山東省威海市2016年中考生物試題(-word版-含答案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上威海市2016年初中學業(yè)考試生物學試卷類型:A一、選擇題:本大題共30個小題,每小題1分,共30分。在以下每個小題的四個選項中,只有一個是符合題目要求的。1.下列關于動物細胞分裂的敘述,錯誤的是A,細胞核先分裂,細胞質(zhì)再分裂B,細胞中央形成新的細胞膜,將細胞一分為二C,細胞分裂的結果是細胞的數(shù)目增多D.細胞分裂后,新細胞的遺傳物質(zhì)比親代細胞減少一半2.植物體下列結構中的細胞通常不具備分裂能力的是A.根尖的分生區(qū) B,葉脈 C,莖的形成層 D.芽的分生組織3.下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序,正確的是種子吸收水分. 胚根發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成根子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚

2、根、胚軸利胚芽胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖利葉A. B,. c. . D 4.下圖表示果實形成的簡略過程,圖中、分別表示A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、種子C.胚珠、受精卵、種子、胚D.子房、受精卵、果皮、種子5.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學原理的對應大系,錯誤的是A.向蔬菜大棚中施氣肥促進蔬菜的呼吸作用B.幼苗帶土移栽保護幼根和根乇C.合理密植提高光合作用的效率D.春季早播覆蓋地膜提高地表溫度,利于種子萌發(fā)6.下列關于動物和綠色植物呼吸作用的說法,正確的是A.都需要氧氣B.都需要二氧化碳c.動物需要氧氣,綠色植物需要二氧化碳D.動物需要二氧化碳,綠色植物需要氧氣7.如果把綠色植物

3、比作生物圈中生產(chǎn)有機物的“天然工廠”那么工廠里生產(chǎn)有機物的車間是A.所有活細胞 B,葉綠體 C.線粒體 D.葉肉細胞8.右圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血C.與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)D.乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構成9.下列關于人體消化的敘述,正確的是A.口腔是消化淀粉最主要的場所B.胃液可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪C.膽汁中不含消化酶,對食物消化不起作用D.腸液和胰液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶10.

4、心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是A.右心室肺動脈B.左心室主動脈C.右心室主動脈D.左心室肺動脈11.人產(chǎn)生聽覺的部位是A.鼓膜B.耳蝸c,與聽覺有關的神經(jīng)D.人腦皮層的一定區(qū)域 12.下列有關中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是A.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞B.小腦能夠協(xié)調(diào)運動和維持軀體平衡C.腦干不屬于腦的組成部分D.脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路13.下列關于縮手反射的敘述,錯誤的是A.屬于非條件反射 B.神經(jīng)中樞位于脊髓C.需要大腦的參與 D.必須通過完整的反射弧來完成14.胰島所屬的腺體類型、其分泌物對生命活動的調(diào)節(jié)方式,分別屬于A,內(nèi)分泌腺激素調(diào)節(jié) B,外分泌腺激素調(diào)節(jié)

5、c.內(nèi)分泌腺神經(jīng)調(diào)節(jié) D.外分泌腺神經(jīng)調(diào)節(jié)15.下列生殖方式中,屬于有性生殖的是A.椒草的葉長成新的植株 B.玉米用種子繁殖后代C.草履蟲通過分裂產(chǎn)生新的個體 D,馬鈴薯的塊莖長出新的植株16,切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施,下列做法屬于切斷傳播途徑的是A.對病人用過的器具消毒 B.加強體育鍛煉c.為兒童注射疫苗 D.隔離傳染病患者17,根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是流感患者體內(nèi)的流感病毒接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗|自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細胞移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚A. B. c. D. 18.下列有關青霉和青霉素的敘述,錯誤的是A青霉是一種真菌B.青霉是通過孢子繁殖的C

6、青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素D青霉素可治療細菌和病毒引起的疾病19.下列4種生物中,細胞結構與其它3種生物有明顯區(qū)別的是A.乳酸桿菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.蘑菇20.發(fā)現(xiàn)一種細長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物,主要依據(jù)是A.是否有口 B.是否有肛門C.身體是否分節(jié) D.體表是否有黏液21,下列關于動物形態(tài)結構與功能相適應的對應關系的敘述,錯誤的是A.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管,可輔助肺呼吸B.蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片,可減少水分的蒸發(fā)C.鳥有氣變,在飛行時可增加氣體交換的面積D.虎的牙齒有分化,可提高攝取食物利消化食物的能力22,下列關于人體運動的說法,錯誤的是

7、A,運動的結構基礎是骨骼肌B,運動是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮,牽動骨繞關節(jié)活動而產(chǎn)生的C.運動的完成不僅依靠運動系統(tǒng),還需要其他系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和配合D.運動有利于動物覓食、避敵、奪取棲息地和繁殖，更加適應復雜多變的環(huán)境23.從行為獲得的途徑看, “飛蛾撲火”和“鸚鵡學舌”分別屬于A.學習行為 學習行為 B 先天性行為 學習行為C.先天性行為 先天性行為 D.學習行為 先天性行為24,下列不屬于動物社會行為的是 A.羊群跟隨頭羊行動B,大雁遷徙時排成整齊的雁陣C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D.一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏25.下列關于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是A,染色體在所有

8、細胞內(nèi)都是成對存在的B.染色體由DNA和基因組成C.每條染色體上有一個DNA分子,包含一個基因D,基因是包含遺傳信息的DNA片段26.袁隆平院士培育出水稻的優(yōu)良品種雜交水稻,這里的優(yōu)良是指A.基因的優(yōu)良 B,染色體的優(yōu)良 C.性狀的優(yōu)良 D.細胞核的優(yōu)良27.若基因A和a分別控制豌豆的高莖和矮莖這一對相對性狀,基因組成均為Aa的親本雜交,產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)應有A.一種 B.兩種 C.三種 D,四種28.下列現(xiàn)象屬于生物變異的是A,黑貓和白狗的體色有差異B.變色龍在草地上呈綠色,在樹干上呈灰色C.蝴蝶的幼蟲和成蟲,其形態(tài)結構明顯不同D.母兔生出一窩小兔,毛色各不相同29.對下列性狀產(chǎn)生原因的解釋

9、,符合達爾文自然選擇學說的是A.長頸鹿的長頸,是經(jīng)常吃高處的樹葉形成的B.細菌抗藥性的變異,是因青霉素的大量使用而產(chǎn)生的C.非洲人的黑色皮膚,是被赤道附近的強烈日光曬成的D.雷鳥的保護色,是在遺傳和變異的基礎上,經(jīng)過天敵的選擇形成的30.為了探究有關食品腐敗的問題,李敏同學取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶, 高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是A實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌B甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響C甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌D.乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開二、簡答題

10、：31. .(7分)通過實踐體驗活動,可以幫助你更好地感知生物學現(xiàn)象,理解生物學知識。(1)通過調(diào)查和觀察校園里的生物,可以感知生物的基本特征。草叢下的鼠婦受到驚嚇?？s成一個“小球體現(xiàn)了生物 的特征; 一棵石榴樹上石榴的顏色、大小、形態(tài)都有差別,體現(xiàn)了生物 的特征。 (2)通過養(yǎng)殖和觀察黃粉蟲,可以感知昆蟲的生長發(fā)育過程?！皠倎砑視r的黃粉蟲像面條似的在盒子里蠕動。幾天后,它們就陸續(xù)變成了蛹,這些蛹跟懶羊羊一樣就知道睡覺。又過了10天左右,它們變成了黑色長有翅膀的甲蟲。”上述源源同學的觀察日記中,所記錄黃粉蟲發(fā)育的時期包括 。(3)通過觀察稀釋的紅墨水在植物體不同器官里運輸?shù)穆窂?可以感知輸導組

11、織在植物體內(nèi)的分布。將冬青的枝條、白色的百合花、長有幼嫩豆莢的枝條插到滴有紅墨水的水中,過一段時間,發(fā)現(xiàn)冬青枝條的木質(zhì)部和葉脈變紅了,百合花和豆莢也變紅了。通過以上實驗現(xiàn)象可以感知,植物體內(nèi)分布著輸導組織的器官有 。(4)通過管理農(nóng)作物,可以感知環(huán)境條件對植物生理活動的影響。,鑫鑫同學將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里,洋蔥發(fā)芽后每天都為其澆水。幾天后蔥葉萎蔫了,這是因為澆水過多直接影響了洋蔥根部細胞的 。(5)通過觀察植物器官不同部位的細胞,可以感知不同組織的特點。明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片,下圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物像。圖一和圖二所示是否屬于同一種組織? 。請說明理由。32

12、.(7分)生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關系。(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是 。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是 。(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。右圖為昆崳山部分生物構成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物

13、通過 關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松但 的數(shù)量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有 :食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條 :生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機物,二是通過 (答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。33.(6分)有些生物其實是

14、“名不符實”的。請根據(jù)現(xiàn)代生物分類的方式,回答下列問題。(1)植物的分類主要以形態(tài)結構為依據(jù)。金魚藻,其生命歷程中會出現(xiàn)花、果實、種子所屬的植物類群應是 ;卷柏,與松柏相比,不具有的器官是 ;銀杏,與我們常吃的杏子分屬兩大不同植物類群,這兩大類群的主要區(qū)別是_ 。(2)動物的分類,除了要比較外部形態(tài)結構,還要比較和生理功能。章魚,雖然與 (舉一例)外形差異很大,卻都身體柔軟,有外套膜,所以被歸為一類:鯨魚,雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形,但生殖發(fā)育方式是 ,體內(nèi)有子宮等器官與此項生理功能相適應。34.(6分)下圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。 (1)表示的物種名為 。(2)依據(jù)

15、已有證據(jù),古人類學家推測,在之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是 。(3)從到表示人類開始向著的 方向發(fā)展:從到表示人類開始 。(4)從到,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是 。由此推測人類進化過程中身體內(nèi)部結構發(fā)生的重要變化是 。35,(5分)下表中的樣本為某健康人入球小動脈中的血漿、腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液,表中的數(shù)據(jù)為各樣本中主要成分的含量(單位:克/100毫升),請通過比較表中的數(shù)據(jù)回答下列問題。(1)與樣本B相比,樣本A中 的含量大幅度降低,這是由于 。(2)樣本C中尿素的含量是樣本A的 倍,這是由于 所導致。(3)分析上表中的數(shù)據(jù)可以做出這樣的

16、判斷:樣本A中的無機鹽有大部分被重吸收。請從上表中找出可以支持這一判斷的信息,填寫在下面表格中的橫線上。36.(4分)掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學過的知識和技能冷靜正確地應對嗎? (1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是 。(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應該馬上對患者實施心肺復蘇術。實施心肺復蘇術時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應是 ，搶救有效的標志是 。(3)遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液

17、緩緩流出,按壓止血的部位應該是圖中的 點。37.(5分)某學校生物興趣小組參考月季的扦插技術(如下圖所示),探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”。他們設計了如下實驗:選取一些生長狀況良好的枝條, 剪成20個15厘米左右的莖段,其中10個莖段下方切口傾斜,10個下方切口水平,其余都按照圖一、圖二的方式處理。把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里,標記為A、B兩組。請回答有關后續(xù)實驗的問題。(1)參考材料中提示,需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是 。(2)怎樣判斷扦插的莖段是否成活? 。(3)如果要設計一個表格記錄觀察的數(shù)據(jù),表格中記錄的應是 。(4)什么時候結束實驗,才能取得更可靠的實驗結

18、果? A.第25天 B,第30天C.有莖段發(fā)出新芽時 D.發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再增加時(5)請你依據(jù)圖一中的資料,圍繞扦插材料的處理,再提出一個可探究的具體問題。 。答案：一、選擇題(每題1分,共30分)二、簡答題(除特殊說明外,每空1分,共40分) 31, (7分) (1)能對外界刺激作出反應遺傳和變異(或變異) (2)幼蟲、蛹、成蟲(多答、少答、錯答均不得分) (3)莖、葉、花、果實(或“莖、花、果實”,或“葉、花、果實”,多答、少答、錯答均不得分) (4)呼吸作用(5)不屬于兩幅圖中的細胞形態(tài)不同(或圖中細胞壁的厚薄不同:或圖中細胞排列緊密程度不同) 32. (7分) (1)環(huán)境影響生物(或“環(huán)境影響生物,生物適應環(huán)境”) 生物影響環(huán)