高中物理選修3－2傳感器的應用二

1、新人教版高中物理選修32第六章傳感器的應用(二)精品教案課 題6.3傳感器的應用（二）課 型新授課目標1、知識與技能：1）理解溫度傳感器的應用電飯鍋的工作原理。（2）理解溫度傳感器的應用測溫儀的工作原理。(3) 理解光電傳感器的應用鼠標器的工作原理（4）理解光電傳感器的應用火災報警器的工作原理。2、過程與方法1）通過對電飯鍋的構(gòu)造和原理的探究以及測溫儀的了解，進一步地深入認識溫度傳感器的應用（2）通過對鼠標器以及火災報警器的原理的探究，認識光傳感器的應用。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)創(chuàng)造的欲望。重點教學重點：溫度、光傳感器的應用原理及結(jié)構(gòu)教學難點：溫度、光傳感器的應用原理及結(jié)構(gòu)

2、教 學 活 動 過 程新課學習一、引入新課上節(jié)課我們學習了力傳感器、溫度傳感器、聲音傳感器及其工作原理。請大家回憶一下我們學了哪些具體的力、溫度、聲音傳感器？學生回答_二、進行新課1、溫度傳感器電飯鍋手動開關(guān)接線螺絲觸點永磁鐵電熱板內(nèi)膽底轉(zhuǎn)軸感溫鐵氧體電飯鍋的主要部件鐵氧體，它的特點是常溫下，具有鐵氧體，能夠被磁鐵吸引，但是溫度上升到約為103時，就失去了磁性，不能被磁體吸引了。我們把103就叫做該材料的居里溫度或居里點。取一塊電飯鍋用的感溫鐵氧體，使它與一小塊的永磁體吸在一起，用功率較大的電烙鐵給鐵氧體加熱，經(jīng)過一段時間后會發(fā)生什么現(xiàn)象？回答_思考與討論：（1）開始煮飯時為什么要壓下開關(guān)按鈕

3、？手松開后這個按鈕是否會恢復到圖示的狀態(tài)？為什么？（2）煮飯時水沸騰后鍋內(nèi)是否會大致保持一定的溫度？為什么？（3）飯熟后，水分被大米吸收，鍋底的溫度會有什么變化？這時電飯鍋會自動地發(fā)生哪些動作？（4）如果用電飯鍋燒水，能否在水沸騰后自動斷電？2溫度傳感器的應用測溫儀應用溫度傳感器可以把溫度轉(zhuǎn)換成電信號，由指針式儀表或數(shù)字式儀表顯示出來，由于電信號可以由測溫地點傳輸?shù)狡渌攸c，所以應用溫度傳感器可以遠距離讀取溫度的數(shù)值，這是吧非電學量轉(zhuǎn)變成電學量的一大優(yōu)點。幾種常見的測溫儀，測溫元件可以是熱敏電阻、金屬熱電阻、熱電偶等，還有紅外線敏感元件。閱讀上述教材，思考并回答問題。（1）溫度傳感器測溫儀有何

4、優(yōu)點？ （2）常見的測溫元件有哪些？(3) 測溫儀是如何工作的(4) 什么是熱電偶？ 所謂的熱電偶就是將兩種不同材料的導體或半導體A和B焊接起來，構(gòu)成一個閉合回路，當導體A和B的兩個焊接點1和2之間存在溫差時，兩者之間便產(chǎn)生電動勢,因而在回路中形成一定大小的電流,這種現(xiàn)象稱為熱電效應。熱電偶就是利用這一效應來工作的。 AB213光傳感器的應用鼠標器（1）鼠標器的主要組成？（2）鼠標器中光傳感器的主要部件是什么？。發(fā)光二極管紅外接收管滾軸碼盤滾球（3）鼠標器的工作原理？1：鼠標器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括：滾軸x，滾軸y，滾球，碼盤，電路板。2： 鼠標器的光傳感器主要由紅外發(fā)射管、紅外接收管、滾軸、滾輪組成

5、。3：工作原理：當鼠標在左面上滾動時，滾球的運動通過滾軸帶動兩個碼盤轉(zhuǎn)動，紅外接收管就收到斷續(xù)的紅外線脈沖，輸出相應的電脈沖信號。計算機分別統(tǒng)計X、y兩個方向的脈沖信號，處理后就使屏幕上的光標產(chǎn)生相應的位移。4光傳感器的應用火災報警器師：許多會議室、賓館房間的天花板上都裝有火災報警器，火災報警器是光傳感器應用的又一實例。 以利用煙霧對光的散射來工作的火災報警器為例，簡述其工作原理。報警器帶孔的罩子內(nèi)裝有發(fā)光二極管LED、光電三極管和不透明的擋板平時，光電三極管收不到LED發(fā)出的光，呈現(xiàn)高電阻狀態(tài)煙霧進入罩內(nèi)后對光有散射作用，使部分光線照射到光電三極管上，其電阻變小與傳感器連接的電路檢測出這種變化，就會發(fā)出警報典型例題：1、溫度傳感器的應用【例1】如圖甲為在溫度為10左右的環(huán)境中工作的某自動恒溫箱原理簡圖，箱內(nèi)的電阻R1=20 k，R2=10 k，R3=40 k，Rt為熱敏電阻，它的電阻隨溫度變化的圖線如圖乙所示當 a、b端電壓 Uab0時，電壓鑒別器使 S斷開，停止加熱，恒溫箱內(nèi)的溫度恒定在_ 學 生 學 習 過 程列舉生活中所見到的傳感器（3分鐘）要求學生熟悉主要構(gòu)造（3分鐘）根據(jù)鐵氧體的特點回答（3分鐘）對照