6、美麗的印紋

1、課 題第6課 美麗的印紋教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中表面凸凹不平帶有美麗紋樣的物品。用不同物品嘗試拓印，學(xué)習(xí)拓印的一般方法。2、學(xué)習(xí)選用適合的物品蘸濕顏料蓋印、或?qū)⑽锲酚眉埜采w后用油畫(huà)棒皴擦等拓印方法，創(chuàng)作美麗的印紋。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察動(dòng)手、創(chuàng)造性思維能力，感受生活中的美好，體驗(yàn)創(chuàng)造美學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)美化生活的愿望。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)拓印中濕印、干印簡(jiǎn)單的方法和步驟。感受印紋創(chuàng)造的肌理效果，運(yùn)用印紋添畫(huà)，組合出新的造型，并有意識(shí)的進(jìn)行畫(huà)面組織。教學(xué)難點(diǎn)用印紋組合、添畫(huà)造型，印紋基本清晰；造型獨(dú)特有創(chuàng)意。教法/學(xué)法演示法和練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師：收集樹(shù)葉等有美麗紋樣的物件、顏料、用具。學(xué)生：樹(shù)葉、顏料

2、、油畫(huà)棒等。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程修改教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、組織教學(xué)：（邊聽(tīng)輕音樂(lè)）。二、導(dǎo)入：讓學(xué)生觀(guān)察自己的手心來(lái)發(fā)現(xiàn)手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印，出現(xiàn)漂亮的手紋，導(dǎo)入課題:美麗的印紋（板書(shū)具有紋理的字）。三、新課內(nèi)容：1在黑板上掛一張大白紙，讓全班學(xué)生沾上自己喜歡的顏色上臺(tái)按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂(lè)趣，并讓學(xué)生手沾色彩、按印的感受。2讓學(xué)生討論并說(shuō)說(shuō)除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來(lái)印。四、布置作業(yè)：分小組合作，用手、樹(shù)葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具，進(jìn)入上課狀態(tài)觀(guān)察手上的紋路，說(shuō)說(shuō)每個(gè)人都相同嗎？簡(jiǎn)單地表述自己手上紋理的特征學(xué)生小組討論，還可以用哪些東西??？小

3、組合作完成作業(yè)教 學(xué) 過(guò) 程修改教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求： 1團(tuán)結(jié)合作。2注意衛(wèi)生。3比比哪組印得最美麗。四、學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、展示每組作業(yè)，引導(dǎo)觀(guān)摩，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受，并表達(dá)出來(lái)。六、配樂(lè)播放各種美麗的印紋，學(xué)生整理衛(wèi)生，結(jié)束本節(jié)課。第二課時(shí)一、組織教學(xué)：讓學(xué)生唱一唱，準(zhǔn)備上課。二、引導(dǎo)欣賞用圖章拓印的作品。（一）欣賞用圖章拓印的作品，感受用圖章拓印的藝術(shù)美，并說(shuō)出自己的感受。（二）學(xué)生思考：1看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？2這是怎樣產(chǎn)生的？三、教師出示幾枚圖章，引導(dǎo)觀(guān)察并請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)沾上顏料印上，看看出現(xiàn)了什么，激發(fā)刻制圖章的愿望。四、示范刻制圖章，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和安全。1在橡皮擦或地瓜切片上畫(huà)出圖形。2沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。五、指導(dǎo)拓?。?把圖章沾上各種顏色進(jìn)行拓印。學(xué)生練習(xí)展示自己的作業(yè)，并向同學(xué)們介紹自己的感受說(shuō)出對(duì)圖章拓印作品的感受教 學(xué) 過(guò) 程修改教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2用排列或重疊等各種方法拓印，發(fā)揮想像力，印出一張有意思的畫(huà)。六、學(xué)生練習(xí)。七、教師進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。八、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀(guān)摩。讓學(xué)生表達(dá)觀(guān)摩同學(xué)作品的感受。九、小結(jié)。十、整理