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1、班級(jí)精細(xì)化管理二(1)班朱青班級(jí)精細(xì)化管理可以落實(shí)管理責(zé)任, 變一人操心為大家操心,將管理責(zé)任具體化、明確化,它要求每一個(gè)人都要到位、盡職,要求班級(jí)工作人人都要管,處處有管。工作要做到日清,每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,及時(shí)處理。精細(xì)化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征,發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力,這樣有助于每一個(gè)同學(xué)的成長,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)集體的發(fā)展和成長。本學(xué)期準(zhǔn)備做以下嘗試:1、以目標(biāo)教育鼓舞人心,統(tǒng)一思想在開學(xué)初我都會(huì)向?qū)W生們提出:班榮我榮;班級(jí)是我家,做文明學(xué)生創(chuàng)文明班級(jí)的要求,從而統(tǒng)一人心,從思想上約束學(xué)生的行為。讓學(xué)生
2、明白,他們的言行不僅代表個(gè)人,更是代表一個(gè)班集體,做事始終從集體利益出發(fā),以集體利益這一面大旗來統(tǒng)一全班學(xué)生的言行。2、制定切實(shí)可行的班規(guī),發(fā)揮學(xué)生主體作用,在持之以恒地落實(shí)過程中把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、上進(jìn)心,增強(qiáng)學(xué)生的自控力與形成班級(jí)良好的班風(fēng)協(xié)調(diào)起來,使班級(jí)管理定量化、精細(xì)化、科學(xué)化。制定學(xué)生行為要求,其項(xiàng)目主要是班級(jí)公約里規(guī)定的,涉及學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)情況,如勞動(dòng)、禮貌、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等,每項(xiàng)都有一至兩個(gè)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人都是盡心盡責(zé)的學(xué)生干部。每人都有一個(gè)登記本,每天及時(shí)把表現(xiàn)記錄下來,考核表兩周一統(tǒng)計(jì),評(píng)出周文明學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生及不文明學(xué)生,并反饋在“學(xué)生月考核表”內(nèi),公布在教室墻報(bào)欄里
3、。由此調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性,增加了責(zé)任人責(zé)任意識(shí),凝聚了班級(jí)集體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感,確保了精細(xì)化管理實(shí)施的力度及針對(duì)性。3、以情感教育拉近教師與學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,感化學(xué)生的心靈。在整個(gè)班級(jí)管理的過程中,始終要身體力行,用對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生;同時(shí)公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,無論品學(xué)兼優(yōu),還是品學(xué)均差,從不偏信偏愛。每次在全班表揚(yáng)時(shí),總是先表揚(yáng)最有進(jìn)步的學(xué)生,不管他原來的位置在何處,只要有進(jìn)步就表揚(yáng)。4、建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,實(shí)行班級(jí)精細(xì)化管理,使班級(jí)各項(xiàng)工作走上良性循環(huán)的重要保障。班干部是班主任的左膀右臂,班干部素質(zhì)的高低,就決定了班級(jí)工作進(jìn)展
4、是否順利。要重視對(duì)班干部的培養(yǎng)和扶持。把學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)作為班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵,走學(xué)生自主管理之路??傊嘀魅螌?duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理,就是要求事事清、時(shí)時(shí)清、處處清。讓每一個(gè)學(xué)生都能在不斷總結(jié)與反思中進(jìn)步,讓每一個(gè)走進(jìn)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都自信,都有長足發(fā)展。附責(zé)任分工:王萬晟、李崇衛(wèi):負(fù)責(zé)組織學(xué)生學(xué)習(xí),輔導(dǎo)同學(xué)上好各種自習(xí),布置學(xué)習(xí)任務(wù),管理各小組組長。組織優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)差生。陳羲、花赫:負(fù)責(zé)班級(jí)整體工作,組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。管理班級(jí)的秩序,處理班級(jí)的突發(fā)事件。組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)。陳家駒、張軒:負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng),搞好勞動(dòng)的安全工作。盧妍、孫茜:負(fù)責(zé)管理班級(jí)的各項(xiàng)
5、衛(wèi)生工作(室內(nèi)外、個(gè)人衛(wèi)生)。每天做好早自習(xí)前的衛(wèi)生檢查工作,督促組長及時(shí)完成衛(wèi)生工作,處治衛(wèi)生中出現(xiàn)的問題。1、安全管理責(zé)任人:路隊(duì)管理員:陳家駒勞動(dòng)管理員:張軒班級(jí)安全巡視員:李兆熙、王闊、李舜禹室內(nèi)安全:徐士才、代爽、陳家駒2、衛(wèi)生責(zé)任人:桌面擺放:蘭力寧、王萬晟、李舜禹、盧俊杰、盧妍門窗玻璃:蘭力寧、王萬晟、李舜禹、盧俊杰、盧妍講臺(tái)黑板:徐士才、代爽、陳家駒打掃工具:各小組組長保潔員:張軒陳家駒3、學(xué)習(xí)管理責(zé)任人課前準(zhǔn)備檢查員:各小組組長晨誦領(lǐng)讀員:周一陳羲;周二王文新;周三李崇衛(wèi);周四陳羲;周五李舜禹。每天一練:中午課前二十分種書法練習(xí),由花赫、王萬晟進(jìn)行相應(yīng)的正確書寫姿勢(shì)指導(dǎo)。規(guī)范字教官:把每天由學(xué)習(xí)小組長認(rèn)為書寫不規(guī)范的同學(xué)聚集起來集體在中午餐 1:30 集中練習(xí)書寫 20 分種。作業(yè)追蹤員:王萬晟把每天由學(xué)習(xí)小組長匯報(bào)上來不完成作業(yè)的同學(xué)作好記錄,課間加緊追蹤作業(yè),在中午飯后聚集起來補(bǔ)習(xí)作業(yè)。(各小組長和不完成作業(yè)人員)二、班級(jí)精細(xì)化管理的措施1、日常記載
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