常見(jiàn)低壓電器教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 常見(jiàn)低壓電器課題常見(jiàn)低壓電器及電動(dòng)機(jī)控制電路 授課教師 班級(jí)：082電A班時(shí)間 10月課程：中級(jí)維修電工技能操作與考核教材說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容:中級(jí)維修電工技能操作與考核（中等職業(yè)教育教材，電子工業(yè)出版社主編：戴月根 費(fèi)新華）第四模塊：常用電工器材的選擇和使用教學(xué)對(duì)象:授課對(duì)象為職業(yè)高中電子專(zhuān)業(yè)二年級(jí)上的學(xué)生，學(xué)生已有一點(diǎn)電路的基礎(chǔ)知識(shí)，但整體上職業(yè)高中的學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力和動(dòng)力不足，對(duì)較深的純理論的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)不感興趣，但大部分學(xué)生能從直觀生動(dòng)的畫(huà)面和實(shí)際操作中認(rèn)可和接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我校專(zhuān)業(yè)技能課一個(gè)班分A，B班進(jìn)行教學(xué)，故A或B班學(xué)生最多只有二十幾人。本次課又將學(xué)生分成

2、五小組，每組四人，每組安排一個(gè)負(fù)責(zé)人。教學(xué)設(shè)計(jì)理念電子是一門(mén)專(zhuān)業(yè)理論深，實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。不懂理論的操作只能停留在表層，只學(xué)理論不操作也是白費(fèi)心思。而現(xiàn)有的教材理論知識(shí)體系性強(qiáng)，我們需要針對(duì)職高生特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行理論知識(shí)與操作及實(shí)際應(yīng)用的前面整合，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生接觸實(shí)物、展示實(shí)際電路，以解決實(shí)際問(wèn)題為動(dòng)力進(jìn)行教學(xué)。理論的教學(xué)結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用，理論知識(shí)以直觀的畫(huà)面呈現(xiàn)給學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)和突出學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題的分析、應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。突出在做中學(xué)，先動(dòng)手再滲透理論知識(shí)。另外，課堂的教學(xué)中應(yīng)該突出教學(xué)中的互動(dòng)（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)），通過(guò)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐來(lái)自主獲取新知識(shí)，營(yíng)造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、

3、共同探討、共同幫助、共同發(fā)展的課堂教學(xué)。這樣就能真正使職高生在電子專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中掌握理論知識(shí)和提高實(shí)踐動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要求：1、掌握常見(jiàn)低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作原理。2、能夠?qū)⑺鶎W(xué)的低壓電器運(yùn)用于實(shí)際電動(dòng)機(jī)控制電路的分析中。技能要求：學(xué)以致用，能分析實(shí)際的電動(dòng)機(jī)控制電路。情感要求：1、通過(guò)小組合作對(duì)低壓電器實(shí)物的拆裝，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)精神。 2、 能關(guān)注實(shí)際電動(dòng)機(jī)控制電路，能將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)常見(jiàn)低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作原理電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路的分析教學(xué)難點(diǎn) 常見(jiàn)低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作原理教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、問(wèn)題探究式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備A班分五小組，每組四

4、人，每組一套工具（一字起子，十字起子，萬(wàn)用表），每組低壓電器每種至少一件。教學(xué)手段采用多媒體輔助教學(xué)，形成文字、圖片，視頻錄像等教學(xué)資源的立體、綜合運(yùn)用，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課的吸引力，理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用電路相結(jié)合，通過(guò)小組合作動(dòng)手操作等方法，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力與理論知識(shí)的理解能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激活學(xué)生的內(nèi)在求知欲，最大限度地把教學(xué)效果落到實(shí)處。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 新授小結(jié)作業(yè)一、導(dǎo)入1、 利用多媒體展示我校數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)校車(chē)間普車(chē)CL6140上操作的錄像。提問(wèn)：這臺(tái)車(chē)床的主軸在高速轉(zhuǎn)動(dòng)中加工機(jī)械零部件，按一下綠色的按鈕可啟動(dòng)，按紅色的按鈕就停止。它是如何控制的？靠什

5、么在轉(zhuǎn)動(dòng)？2、多媒體展示學(xué)生操作的電工板控制電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的錄像。（引出今天要講的低壓電器：刀開(kāi)關(guān)，熔斷器，交流接觸器，熱繼電器，按鈕）3、 讓學(xué)生尋找生活中的它們。提問(wèn)：你見(jiàn)到過(guò)這些低壓電器嗎？用在哪些地方？它們有什么作用呢？二、新授常見(jiàn)低壓電器（板書(shū)）1、 刀開(kāi)關(guān)（轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)）（板書(shū)）（1）展示圖片：轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)。（2）識(shí)別廬山真面目。 活動(dòng)一：學(xué)生四人一組，每組一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組活動(dòng)，分組拆裝轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)。 （3）介紹轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)與工作原理。（多媒體） 1）結(jié)構(gòu)及組成的部件 2）工作原理 3）作用（引導(dǎo)學(xué)生得出） 4）符號(hào) 5）學(xué)生使用萬(wàn)用表測(cè)試轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)2、熔斷器（板書(shū)）（1）展示圖片及實(shí)物螺旋式熔斷

6、器（2）識(shí)別廬山真面目?；顒?dòng)二：學(xué)生四人一組，每組一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組活動(dòng)，分組拆裝螺旋式熔斷器。（3）展示熔斷器部件圖片，介紹結(jié)構(gòu)與工作原理（多媒體） 1）結(jié)構(gòu)及組成部件 2）工作原理 3）作用（引導(dǎo)學(xué)生得出） 4）符號(hào) 5）學(xué)生使用萬(wàn)用表檢測(cè)熔斷器。2、 交流接觸器（板書(shū)）（1）展示圖片及實(shí)物交流接觸器（2）識(shí)別廬山真面目活動(dòng)三：學(xué)生四人一組，每組一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組活動(dòng)，分組拆裝常見(jiàn)型CJ10-10型交流接觸器。（3）展示交流接觸器部件圖片，介紹結(jié)構(gòu)與工作原理。（多媒體） 1）結(jié)構(gòu)及組成部件 2）工作原理 3）作用（引導(dǎo)學(xué)生得出） 4）符號(hào) 5）學(xué)生使用萬(wàn)用表檢測(cè)交流接觸器。4、熱繼電器（板

7、書(shū)）（1）展示圖片及實(shí)物熱繼電器（2）識(shí)別廬山真面目活動(dòng)四：學(xué)生四人一組，每組一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組活動(dòng)，分組拆裝常見(jiàn)型JR36-20型熱繼電器。（3）展示熱繼電器部件圖片，介紹結(jié)構(gòu)與工作原理。（多媒體） 1）結(jié)構(gòu)及組成部件 2）工作原理 3）作用（引導(dǎo)學(xué)生得出） 4）符號(hào) 5）學(xué)生使用萬(wàn)用表檢測(cè)熱繼電器。5、按鈕（板書(shū)）（1）展示圖片及實(shí)物按鈕（2）識(shí)別廬山真面目活動(dòng)五：學(xué)生四人一組，每組一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組活動(dòng)，分組拆裝常見(jiàn)型按鈕。（3）展示按鈕部件圖片，介紹結(jié)構(gòu)與工作原理。（多媒體） 1）結(jié)構(gòu)及組成部件 2）工作原理 3）作用（引導(dǎo)學(xué)生得出） 4）符號(hào) 5）學(xué)生使用萬(wàn)用表檢測(cè)按鈕。電動(dòng)機(jī)控制電

8、路（板書(shū)）設(shè)計(jì)任務(wù)：將低壓電器應(yīng)用于電動(dòng)機(jī)控制電路中。采用五個(gè)熔斷器，一個(gè)交流接觸器，按鈕等電器設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路?；顒?dòng)六：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路。我校CL6160普車(chē)電路板塊了解由每組學(xué)生發(fā)言，總結(jié)本次課的內(nèi)容。畫(huà)出電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路圖，為下次操作課做好準(zhǔn)備。學(xué)生觀察學(xué)校數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生操作的普通車(chē)床，回答問(wèn)題。學(xué)生觀察實(shí)物回答。學(xué)生分成小組，動(dòng)手操作，討論，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)生分組合作，積極討論、完成練習(xí)紙上任務(wù)，并踴躍發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。學(xué)生分組合作，積極討論、完成練習(xí)紙上任務(wù)，并踴躍發(fā)言。學(xué)生討論完成任務(wù)，畫(huà)出電路。學(xué)生回顧今天知識(shí)作小結(jié)。學(xué)生在學(xué)校已參

9、觀過(guò)車(chē)床，并且以后還要去車(chē)床上熟悉車(chē)床電路。在很短的時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。脫離車(chē)床，將電動(dòng)機(jī)控制電路搬到電工操作板上。可大致了解一下學(xué)生對(duì)這些低壓電器的了解程度，以便更好地開(kāi)展教學(xué)。以圖片的形式讓學(xué)生先直觀地了解低壓電器。針對(duì)職高生特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)技能和理論知識(shí)的教學(xué)采取在做中學(xué)。先動(dòng)手，再滲透理論知識(shí)。讓學(xué)生自己動(dòng)手拆開(kāi)實(shí)物，用多媒體課件將低壓電器內(nèi)部結(jié)構(gòu)展示出來(lái)，實(shí)物與圖片結(jié)合，直觀易懂。對(duì)難于用語(yǔ)言表述的知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行突破。學(xué)生能自己找出答案。調(diào)動(dòng)學(xué)生自我參與課堂的積極性，通過(guò)設(shè)置任務(wù)的形式開(kāi)展教學(xué)。以活動(dòng)的形式，設(shè)計(jì)遞進(jìn)式問(wèn)題、層層深入的教學(xué)引導(dǎo)與分析教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生分組討論，加強(qiáng)合作。教師不要把知識(shí)強(qiáng)加于學(xué)生，而是讓學(xué)生自己去分析，合作討論解決。培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)分析和應(yīng)用能力。電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中尋找答案，理解知識(shí)，提高綜合能力。學(xué)生分組討論，加強(qiáng)合作。教師不要把知識(shí)強(qiáng)