把這個(gè)普通的教材上得活靈活現(xiàn)？應(yīng)該是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。 2、“傳傳樂”游戲的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)

9、溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，拓展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的潛能，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)新精神。 三、學(xué)情分析： 小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，比較樂于參與體育活動(dòng)，并樂于向同伴展示自己。模仿能力強(qiáng)，依賴性強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，但是自我約束能力差，情緒變化大的特點(diǎn)，而且大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)多種運(yùn)動(dòng)基本技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，有所特長(zhǎng)，能在集體活動(dòng)中和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成練習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)理念： 本課設(shè)計(jì)遵循了“以人為本”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以生活走向體育，再以體育走向生活的原則，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，民主自由的教學(xué)氛圍，以學(xué)生個(gè)體差異發(fā)展為起點(diǎn)，導(dǎo)趣、導(dǎo)疑、導(dǎo)思、導(dǎo)

10、創(chuàng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，異想天開，讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功和快樂的同時(shí)增進(jìn)健康，提高體能。 五、教學(xué)思路： 1導(dǎo)入與熱身（8分鐘）： 良好的開端是成功的一半，課前活動(dòng)就讓學(xué)生展現(xiàn)他們的個(gè)性。教師以學(xué)生朋友的身份，主動(dòng)融入到學(xué)生群體中去，教師的積極參與，把學(xué)生上課的積極性激發(fā)起來，在學(xué)生的情感自然表露的同時(shí)，更增進(jìn)了師生間的情感交流，并且很自然走進(jìn)過渡。 熱身活動(dòng)采用學(xué)生喜歡的游戲來活動(dòng)，教師與學(xué)生一起游玩，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，即達(dá)到了熱身的效果，又為完成下面的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備，然后，教師自編繩操，其繩操不僅具有同徒手操同樣的價(jià)值，而且對(duì)矯正身體姿勢(shì)有較好的幫助。在鮮明的音樂節(jié)奏中，學(xué)生

11、身體由靜到動(dòng)，逐步活動(dòng)熱身，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并逐漸將課引人主題。 2.體驗(yàn)與觀察（18分鐘） 教師及時(shí)有效的引導(dǎo)，導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)疑、導(dǎo)創(chuàng)，采取多種教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。通過創(chuàng)想練習(xí)、嘗試練習(xí)、學(xué)導(dǎo)練習(xí)、目標(biāo)練習(xí)、自主練習(xí)、探究練習(xí)等環(huán)節(jié)，通過“以繩練跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法，同時(shí)為了活躍課堂氣氛，教師又把學(xué)生分成四組進(jìn)行創(chuàng)想練習(xí)，使學(xué)生達(dá)到“練跳”的目標(biāo)，即可收到良好的教學(xué)效果，又可促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，提高學(xué)生的彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等。另外，“以繩練跳”就是讓學(xué)生充分利用手中的繩子進(jìn)行多種形式的跳繩練習(xí)，并學(xué)會(huì)更多的健身方法，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)

12、習(xí)，合作探究的能力。 3游戲競(jìng)賽：（10分鐘） 將跳繩的傳接與學(xué)生的跑相結(jié)合，進(jìn)行人、繩比快的游戲，給學(xué)生一種新鮮感。突出三個(gè)字：“活”學(xué)生玩的生動(dòng)活潑；“動(dòng)”動(dòng)則有理，動(dòng)出藝術(shù)品趣；“創(chuàng)”創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng)。 4恢復(fù)身心：（4分鐘） 讓學(xué)生伴隨悠揚(yáng)的歌曲水晶般的心跟隨教師一起放松，陶冶情操。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。 六、教學(xué)評(píng)價(jià)：      1學(xué)生自評(píng)     評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)良中體育課中的態(tài)度參與運(yùn)動(dòng)能力團(tuán)結(jié)合作能力自我展示能力    2學(xué)

13、生互評(píng) 3教師評(píng)價(jià)   （1）你覺得體育課愉快嗎？   （2）你能自主的進(jìn)行體育活動(dòng)嗎？   （3）通過體育課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了哪些運(yùn)動(dòng)技術(shù)？   （4）你能在課中實(shí)現(xiàn)自己的練習(xí)目標(biāo)嗎？   （5）你在課中能和同學(xué)互幫互助完成練習(xí)嗎？   （6）在體育課中有令你感動(dòng)和難忘的體驗(yàn)嗎？   通過問題的提出，讓學(xué)生談出自己在課中的體驗(yàn)和收獲，找出成功之處與不足，充分認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。&

14、#160;七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)： 1掌握知識(shí)預(yù)測(cè)：大部分學(xué)生能夠利用跳繩創(chuàng)想出多種練習(xí)方法，游戲完成的活靈活現(xiàn)。 2心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課的特點(diǎn)，學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)情趣高漲，并能在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和情感交流，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助完成教學(xué)任務(wù)。 3生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在40%左右，平均心率在130-135/分左右，最高心率在160/分左右。教材課題；奇妙的繩子1跳短繩          2.游戲：傳傳樂 課的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中

15、，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。 運(yùn)動(dòng)技能；掌握各種跳繩練習(xí)方法，了解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。 身體健康：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體正常的心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極進(jìn)取，樂觀開朗。順序 時(shí)間 教學(xué) 內(nèi)容教學(xué) 要求學(xué)生學(xué)習(xí) 與活動(dòng)形式教師的指導(dǎo) 一8課堂常規(guī) 游戲：“抓尾巴” 繩操（自編）動(dòng)作 大方跟著老師一起練習(xí).宣布課的內(nèi)容 .自然分組游戲練習(xí) .聽音樂與學(xué)生做繩操 

16、二   跳短繩協(xié)調(diào)用力.各種跳繩方法的創(chuàng)想練習(xí) .小組討論、交流練習(xí) .小組展示 .師生共同評(píng)價(jià) .用跳繩創(chuàng)想出更多的健身方  法，如：跳皮筋、跳格子.    引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跳繩的創(chuàng)想練習(xí) .    設(shè)疑：比比誰想的跳法多？ .    師生共議跳繩的各種跳法 .    巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生，比一比哪組跳法新穎？ 

17、.    學(xué)生自我展示 .    自由創(chuàng)編練習(xí) .    師生點(diǎn)評(píng)    三游戲：“傳傳樂” 主動(dòng) 參與 互相 合作.   學(xué)生分組嘗試“傳傳樂”的游戲 .    學(xué)生探索、討論傳得快的方法 .    學(xué)生進(jìn)行“傳傳樂”的游戲 .    分組比賽 .    師生點(diǎn)評(píng).    設(shè)疑：怎樣才能傳得快？ .    引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲 .    與學(xué)生共同交流傳得快的方法 .    教學(xué)比賽 . &#