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文檔簡(jiǎn)介
1、變量間的關(guān)系歷年真題演練一、選擇題1. 2017年河北體育中考中,男生將進(jìn)行1000米跑步測(cè)試,王亮跑步速度V(米/分)與測(cè)試時(shí)間t(分)的函數(shù)圖象是()A. B. C. D. 2. 在如圖所示的三個(gè)函數(shù)圖象中,有兩個(gè)函數(shù)圖象能近似地刻畫(huà)如下a,b兩個(gè)情境:情境a:小芳離開(kāi)家不久,發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里,于是返回了家里找到了作業(yè)本再去學(xué)校;情境b:小芳從家出發(fā),走了一段路程后,為了趕時(shí)間,以更快的速度前進(jìn)則情境a,b所對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖象分別是()A. 、B. 、C. 、D. 、3. 周日,小濤從家沿著一條筆直的公路步行去報(bào)亭看報(bào),看了一段時(shí)間后,他按原路返回家中,小濤離家的距離y(單位:m)與他所用
2、的時(shí)間t(單位:min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是()A. 小濤家離報(bào)亭的距離是900mB. 小濤從家去報(bào)亭的平均速度是60m/minC. 小濤從報(bào)亭返回家中的平均速度是80m/minD. 小濤在報(bào)亭看報(bào)用了15min4. 小明騎自行車(chē)上學(xué),開(kāi)始以正常速度勻速行駛,但行至中途自行車(chē)出了故障,只好停下來(lái)修車(chē),車(chē)修好后,因怕耽誤上課,加快了騎車(chē)速度,下面是小明離家后他到學(xué)校剩下的路程s關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)圖象,那么符合小明行駛情況的圖象大致是()A. B. C. D. 5. 為了加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,每周一學(xué)校都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,同學(xué)們凝視著冉冉上升的國(guó)旗,下列哪個(gè)函數(shù)圖象能近似地刻畫(huà)
3、上升的國(guó)旗離旗桿頂端的距離與時(shí)間的關(guān)系()A. B. C. D. 6. 某人勻速跑步到公園,在公園里某處停留了一段時(shí)間,再沿原路勻速步行回家,此人離家的距離y與時(shí)間x的關(guān)系的大致圖象是()A. B. C. D. 7. 在同一條道路上,甲車(chē)從A地到B地,乙車(chē)從B地到A地,乙先出發(fā),圖中的折線段表示甲、乙兩車(chē)之間的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系的圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A. 乙先出發(fā)的時(shí)間為0.5小時(shí)B. 甲的速度是80千米/小時(shí)C. 甲出發(fā)0.5小時(shí)后兩車(chē)相遇D. 甲到B地比乙到A地早小時(shí)8. 星期六早晨蕊蕊媽媽從家里出發(fā)去觀山湖公園鍛煉,她連續(xù)、勻速走了60min后回家,圖中的
4、折線段OA-AB-BC是她出發(fā)后所在位置離家的距離s(km)與行走時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系,則下列圖形中可以大致描述蕊蕊媽媽行走的路線是()A. B. C. D. 9. 如圖,是一種古代計(jì)時(shí)器-“漏壺”的示意圖,在壺內(nèi)盛一定量的水,水從壺下的小孔漏出,壺壁內(nèi)畫(huà)出刻度,人們根據(jù)壺中水面的位置計(jì)算時(shí)間若用x表示時(shí)間,y表示壺底到水面的高度,下面的圖象適合表示一小段時(shí)間內(nèi)y與x的函數(shù)關(guān)系的是(不考慮水量變化對(duì)壓力的影響)()A. B. C. D. 10. 如圖是甲、乙兩車(chē)在某時(shí)段速度隨時(shí)間變化的圖象,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()A. 乙前4秒行駛的路程為48米B. 在0到8秒內(nèi)甲的速度每秒增加4米/秒
5、C. 兩車(chē)到第3秒時(shí)行駛的路程相等D. 在4至8秒內(nèi)甲的速度都大于乙的速度二、填空題11. 同一溫度的華氏度數(shù)y()與攝氏度數(shù)x()之間的函數(shù)表達(dá)式是y=x+32若某一溫度的攝氏度數(shù)值與華氏度數(shù)值恰好相等,則此溫度的攝氏度數(shù)為_(kāi) 12. 甲、乙兩人在一條筆直的道路上相向而行,甲騎自行車(chē)從A地到B地,乙駕車(chē)從B地到A地,他們分別以不同的速度勻速行駛,已知甲先出發(fā)6分鐘后,乙才出發(fā),在整個(gè)過(guò)程中,甲、乙兩人的距離y(千米)與甲出發(fā)的時(shí)間x(分)之間的關(guān)系如圖所示,當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)A時(shí),甲還需_ 分鐘到達(dá)終點(diǎn)B13. 甲、乙兩人騎自行車(chē)勻速同向行駛,乙在甲前面100米處,同時(shí)出發(fā)去距離甲1300米的目的
6、地,其中甲的速度比乙的速度快設(shè)甲、乙之間的距離為y米,乙行駛的時(shí)間為x秒,y與x之間的關(guān)系如圖所示若丙也從甲出發(fā)的地方沿相同的方向騎自行車(chē)行駛,且與甲的速度相同,當(dāng)甲追上乙后45秒時(shí),丙也追上乙,則丙比甲晚出發(fā)_ 秒14. 甲、乙兩人以相同路線前往離學(xué)校12千米的地方參加植樹(shù)活動(dòng)圖中l(wèi)甲、l乙分別表示甲、乙兩人前往目的地所行駛的路程S(千米)隨時(shí)間t(分)變化的函數(shù)圖象,則每分鐘乙比甲多行駛_ 千米15. 一次越野跑中,當(dāng)小明跑了1600米時(shí),小剛跑了1400米,小明、小剛在此后所跑的路程y(米)與時(shí)間t(秒)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則這次越野跑的全程為_(kāi) 米三、解答題16. 某天早晨,王老師
7、從家出發(fā)步行前往學(xué)校,途中在路邊一小吃店用早餐,如圖是王老師從家到學(xué)校這一過(guò)程中的所有路程s(米)與時(shí)間t(分)之間的關(guān)系(1)他家與學(xué)校的距離為_(kāi) 米,從家出發(fā)到學(xué)校,王老師共用了_ 分鐘;(2)王老師從家出發(fā)_ 分鐘后開(kāi)始用早餐,花了_ 分鐘;(3)王老師用早餐前步行的速度是_ 米/分,用完早餐以后的速度是_ 米/分17. 甲、乙兩地相距210千米,一輛貨車(chē)將貨物由甲地運(yùn)至乙地,卸載后返回甲地若貨車(chē)距乙地的距離y(千米)與時(shí)間t(時(shí))的關(guān)系如圖所示,根據(jù)所提供的信息,回答下列問(wèn)題:(1)貨車(chē)在乙地卸貨停留了多長(zhǎng)時(shí)間?(2)貨車(chē)往返速度,哪個(gè)快?返回速度是多少?18. 甲騎自行車(chē)、乙騎摩托車(chē)
8、沿相同路線由A地到B地,行駛過(guò)程中路程與時(shí)間關(guān)系的圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:(1)誰(shuí)先出發(fā)?先出發(fā)多少時(shí)間?誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)?先到多少時(shí)間?(2)分別求出甲、乙兩人的行駛速度;(3)在什么時(shí)間段內(nèi),兩人均行駛在途中?(不包括起點(diǎn)和終點(diǎn))19.李大爺按每千克2.1元批發(fā)了一批黃瓜到鎮(zhèn)上出售,為了方便,他帶了一些零錢(qián)備用他先按市場(chǎng)售出一些后,又降低出售售出黃瓜千克數(shù)x與他手中持有的錢(qián)數(shù)y元(含備用零錢(qián))的關(guān)系如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題:(1)李大爺自帶的零錢(qián)是多少?(2)降價(jià)前他每千克黃瓜出售的價(jià)格是多少?(3)賣(mài)了幾天,黃瓜賣(mài)相不好了,隨后他按每千克下降1.6元將剩余的黃瓜售完,這時(shí)他
9、手中的錢(qián)(含備用的錢(qián))是530元,問(wèn)他一共批發(fā)了多少千克的黃瓜?(4)請(qǐng)問(wèn)李大爺虧了還是賺了?若虧(賺)了,虧(賺)多少錢(qián)?20.甲車(chē)從A地駛往B地,同時(shí)乙車(chē)從B地駛往A地,兩車(chē)相向而行,勻速行駛,甲車(chē)距B地的距離y(km)與行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,乙車(chē)的速度是60km/h (1)求甲車(chē)的速度;(2)當(dāng)甲乙兩車(chē)相遇后,乙車(chē)速度變?yōu)閍(km/h),并保持勻速行駛,甲車(chē)速度保持不變,結(jié)果乙車(chē)比甲車(chē)晚38分鐘到達(dá)終點(diǎn),求a的值答案和解析【答案】1. C2. D3. D4. D5. A6. B7. D8. B9. B10. C11. -40 12. 18
10、; 13. 15 14. 15. 2200 16. 1000;25;10;10;50;100 17. 解:(1)4.5-3.5=1(小時(shí)),貨車(chē)在乙地卸貨停留了1小時(shí);(2)7.5-4.5=33.5,貨車(chē)返回速度快,=70(千米/時(shí)),返回速度是70千米/時(shí) 18. 解:由圖象可知:(1)甲先出發(fā);先出發(fā)10分鐘;乙先到達(dá)終點(diǎn);先到5分鐘(2)甲的速度為=0.2公里/每分鐘,乙的速度為=0.4公里/每分鐘(3)在甲出發(fā)后10分鐘到25分鐘這段時(shí)間內(nèi),兩人都行駛在途中
11、0; 19. 解:(1)由圖可得農(nóng)民自帶的零錢(qián)為50元(2)(410-50)÷100 =360÷100 =3.6(元)答:降價(jià)前他每千克黃瓜出售的價(jià)格是3.6元;(3)(530-410)÷()=120÷2 =60(千克),100+60=160(千克)答:他一共批發(fā)了160千克的黃瓜;(4)530-160×2.1-50=144(元)答:李大爺一共賺了144元錢(qián) 20. 解:(1)由圖象可得,甲車(chē)的速度為:=80km/h,即甲車(chē)的速度是80km/h;(2)相遇時(shí)間為:=2h,由題意可得,=,解得,a=75,經(jīng)檢驗(yàn),a
12、=75是原分式方程的解,即a的值是75 【解析】1. 解:由題意得:Vt=1000,所以V=,是反比例函數(shù),且1000=4×250,故選C根據(jù)速度、時(shí)間及路程之間的關(guān)系得到函數(shù)關(guān)系式,從而判斷其圖象即可本題考查了函數(shù)的圖象,能夠從實(shí)際問(wèn)題中整理出函數(shù)模型是解答本題的關(guān)鍵,難度不大2. 解:情境a:小芳離開(kāi)家不久,即離家一段路程,此時(shí)都符合,發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里,于是返回了家里找到了作業(yè)本,即又返回家,離家的距離是0,此時(shí)都符合,又去學(xué)校,即離家越來(lái)越遠(yuǎn),此時(shí)只有返回,只有符合情境a;情境b:小芳從家出發(fā),走了一段路程后,為了趕時(shí)間,以更快的速度前進(jìn),即離家越來(lái)越
13、遠(yuǎn),且沒(méi)有停留,只有符合,故選D根據(jù)圖象,一段一段的分析,再一個(gè)一個(gè)的排除,即可得出答案;此題考查函數(shù)圖象問(wèn)題,主要考查學(xué)生的觀察圖象的能力,同時(shí)也考查了學(xué)生的敘述能力,用了數(shù)形結(jié)合思想,題型比較好,但是一道比較容易出錯(cuò)的題目3. 解:A、由縱坐標(biāo)看出小濤家離報(bào)亭的距離是1200m,故A不符合題意;B、由縱坐標(biāo)看出小濤家離報(bào)亭的距離是1200m,由橫坐標(biāo)看出小濤去報(bào)亭用了15分鐘,小濤從家去報(bào)亭的平均速度是80m/min,故B不符合題意;C、返回時(shí)的解析式為y=-60x+3000,當(dāng)y=1200時(shí),x=30,由橫坐標(biāo)看出返回時(shí)的時(shí)間是50-30=20min,返回時(shí)的速度是1200÷2
14、0=60m/min,故C不符合題意;D、由橫坐標(biāo)看出小濤在報(bào)亭看報(bào)用了30-15=15min,故D符合題意;故選:D根據(jù)特殊點(diǎn)的實(shí)際意義即可求出答案本題考查由圖象理解對(duì)應(yīng)函數(shù)關(guān)系及其實(shí)際意義,應(yīng)把所有可能出現(xiàn)的情況考慮清楚4. 解:因?yàn)殚_(kāi)始以正常速度勻速行駛-停下修車(chē)-加快速度勻駛,可得S先緩慢減小,再不變,在加速減小故選:D由于開(kāi)始以正常速度勻速行駛,接著停下修車(chē),后來(lái)加快速度勻駛,所以開(kāi)始行駛路S是均勻減小的,接著不變,后來(lái)速度加快,所以S變化也加快變小,由此即可作出選擇此題主要考查了學(xué)生從圖象中讀取信息的能力解決此類(lèi)識(shí)圖題,同學(xué)們要注意分析其中的“關(guān)鍵點(diǎn)”,還要善于分析各圖象的變化趨勢(shì)5
15、. 解:設(shè)旗桿高h(yuǎn),國(guó)旗上升的速度為v,國(guó)旗離旗桿頂端的距離為S,根據(jù)題意,得S=h-vt,h、v是常數(shù),S是t的一次函數(shù),S=-vt+h,-v0,S隨v的增大而減小故選A設(shè)旗桿高h(yuǎn),國(guó)旗上升的速度為v,根據(jù)國(guó)旗離旗桿頂端的距離S=旗桿的高度-國(guó)旗上升的距離,得出S=h-vt,再利用一次函數(shù)的性質(zhì)即可求解本題考查了函數(shù)的圖象,一次函數(shù)的性質(zhì),根據(jù)題意得出國(guó)旗離旗桿頂端的距離與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式是解題的關(guān)鍵6. 解:圖象應(yīng)分三個(gè)階段,第一階段:勻速跑步到公園,在這個(gè)階段,離家的距離隨時(shí)間的增大而增大;第二階段:在公園停留了一段時(shí)間,這一階段離家的距離不隨時(shí)間的變化而改變故D錯(cuò)誤;第三階段:沿原路勻
16、速步行回家,這一階段,離家的距離隨時(shí)間的增大而減小,故A錯(cuò)誤,并且這段的速度小于于第一階段的速度,則C錯(cuò)誤故選B根據(jù)在每段中,離家的距離隨時(shí)間的變化情況即可進(jìn)行判斷本題考查了函數(shù)的圖象,理解每階段中,離家的距離與時(shí)間的關(guān)系,根據(jù)圖象的斜率判斷運(yùn)動(dòng)的速度是解決本題的關(guān)鍵7. 解:A、由圖象橫坐標(biāo)可得,乙先出發(fā)的時(shí)間為0.5小時(shí),正確,不合題意;B、乙先出發(fā),0.5小時(shí),兩車(chē)相距(100-70)km,乙車(chē)的速度為:60km/h,故乙行駛?cè)趟脮r(shí)間為:=1(小時(shí)),由最后時(shí)間為1.75小時(shí),可得乙先到到達(dá)A地,故甲車(chē)整個(gè)過(guò)程所用時(shí)間為:1.75-0.5=1.25(小時(shí)),故甲車(chē)的速度為:=80(k
17、m/h),故B選項(xiàng)正確,不合題意;C、由以上所求可得,甲出發(fā)0.5小時(shí)后行駛距離為:40km,乙車(chē)行駛的距離為:60km,40+60=100,故兩車(chē)相遇,故C選項(xiàng)正確,不合題意;D、由以上所求可得,乙到A地比甲到B地早:1.75-1=(小時(shí)),故此選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意故選:D根據(jù)已知圖象分別分析甲、乙兩車(chē)的速度,進(jìn)而分析得出答案本題考查了利用函數(shù)的圖象解決實(shí)際問(wèn)題,解決本題的關(guān)鍵正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義,理解問(wèn)題的過(guò)程,就能夠通過(guò)圖象得到函數(shù)問(wèn)題的相應(yīng)解決8. 解:觀察s關(guān)于t的函數(shù)圖象,發(fā)現(xiàn):在圖象AB段,該時(shí)間段蕊蕊媽媽離家的距離相等,即繞以家為圓心的圓弧進(jìn)行運(yùn)動(dòng),可以大致描述蕊蕊
18、媽媽行走的路線是B故選B根據(jù)給定s關(guān)于t的函數(shù)圖象,分析AB段可得出該段時(shí)間蕊蕊媽媽繞以家為圓心的圓弧進(jìn)行運(yùn)動(dòng),由此即可得出結(jié)論本題考查了函數(shù)的圖象,解題的關(guān)鍵是分析函數(shù)圖象的AB段本題屬于基礎(chǔ)題,難度不大,解決該題型題目時(shí),根據(jù)函數(shù)圖象分析出大致的運(yùn)動(dòng)路徑是關(guān)鍵9. 解:由題意知:開(kāi)始時(shí),壺內(nèi)盛一定量的水,所以y的初始位置應(yīng)該大于0,可以排除A、D;由于漏壺漏水的速度不變,所以圖中的函數(shù)應(yīng)該是一次函數(shù),可以排除C選項(xiàng);所以B選項(xiàng)正確故選:B由題意知x表示時(shí)間,y表示壺底到水面的高度,然后根據(jù)x、y的初始位置及函數(shù)圖象的性質(zhì)來(lái)判斷主要考查了函數(shù)圖象的讀圖能力和函數(shù)與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合的應(yīng)用要能根據(jù)函
19、數(shù)圖象的性質(zhì)和圖象上的數(shù)據(jù)分析得出函數(shù)的類(lèi)型和所需要的條件,結(jié)合實(shí)際意義得到正確的結(jié)論10. 解:A、根據(jù)圖象可得,乙前4秒的速度不變,為12米/秒,則行駛的路程為12×4=48米,故A正確;B、根據(jù)圖象得:在0到8秒內(nèi)甲的速度是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,即甲的速度從0均勻增加到32米/秒,則每秒增加=4米秒/,故B正確;C、由于甲的圖象是過(guò)原點(diǎn)的直線,斜率為4,所以可得v=4t(v、t分別表示速度、時(shí)間),將v=12m/s代入v=4t得t=3s,則t=3s前,甲的速度小于乙的速度,所以?xún)绍?chē)到第3秒時(shí)行駛的路程不相等,故C錯(cuò)誤;D、在4至8秒內(nèi)甲的速度圖象一直在乙的上方,所以甲的速度都大于乙
20、的速度,故D正確;由于該題選擇錯(cuò)誤的,故選C前4s內(nèi),乙的速度-時(shí)間圖象是一條平行于x軸的直線,即速度不變,速度×時(shí)間=路程甲是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,則速度均勻增加;求出兩圖象的交點(diǎn)坐標(biāo),3秒時(shí)兩速度大小相等,3s前甲的圖象在乙的下方,所以3秒前路程不相等;圖象在上方的,說(shuō)明速度大此題考查了函數(shù)的圖形,通過(guò)此類(lèi)題目的練習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能使學(xué)生體會(huì)到函數(shù)知識(shí)的實(shí)用性11. 解:根據(jù)題意得x+32=x,解得x=-40故答案是:-40根據(jù)題意得x+32=x,解方程即可求得x的值本題考查了函數(shù)的關(guān)系式,根據(jù)攝氏度數(shù)值與華氏度數(shù)值恰好相等轉(zhuǎn)化為解方程問(wèn)題是
21、關(guān)鍵12. 解:由縱坐標(biāo)看出甲先行駛了1千米,由橫坐標(biāo)看出甲行駛1千米用了6分鐘,甲的速度是1÷6=千米/分鐘,由縱坐標(biāo)看出AB兩地的距離是16千米,設(shè)乙的速度是x千米/分鐘,由題意,得10x+16×=16m,解得x=千米/分鐘,相遇后乙到達(dá)A站還需(16×)÷=2分鐘,相遇后甲到達(dá)B站還需(10×)÷=20分鐘,當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)A時(shí),甲還需20-2=18分鐘到達(dá)終點(diǎn)B,故答案為:18根據(jù)路程與時(shí)間的關(guān)系,可得甲乙的速度,根據(jù)相遇前甲行駛的路程除以乙行駛的速度,可得乙到達(dá)A站需要的時(shí)間,根據(jù)相遇前乙行駛的路程除以甲行駛的速度,可得甲到達(dá)B
22、站需要的時(shí)間,再根據(jù)有理數(shù)的減法,可得答案本題考查了函數(shù)圖象,利用同路程與時(shí)間的關(guān)系得出甲乙的速度是解題關(guān)鍵13. 解:由圖可知:50秒時(shí),甲追上乙,300秒時(shí),乙到達(dá)目的地,乙的速度為:=4,設(shè)甲的速度為x米/秒,則50x-50×4=100,x=6,設(shè)丙比甲晚出發(fā)a秒,則(50+45-a)×6=(50+45)×4+100,a=15,則丙比甲晚出發(fā)15秒;故答案為:15先根據(jù)圖形信息可知:300秒時(shí),乙到達(dá)目的地,由出發(fā)去距離甲1300米的目的地,得甲到目的地是1300米,而乙在甲前面100米處,所以乙距離目的地1200米,由此計(jì)算出乙的速度;設(shè)甲的速度為x米/秒
23、,根據(jù)50秒時(shí),甲追上乙列方程求出甲的速度;丙出發(fā)95秒追上乙,且丙比乙不是同時(shí)出發(fā),可設(shè)丙比甲晚出發(fā)a秒,列方程求出a的值本題是函數(shù)圖象的信息題,又是行程問(wèn)題,首先要明確三個(gè)量:路程、時(shí)間和速度,題中有三人:甲、乙、丙,正確讀出圖形中甲、乙相遇及到達(dá)目的地的時(shí)間是本題的關(guān)鍵;重點(diǎn)理解圖象中x與y所表示的含義,也是本題的難點(diǎn)14. 解:據(jù)函數(shù)圖形知:甲用了30分鐘行駛了12千米,乙用(18-6)分鐘行駛了12千米,甲每分鐘行駛12÷30=千米,乙每分鐘行駛12÷12=1千米,每分鐘乙比甲多行駛1-=千米,故答案為:根據(jù)函數(shù)的圖形可以得到甲用了30分鐘行駛了12千米,乙用12
24、分鐘行駛了12千米,分別算出速度即可求得結(jié)果本題考查了函數(shù)的圖象,解題的關(guān)鍵是從函數(shù)圖象中整理出進(jìn)一步解題的信息,同時(shí)考查了同學(xué)們的讀圖能力15. 解:設(shè)小明從1600處到終點(diǎn)的速度為a米/秒,小剛從1400米處到終點(diǎn)的速度為b米/秒,解得:,故這次越野跑的全程為:1600+300×2=1600+600=2200(米),即這次越野跑的全程為2200米故答案為:2200根據(jù)函數(shù)圖象可以列出相應(yīng)的二元一次方程組,從而可以解答本題本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用、二元一次方程組的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是明確題意,列出相應(yīng)的方程組,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答問(wèn)題16. 解:(1)他家與學(xué)校的距離為 1000米,從家出發(fā)到學(xué)校,王老師共用了 25分鐘;(2)王老師從家出發(fā) 10分鐘后開(kāi)始用早餐,花了 10分鐘;(3)王老師用早餐前步行的速度是 50米/分,用完早餐以后的速度是 100米/分故答案為:1000,25,10,10,50,100(1)根據(jù)函數(shù)圖象的縱坐標(biāo),可得學(xué)校與家的距離,根據(jù)函數(shù)圖象的橫
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