小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度教學(xué)過程包括兩個方面，學(xué)生優(yōu)異成績的取得，不單靠教師認真而科學(xué)地教，也要靠學(xué)生自覺、主動、認真地學(xué)。為充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特指定如下學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度：一、預(yù)習(xí)制度預(yù)習(xí)新課是學(xué)習(xí)全過程的首要一環(huán)，是上課前的準備工作之一，是初步了解教材，明確教材重點、難點和基本知識的重要步驟。預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、上新課前，必須根據(jù)老師的指導(dǎo)，通讀教材，了解教材的基本內(nèi)容初步感知教材。2、預(yù)習(xí)時要標記出新教材中的重點、難點，使自己對教材的學(xué)習(xí)有的放矢，做到重點聽記。3、預(yù)習(xí)的目的在于達到“掌握學(xué)習(xí)”，在預(yù)習(xí)過程中要積極發(fā)展

2、自己的自學(xué)能力，通過自學(xué)能夠解決的問題，力爭在預(yù)習(xí)中自己解決。 二、上課制度上課是學(xué)習(xí)全過程的關(guān)鍵一環(huán)，是學(xué)生接受教師傳遞教學(xué)信息的主要形式。認真聽好每堂課，可以收到事半功倍的效果。1、上課前3分鐘，安靜地進入教室就坐，準備好學(xué)習(xí)用品，思考回顧上堂課學(xué)過的知識，準備回答老師的提問。2、上課時要全神貫注，要明確本堂課的教學(xué)目標，抓住教師講課的重點、難點，積極思考，要注意教師如何提出問題、分析問題和解決問題的。3、要善于動腦、動手、動口。中、高年級要學(xué)會記課堂筆記，對于要求背誦名言警句、文章段落、公式、定義、法規(guī)等要在理解的基礎(chǔ)上記住，并能夠靈活運用。4、要善于質(zhì)疑問難，大膽發(fā)表自己的見

3、解，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。對于不懂的知識問題，要虛心討教，不要不會裝會，養(yǎng)成實事求是、勤學(xué)好問的良好學(xué)風(fēng)。5、教師布置的課內(nèi)閱讀、練習(xí)或?qū)嶒灥然顒?，要按時認真完成，不能拖拉草率。三、自習(xí)、作業(yè)制度自習(xí)、作業(yè)是學(xué)生消化知識、鞏固知識、應(yīng)用知識以訓(xùn)練技能、技巧的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的補充與發(fā)展。應(yīng)該做到：1、自習(xí)時應(yīng)專心致志地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和做作業(yè)，不隨便說話，不做與學(xué)習(xí)無頭的任何事情，要充分合理地利用自習(xí)時間，消化所學(xué)知識。自習(xí)課要做到老師在與老師不在一個樣，按時上、下課，不得放任自流。2、要有計劃、有目的地完成每節(jié)自習(xí)課的任務(wù)，不能無目的地亂抓一把而浪費時間。3、要學(xué)會自學(xué)的方法，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，不事事依靠別人。4、要先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，做作業(yè)時要潛心思考，按時、獨立完成，不抄襲他人作業(yè)，不偷懶，不漏落作業(yè)。5、寫作業(yè)要正確、整