(總結(jié)452類)進教師轉(zhuǎn)正我的工作報告

1、崗前培訓(xùn)匯總報告 懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉(zhuǎn)眼間，一個 學(xué)年即將過去 , 我完成了一個受教育者到一個教育工作者身份的轉(zhuǎn)變。這個過程 是復(fù)雜的、艱巨的，但同時也是充滿了希望、令人奮進的。在這一年里，我充分 思想到到了做老師的苦難和快樂， 我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上， 傾注于每一個學(xué)生身上。點點滴滴，聚沙成塔，收獲和感觸亦是不少。古人云： 以銅為鏡，可以整衣觀。以史為鏡，可以知興替。以人為鏡，可以明得失。下面 我對一學(xué)年的工作做一小結(jié) , 為我以后的人師道路立一面鏡子。 一、思想認(rèn)識，學(xué)校工作。 在逝去的一年里，作為一名共產(chǎn)黨員，我在思 想上嚴(yán)于律己，熱

2、愛黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，以“三個代表”的要求 嚴(yán)格要求、鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣 的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，如黨員先進性教育活動。服從學(xué)校 的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。這學(xué)期還擔(dān)任了黨建聯(lián)系人的工 作，按時組織開展主題黨日活動，落實了黨員管理和黨費收繳工作，成效不錯。 我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為 一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。二、傳道解惑，教書育人。、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上課，勤于反思 站到講臺上并不難，但要想站穩(wěn)、站好，卻不容易。積極聽課，開闊思路，博采 眾長。認(rèn)真?zhèn)湔n

3、，點滴之處，不容忽略。努力上課，勤練內(nèi)功，傳道解惑。善于 反思，所到之處，必有收獲。開學(xué)伊始， 我便在我校拜教學(xué)經(jīng)驗豐富， 工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實的段老師為師， 新老師面 臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課，感覺無 從下手，心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對 這門課的興趣。我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。但認(rèn)真不 等于成功，有時自己精心設(shè)計的課上的時候完全不是那回事，有時學(xué)生的發(fā)揮完 全在我的預(yù)設(shè)之外，這方面師傅給了我很大的幫助，他時常幫我指導(dǎo)教案，幫我 分析學(xué)生會出現(xiàn)的各種情況， 以及應(yīng)對技術(shù)指導(dǎo)文件， 怎樣設(shè)計才能突出重難點，

4、經(jīng)過執(zhí)導(dǎo)，我再嘗試，效果自是不同凡響。學(xué)生上的有趣，我也教的開心，漸漸 對上課有了信心。開始的時候努力把一堂課完整地上下來是我的目標(biāo)，之后的目 標(biāo)是怎樣更好地落實知識點，現(xiàn)在我的目標(biāo)是怎樣在把握前兩個的基礎(chǔ)上應(yīng)對學(xué) 生的生成，鍛煉自己隨機應(yīng)變的能力。感覺自己的進步還是明顯的，課也受到了 學(xué)校老師的好評。一年來共上公開課四節(jié)，每次都能認(rèn)真對待，學(xué)習(xí)教材認(rèn)真?zhèn)湔n，在校反復(fù) 試教，在家對著鏡子講課，或?qū)χ娔X邊講邊操作，這時媽媽既是我的學(xué)生也是 我的老師，她給我點點滴滴的啟示也讓我收益匪淺，上公開課的一周，就如同大 戰(zhàn)在即，古人是枕戈待旦，我是枕“案”待旦，有時半夜失眠還是背幾遍教案方 能入睡。在全

5、鎮(zhèn)新進教師教學(xué)比武中榮獲了二等獎，我要在這里對校長、師傅、 教研組和其他老師，還有媽媽不厭其煩的指導(dǎo)，表示由衷的感謝。聽課也成了我的一大樂事。無論是校里校外，我都努力參加， 有條件的去， 沒有 條件的自己創(chuàng)造條件也去，每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著 我。從數(shù)學(xué)課上認(rèn)識到到了教學(xué)思路，從語文課上認(rèn)識到到了教學(xué)藝術(shù)，從音體 美等課上認(rèn)識到到了教儀教態(tài)。聽課處不僅開闊了我的思路，也為備課過程積累 了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之 處的精彩處理，豐富了我的課堂教學(xué)，也改變了我對教學(xué)的認(rèn)識。為了能及時發(fā) 現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有思想的進行階段性

6、的工作反思，雖然它們都還 很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土” , “不積跬步，無以至千里” 。點滴的 積累終會成就大智慧。、緊抓作業(yè)批改、注重優(yōu)等生、后進生輔導(dǎo) 作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一 直堅持每日作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握， 更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué) 生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于不對的內(nèi)容我也盡力做到面批，爭取把知識點都切實 地落實到每個孩子身上。對于班上的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教 育相結(jié)合的方式，除了每周一節(jié)課外的補課外，還給學(xué)生談夢想、談目標(biāo)的，激 發(fā)學(xué)生

7、的學(xué)習(xí)熱情。功夫不負(fù)有心人，在他們在期末的考試中成績都有了很大的 提高。所教班的語文、英語成績在兩學(xué)期考試中均取得全鎮(zhèn)第一名。、班主任工作第一學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任， 一年級學(xué)生由于年齡小， 自控力差。 為做好班主任工作我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力配合學(xué)校做好工作。課上與 課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。對于學(xué)生我，我時 常找學(xué)生談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無論是什么 樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。我和他們在一起享受快樂， 也為他們解除煩惱，我成了學(xué)生的知心朋友。我經(jīng)常和搭班老師一起討論班級的 情況以及存在的問題，或者向他反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問 題。第二學(xué)期我擔(dān)任的是五年級學(xué)生的班主任，一年里每日早上來校先去看學(xué)生 的早自習(xí)情況，下午帶路隊出校，家訪了班內(nèi)所有學(xué)生，寫了一半學(xué)生的品德評 語，工作得到了家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的贊賞。當(dāng)然，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，萬里長征我只是邁出了第一步， 在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題，今后的努力方向有： 、在教育教學(xué)上 下更大的苦功， 尤其在理論上多