語文園地四 (3)

1、課題：語文園地四課時：4課時教學目的：1、以“教你學一招”為話題，組織交流，培養(yǎng)學生交際中能按一定順序表達的能力。 2、練習寫學本領的過程，要把內容寫得比較具體，表達真情實感。 3、通過觀察，發(fā)現(xiàn)每組詞中加點字的音同形似義不同的特點，鞏固對字的掌握。4、積累成語，會補充短句，體會“的、地、得”與詞語搭配的特點。第一課時（口語交際）教師活動學生活動意圖時間一、激趣導入童年的生活豐富多彩我們每個人都有一兩樣拿手的本領。今天，我們就來交流一下自己的拿手本領。激發(fā)興趣，樂于交流。2分二、明確口語交際的要求要求： 這一招怎么好？ 是怎么做的？可以邊說邊演。 聽的同學可以隨時提問。聽清要求，準備口語交際。

2、明確要求，提示內容。5分三、分組交流，相互補充 分成小組，輪流講述自己的拿手本領。 派代表在班中展示。 評選最佳同學。講述自己的本領。認真聽，進行評價。評出心目中的好同學。交流學習，評價欣賞。30分第二、三課時（習作）教師活動學生活動意圖時間一、激發(fā)興趣童年的生活豐富多彩，你們每個人都有一兩樣拿手的本領。習作激趣2分二、交流學習，說中修改提示： 會做些什么？學哪樣本領印象最深？ 回憶一下，這些本領是怎么學會的？ 學習時，有什么趣事，有什么體會？根據提示，準備習作內容，請同學幫忙修改。確定內容，交流修改。20分三、習作，修改，欣賞提示： 選一樣寫下來。 把過程寫具體。 寫出自己的真情實感。 寫后

3、讀一讀，請同學幫助修改。根據提示進行習作，交流學習修改習作，共同學習欣賞佳作。獨自習作，交流修改，欣賞佳作。30分10分15分第四課時教師活動學生活動意圖時間一、我的發(fā)現(xiàn)出示卡片：“普通”、“曲譜” 讀詞，發(fā)現(xiàn)了什么？ 出示“我的發(fā)現(xiàn)”一題中的詞語，讀詞，說發(fā)現(xiàn)了什么。 用加點的字組詞。 各種形式比賽讀詞。自讀，說說自己的發(fā)現(xiàn)?？纯ㄆx，交流發(fā)現(xiàn)。自主組詞。男、女生比賽，小組比賽觀察發(fā)現(xiàn)，構字特點。10分二、我會填 讀詞，用自己的話說詞語的意思。 填空（說） 填空（寫）自由讀，說詞義。說寫正確使用“的地得”10分三、讀讀背背 自己讀詞，不認識的字用自己喜歡的方式想辦法解決。 指名讀詞。 各種形式比賽讀，說說讀后有什么感受？ 試著背一背。自學詞語開火車讀詞讀詞，說感受同桌練習背積累詞語10分四、看圖說成語 圖一：是什么成語？你是怎么知道的？ 用自己的方法猜成語