常見低壓電器教案_第1頁
常見低壓電器教案_第2頁
常見低壓電器教案_第3頁
常見低壓電器教案_第4頁
常見低壓電器教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 常見低壓電器課題常見低壓電器及電動(dòng)機(jī)控制電路 授課教師 班級:082電A班時(shí)間 10月課程:中級維修電工技能操作與考核教材說明教學(xué)內(nèi)容:中級維修電工技能操作與考核(中等職業(yè)教育教材,電子工業(yè)出版社主編:戴月根 費(fèi)新華)第四模塊:常用電工器材的選擇和使用教學(xué)對象:授課對象為職業(yè)高中電子專業(yè)二年級上的學(xué)生,學(xué)生已有一點(diǎn)電路的基礎(chǔ)知識,但整體上職業(yè)高中的學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力和動(dòng)力不足,對較深的純理論的專業(yè)知識教學(xué)不感興趣,但大部分學(xué)生能從直觀生動(dòng)的畫面和實(shí)際操作中認(rèn)可和接受專業(yè)知識。我校專業(yè)技能課一個(gè)班分A,B班進(jìn)行教學(xué),故A或B班學(xué)生最多只有二十幾人。本次課又將學(xué)生分成

2、五小組,每組四人,每組安排一個(gè)負(fù)責(zé)人。教學(xué)設(shè)計(jì)理念電子是一門專業(yè)理論深,實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。不懂理論的操作只能停留在表層,只學(xué)理論不操作也是白費(fèi)心思。而現(xiàn)有的教材理論知識體系性強(qiáng),我們需要針對職高生特點(diǎn),對教材進(jìn)行理論知識與操作及實(shí)際應(yīng)用的前面整合,在課堂教學(xué)中讓學(xué)生接觸實(shí)物、展示實(shí)際電路,以解決實(shí)際問題為動(dòng)力進(jìn)行教學(xué)。理論的教學(xué)結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用,理論知識以直觀的畫面呈現(xiàn)給學(xué)生,重點(diǎn)培養(yǎng)和突出學(xué)生的實(shí)際問題的分析、應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。突出在做中學(xué),先動(dòng)手再滲透理論知識。另外,課堂的教學(xué)中應(yīng)該突出教學(xué)中的互動(dòng)(師生互動(dòng)、生生互動(dòng)),通過學(xué)生的探究學(xué)習(xí)及社會實(shí)踐來自主獲取新知識,營造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、

3、共同探討、共同幫助、共同發(fā)展的課堂教學(xué)。這樣就能真正使職高生在電子專業(yè)課的教學(xué)中掌握理論知識和提高實(shí)踐動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)知識要求:1、掌握常見低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作原理。2、能夠?qū)⑺鶎W(xué)的低壓電器運(yùn)用于實(shí)際電動(dòng)機(jī)控制電路的分析中。技能要求:學(xué)以致用,能分析實(shí)際的電動(dòng)機(jī)控制電路。情感要求:1、通過小組合作對低壓電器實(shí)物的拆裝,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)精神。 2、 能關(guān)注實(shí)際電動(dòng)機(jī)控制電路,能將知識應(yīng)用于實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)常見低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作原理電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路的分析教學(xué)難點(diǎn) 常見低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作原理教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、問題探究式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備A班分五小組,每組四

4、人,每組一套工具(一字起子,十字起子,萬用表),每組低壓電器每種至少一件。教學(xué)手段采用多媒體輔助教學(xué),形成文字、圖片,視頻錄像等教學(xué)資源的立體、綜合運(yùn)用,增強(qiáng)專業(yè)課的吸引力,理論知識與實(shí)際應(yīng)用電路相結(jié)合,通過小組合作動(dòng)手操作等方法,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力與理論知識的理解能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激活學(xué)生的內(nèi)在求知欲,最大限度地把教學(xué)效果落到實(shí)處。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 新授小結(jié)作業(yè)一、導(dǎo)入1、 利用多媒體展示我校數(shù)控專業(yè)學(xué)生在學(xué)校車間普車CL6140上操作的錄像。提問:這臺車床的主軸在高速轉(zhuǎn)動(dòng)中加工機(jī)械零部件,按一下綠色的按鈕可啟動(dòng),按紅色的按鈕就停止。它是如何控制的?靠什

5、么在轉(zhuǎn)動(dòng)?2、多媒體展示學(xué)生操作的電工板控制電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的錄像。(引出今天要講的低壓電器:刀開關(guān),熔斷器,交流接觸器,熱繼電器,按鈕)3、 讓學(xué)生尋找生活中的它們。提問:你見到過這些低壓電器嗎?用在哪些地方?它們有什么作用呢?二、新授常見低壓電器(板書)1、 刀開關(guān)(轉(zhuǎn)換開關(guān))(板書)(1)展示圖片:轉(zhuǎn)換開關(guān)。(2)識別廬山真面目。 活動(dòng)一:學(xué)生四人一組,每組一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組活動(dòng),分組拆裝轉(zhuǎn)換開關(guān)。 (3)介紹轉(zhuǎn)換開關(guān)結(jié)構(gòu)與工作原理。(多媒體) 1)結(jié)構(gòu)及組成的部件 2)工作原理 3)作用(引導(dǎo)學(xué)生得出) 4)符號 5)學(xué)生使用萬用表測試轉(zhuǎn)換開關(guān)2、熔斷器(板書)(1)展示圖片及實(shí)物螺旋式熔斷

6、器(2)識別廬山真面目。活動(dòng)二:學(xué)生四人一組,每組一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組活動(dòng),分組拆裝螺旋式熔斷器。(3)展示熔斷器部件圖片,介紹結(jié)構(gòu)與工作原理(多媒體) 1)結(jié)構(gòu)及組成部件 2)工作原理 3)作用(引導(dǎo)學(xué)生得出) 4)符號 5)學(xué)生使用萬用表檢測熔斷器。2、 交流接觸器(板書)(1)展示圖片及實(shí)物交流接觸器(2)識別廬山真面目活動(dòng)三:學(xué)生四人一組,每組一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組活動(dòng),分組拆裝常見型CJ10-10型交流接觸器。(3)展示交流接觸器部件圖片,介紹結(jié)構(gòu)與工作原理。(多媒體) 1)結(jié)構(gòu)及組成部件 2)工作原理 3)作用(引導(dǎo)學(xué)生得出) 4)符號 5)學(xué)生使用萬用表檢測交流接觸器。4、熱繼電器(板

7、書)(1)展示圖片及實(shí)物熱繼電器(2)識別廬山真面目活動(dòng)四:學(xué)生四人一組,每組一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組活動(dòng),分組拆裝常見型JR36-20型熱繼電器。(3)展示熱繼電器部件圖片,介紹結(jié)構(gòu)與工作原理。(多媒體) 1)結(jié)構(gòu)及組成部件 2)工作原理 3)作用(引導(dǎo)學(xué)生得出) 4)符號 5)學(xué)生使用萬用表檢測熱繼電器。5、按鈕(板書)(1)展示圖片及實(shí)物按鈕(2)識別廬山真面目活動(dòng)五:學(xué)生四人一組,每組一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組活動(dòng),分組拆裝常見型按鈕。(3)展示按鈕部件圖片,介紹結(jié)構(gòu)與工作原理。(多媒體) 1)結(jié)構(gòu)及組成部件 2)工作原理 3)作用(引導(dǎo)學(xué)生得出) 4)符號 5)學(xué)生使用萬用表檢測按鈕。電動(dòng)機(jī)控制電

8、路(板書)設(shè)計(jì)任務(wù):將低壓電器應(yīng)用于電動(dòng)機(jī)控制電路中。采用五個(gè)熔斷器,一個(gè)交流接觸器,按鈕等電器設(shè)計(jì)最簡單的電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路?;顒?dòng)六:學(xué)生分組討論,設(shè)計(jì)一個(gè)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路。我校CL6160普車電路板塊了解由每組學(xué)生發(fā)言,總結(jié)本次課的內(nèi)容。畫出電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路圖,為下次操作課做好準(zhǔn)備。學(xué)生觀察學(xué)校數(shù)控專業(yè)學(xué)生操作的普通車床,回答問題。學(xué)生觀察實(shí)物回答。學(xué)生分成小組,動(dòng)手操作,討論,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)生分組合作,積極討論、完成練習(xí)紙上任務(wù),并踴躍發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。學(xué)生分組合作,積極討論、完成練習(xí)紙上任務(wù),并踴躍發(fā)言。學(xué)生討論完成任務(wù),畫出電路。學(xué)生回顧今天知識作小結(jié)。學(xué)生在學(xué)校已參

9、觀過車床,并且以后還要去車床上熟悉車床電路。在很短的時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。脫離車床,將電動(dòng)機(jī)控制電路搬到電工操作板上??纱笾铝私庖幌聦W(xué)生對這些低壓電器的了解程度,以便更好地開展教學(xué)。以圖片的形式讓學(xué)生先直觀地了解低壓電器。針對職高生特點(diǎn),專業(yè)技能和理論知識的教學(xué)采取在做中學(xué)。先動(dòng)手,再滲透理論知識。讓學(xué)生自己動(dòng)手拆開實(shí)物,用多媒體課件將低壓電器內(nèi)部結(jié)構(gòu)展示出來,實(shí)物與圖片結(jié)合,直觀易懂。對難于用語言表述的知識難點(diǎn)進(jìn)行突破。學(xué)生能自己找出答案。調(diào)動(dòng)學(xué)生自我參與課堂的積極性,通過設(shè)置任務(wù)的形式開展教學(xué)。以活動(dòng)的形式,設(shè)計(jì)遞進(jìn)式問題、層層深入的教學(xué)引導(dǎo)與分析教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生分組討論,加強(qiáng)合作。教師不要把知識強(qiáng)加于學(xué)生,而是讓學(xué)生自己去分析,合作討論解決。培養(yǎng)學(xué)生的知識分析和應(yīng)用能力。電子專業(yè)的教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中尋找答案,理解知識,提高綜合能力。學(xué)生分組討論,加強(qiáng)合作。教師不要把知識強(qiáng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論