物理怎樣預(yù)習(xí)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流物理怎樣預(yù)習(xí).精品文檔.物理怎樣預(yù)習(xí)初二新開設(shè)的一門學(xué)科物理，由于學(xué)科知識的特點，決定于它與其它學(xué)科不同的特色。學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立，普遍學(xué)起來容易，做題感到困難。原因是知識沒有弄透徹。為學(xué)好物理，必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。 一、要求學(xué)生從頭到尾閱讀課文，圈出重點，疑點，知識點，初步了解物理概念的涵義，物理規(guī)律內(nèi)容及知識的應(yīng)用，形成物理知識的初步結(jié)構(gòu)，并且在聽課時能有針對性地突出疑點，抓住中心。 二、新教材的特點之千是插圖多，課本插圖是編者為了幫助學(xué)生認(rèn)識了解某些物理觀象，掌握概念和規(guī)律而精心設(shè)計的，具有指導(dǎo)學(xué)習(xí)，理解知

2、識的作用。插圖形象生動，具有趣味，學(xué)生通過看圖，在愉快中學(xué)到知識。 三、物理是一門以實驗操作為基礎(chǔ)的科學(xué)，課前預(yù)習(xí)必須要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容預(yù)習(xí)好“實驗”。對一些取材容易，操作簡單的實驗要鼓勵學(xué)生盡力做好，如自制彈簧稱、“土電話”，“小孔成像器”等，讓學(xué)生在成功的實驗中逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 四、教材每章前面有提示本章內(nèi)章的思考問題，帶著問題去看書，在看書過程中提出問題，這樣才能深入到書中去，增強聽講的目的性，抓住重點。 五、學(xué)是為了用，在用的過程中又能學(xué)到更多的物理知識。在預(yù)習(xí)時，要重視物理知識的應(yīng)用，除了重視教科書上的知識應(yīng)用外，還要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際及參考應(yīng)用題。這是使學(xué)生真正學(xué)好物理的重要途徑。 六、討論的議題是學(xué)生在預(yù)習(xí)中均感模糊，疑難的問題，如在預(yù)習(xí)“重力”一節(jié)時，可布置下列預(yù)習(xí)題：什么叫重力?月球上的物體受到重力作用嗎?重力的方向是豎直向下還是垂直向下?各個不同、地方重力方向相同嗎?物重和重力關(guān)系怎樣?教師要鼓勵和放手讓學(xué)生討論，通過討論辯明是非，同時，討論有助于學(xué)生重讀教材，深入思考，把握物理概念的含義，規(guī)律的內(nèi)容及適用條件，也有利于活躍學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生智力。 七、將課文預(yù)習(xí)一遍，將重要的概念定律，公式等多看幾遍，以加深理解，以便在此基礎(chǔ)上加強記憶。預(yù)習(xí)的意義不光是為學(xué)好知識，更重要的是培養(yǎng)