醫(yī)學(xué)專題—m豐富多樣的情緒課件

1、準旗三中準旗三中 劉璽劉璽第一頁，共二十一頁。第二頁，共二十一頁。思考(sko)：同樣是下雨為什么會引起同樣是下雨為什么會引起(ynq)不同的情緒呢？不同的情緒呢？第三頁，共二十一頁。同學(xué)同學(xué)(tng xu)們們農(nóng)民農(nóng)民(nngmn)伯伯伯伯內(nèi)心內(nèi)心(nixn)需要需要想去打球想去打球希望下雨希望下雨得不到滿足失望失望滿 足高興高興1 1、情、情緒緒的含的含義義及及產(chǎn)產(chǎn)生生 情緒情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要內(nèi)心需要是否得到滿足。是否得到滿足。第四頁，共二十一頁。語文語文(ywn)考試卷考試卷100考試成績公布考試成績公布(gngb)后

2、后前后后受嘲諷受嘲諷高高低低憤怒、生氣憤怒、生氣憤怒、生氣憤怒、生氣第五頁，共二十一頁。2、情緒的四大(s d)類型 喜喜 怒怒 哀哀 懼懼第六頁，共二十一頁。下面幾句話分別表達下面幾句話分別表達(biod)了哪種情緒？了哪種情緒？1 1、漫卷、漫卷(mnjun)(mnjun)詩書喜欲狂詩書喜欲狂 。2 2、怒發(fā)沖冠、怒發(fā)沖冠(n f chng gun)(n f chng gun) 。3 3、哀民生之多艱、哀民生之多艱 。4 4、風聲鶴唳、風聲鶴唳, ,草木皆兵草木皆兵 。喜喜怒怒哀哀懼懼5 5、聞風喪膽、聞風喪膽 。6 6、三軍過后盡開顏、三軍過后盡開顏 。7 7、問君能有幾多愁，恰似一江春

3、水向東流、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 。懼懼喜喜哀哀第七頁，共二十一頁。 驚喜 、開心 、愉快、喜悅、高興 、興奮、 歡樂、心曠神怡、歡欣鼓舞、春風滿面、欣喜若狂、眉開眼笑憤怒、大怒、生氣、氣憤、盛怒、氣惱 、惱羞成怒 、七竅生煙、怒發(fā)沖冠 怒目而視 、咬牙切齒 、忿忿不平悲哀、哀傷、傷心、難過 、失望 、哀痛 、悲傷 、遺憾、悲痛欲絕、垂頭喪氣、淚流滿面害怕、恐懼、緊張 、心悸、倉惶 、擔心、不寒而栗 、提心吊膽、 膽戰(zhàn)心驚 、手足無措 草木皆兵、 慌張不安成果(chnggu)展示第八頁，共二十一頁。喜喜懼懼哀哀怒怒紅紅+藍藍藍藍+黃黃紅紅+藍藍+黃黃+綠綠惱羞成怒惱羞成怒(no x

4、i chng n)喜憂參半喜憂參半（喜悅喜悅+悲傷悲傷(bishng)）悲喜悲喜交加交加（悲哀悲哀+憤怒）憤怒）悲憤悲憤 紅紅+藍（喜藍（喜+憂）憂）黃黃+綠（綠（ 怒怒+懼）懼）百感交集百感交集第九頁，共二十一頁。事情事情(sh qing)（情（情境）境）引發(fā)引發(fā)(yn f)各種各樣各種各樣( zhn yn)的的情緒情緒構(gòu)成構(gòu)成多姿多彩的生活多姿多彩的生活第十頁，共二十一頁。第十一頁，共二十一頁。二、情緒二、情緒(qng x)與生與生活活1 1、情緒、情緒(qng x)(qng x)就像就像“神奇果神奇果”，會對人會對人產(chǎn)生神奇的產(chǎn)生神奇的作用作用：（1 1）有時，它會使人精神煥發(fā)，干勁）有

5、時，它會使人精神煥發(fā)，干勁倍增；（倍增；（積極、正面積極、正面的情緒）的情緒）（2 2）有時，它會使人無精打采，萎靡）有時，它會使人無精打采，萎靡不振。（不振。（消極、負面消極、負面的情緒）的情緒）第十二頁，共二十一頁。材料一：據(jù)史書記載，伍子胥過韶材料一：據(jù)史書記載，伍子胥過韶關(guān)時，陷入進退兩難的處境，結(jié)果關(guān)時，陷入進退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而須發(fā)全白。因極度焦慮而須發(fā)全白。 材料二：三國時期，周瑜才華出眾，材料二：三國時期，周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其心胸狹小機智過人，但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。華正茂的

6、性命。材料三：材料三：儒林外史儒林外史中的中的范進，多年考不中舉人，直范進，多年考不中舉人，直到到50多歲時，終于聽到自己多歲時，終于聽到自己金榜題名，金榜題名，“喜極而瘋喜極而瘋”。 這三則材料分別體現(xiàn)這三則材料分別體現(xiàn)(txin)了什么情緒？結(jié)果怎樣？了什么情緒？結(jié)果怎樣？情緒情緒:“:“極度焦慮極度焦慮(jiol)(jiol)”，結(jié)果，結(jié)果:“:“一夜間須發(fā)一夜間須發(fā)全白全白”。情緒情緒(qng x)(qng x):“:“過于生氣過于生氣”，結(jié)果，結(jié)果:“:“斷送了風華正茂的斷送了風華正茂的性命性命”。情緒情緒:“:“過分高興過分高興”，結(jié)果，結(jié)果:“:“喜極而瘋喜極而瘋”。第十三頁，共

7、二十一頁。 晉朝時，有一位叫樂廣的人。晉朝時，有一位叫樂廣的人。一天，他請一位朋友到家中喝酒。一天，他請一位朋友到家中喝酒。酒席間兩人端起酒杯一飲而盡，這酒席間兩人端起酒杯一飲而盡，這時朋友突然看到酒杯里有一條時朋友突然看到酒杯里有一條(y tio)游動的小蛇，可酒已咽下去了。當游動的小蛇，可酒已咽下去了。當時朋友就感覺很難受，總覺得肚子時朋友就感覺很難受，總覺得肚子里有條蛇，回去不久后他就病倒了。里有條蛇，回去不久后他就病倒了。樂廣聽說后，經(jīng)過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)樂廣聽說后，經(jīng)過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)根本就不是什么小蛇，而是掛在墻根本就不是什么小蛇，而是掛在墻上的弓的倒影。于是樂廣再把朋友上的弓的倒影。于

8、是樂廣再把朋友請到家，說明真相，朋友的病也就請到家，說明真相，朋友的病也就好了。好了。杯弓蛇影杯弓蛇影(bi gng sh yng)情緒情緒(qng x)影響人的身體健康影響人的身體健康第十四頁，共二十一頁。 科學(xué)實驗表明：情緒低落時，幾乎忘掉(wng dio)記憶內(nèi)容的1/4；情緒很好時在相同時間忘掉(wng dio)1/20。情緒高漲時學(xué)習(xí)工作效率相對較高。第十五頁，共二十一頁。這兩名同學(xué)在比這兩名同學(xué)在比賽時的情緒有什賽時的情緒有什么不同么不同(b tn)？情緒對人的水平情緒對人的水平發(fā)揮有影響嗎？發(fā)揮有影響嗎？（1）第一位同學(xué)第一位同學(xué)在比賽的前后完全在比賽的前后完全處于消極情緒之中處

9、于消極情緒之中，自控能，自控能力和活動效率都有所降低，導(dǎo)致結(jié)果不理想。力和活動效率都有所降低，導(dǎo)致結(jié)果不理想。（2）第二位同學(xué)第二位同學(xué)卻始終卻始終保持著積極情緒，保持著積極情緒，能力得到能力得到(d do)了充分了充分體現(xiàn)，活動效率高，取得了好的成績。體現(xiàn)，活動效率高，取得了好的成績。第十六頁，共二十一頁。情緒情緒(qng x)(qng x)猶如猶如雙刃劍雙刃劍：（1 1）積極影響）積極影響(yngxing)(yngxing)：充實充實人的體力人的體力和精力，和精力，提高提高個人的活動效率和能個人的活動效率和能力，力，促使促使人健康成長人健康成長（2 2）消極影響：使人感到）消極影響：使人感

10、到難受難受，抑抑制制人的活動能力，人的活動能力，降低降低人的自控能力人的自控能力和活動效率和活動效率(xio l)(xio l)，做出一些令自己后悔，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。甚至違法的事情。第十七頁，共二十一頁。 板書設(shè)計 豐富豐富(fngf)(fngf)多樣的多樣的情緒情緒情緒情緒(qng x)(qng x)萬萬花筒花筒情緒的基本情緒的基本(jbn)(jbn)類類型型情緒的含義及產(chǎn)生情緒的含義及產(chǎn)生喜怒哀懼喜怒哀懼情緒與生活情緒與生活（影響和作用）（影響和作用）積極情緒積極情緒消極情緒消極情緒積極作用積極作用消極影響消極影響雙刃劍雙刃劍第十八頁，共二十一頁。當堂測試：當堂測試：情景

11、一：七年級學(xué)生小剛在期中考試時因為緊情景一：七年級學(xué)生小剛在期中考試時因為緊張導(dǎo)致許多題目做不出來，哭著跑出了考場張導(dǎo)致許多題目做不出來，哭著跑出了考場(kochng)。情景二：情景二：七年級學(xué)生小強在期中考試時，把自七年級學(xué)生小強在期中考試時，把自己的強項英語考砸了，他很難過。試卷發(fā)下己的強項英語考砸了，他很難過。試卷發(fā)下來后，他認真核對答案，分析出錯原因并記來后，他認真核對答案，分析出錯原因并記錄下來，還寫了錄下來，還寫了“失敗是成功之母失敗是成功之母”這句話這句話鼓勵自己。鼓勵自己。（1）兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？）兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？（2）兩種不同情緒各會產(chǎn)生什么后果？）兩種不同情緒各會產(chǎn)生什么后果？（3）人為什么會產(chǎn)生各種各樣的情緒？）人為什么會產(chǎn)生各種各樣的情緒？第十九頁，共二十一頁。結(jié)束語：結(jié)束語：生活猶如一面鏡子，你對它哭，生活猶如一面鏡子，你對它哭，它也對你哭；你對它笑，它也對你它也對你哭；你對它笑，它也對你笑。希望我們每一位同學(xué)都能夠以笑。希望我們每一位同學(xué)都能夠以一種微笑的面孔去面對生活，祝大一種微笑的面孔去面對生活，祝大家天天家天天(tintin)擁有好心情！擁有好心情！第二十頁，共二十一頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)第六課 做情緒的主人。紅+藍+黃+綠。黃+綠（ 怒+懼）。百感交集