10的認(rèn)識(shí)及組成

1、課題：10的認(rèn)識(shí)及組成備課者：黃靜教學(xué)內(nèi)容：第59-60頁(yè)。課時(shí)安排：1課時(shí)學(xué)情分析：當(dāng)數(shù)量從9增加1到10,為什么不創(chuàng)造一個(gè)新的符號(hào)，而是創(chuàng)造了一個(gè)“十位”，用十位上的“ 1”代表10呢？這是個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生只知道數(shù)是一個(gè) 一個(gè)大起來(lái)的，確很難理解位值制。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)10的過(guò)程，初步建立10的數(shù)感。2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，比較大小和組成，對(duì) 10的概念 獲得全面的認(rèn)識(shí)和掌握。3、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)10的數(shù)感獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)10的數(shù)感獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握。教學(xué)用具：多媒體課件、小棒、皮筋教學(xué)過(guò)程：一、數(shù)數(shù)導(dǎo)入今天老師準(zhǔn)

2、備了些小棒，幫我起數(shù)數(shù)。（有9根）如果要變成10根，還得添上幾根？10根小棒可以一根一根地?cái)?shù)，還可以怎么數(shù)？（板書(shū)課題）二、新課教學(xué)1、基數(shù)：主題圖中找1010個(gè)圓可以用數(shù)字幾來(lái)表示？用其他圖形也可以表示出10,請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)。找一找我們身邊有哪些物體的數(shù)量是 10呢？（雙手10個(gè)手指）在生 活中哪兒也見(jiàn)到過(guò)10？2、數(shù)序出示尺子圖：排列尺子上的數(shù)字。問(wèn)：10排在（）的后面？ 10前面的兩個(gè)數(shù)是（）和（）？9的相鄰數(shù)是（）和（）？誰(shuí)能提這樣的問(wèn)題？3、比較大小比一比：809 9 O7 10 09 10 （）4、理解一個(gè)十和10個(gè)一之間的關(guān)系出示小棒，讓學(xué)生一個(gè)一、一個(gè)一地?cái)?shù) ？當(dāng)數(shù)到9個(gè)一時(shí)問(wèn)再拿

3、一根是幾 個(gè)一？板書(shū)：10個(gè) 是 10.師：以后為了方便數(shù)更大的數(shù)，我們將 10個(gè)一捆成一捆，這一捆就是1 個(gè)十。十就是今天要新認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位。原來(lái)我們數(shù)數(shù)時(shí)都是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)， 那么數(shù)更大的數(shù)我們可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。出示：一根小棒和一捆小棒讓學(xué)生分別用數(shù)來(lái)表示師：這里的兩個(gè)1表示的意思一樣嗎?5、在計(jì)數(shù)器上撥珠子體會(huì)十進(jìn)制關(guān)系你會(huì)在計(jì)數(shù)器上撥珠子嗎？師：個(gè)位上9個(gè)珠子了該怎么辦？6、認(rèn)識(shí)10是兩位數(shù)尺子上的數(shù)學(xué)知識(shí)還有很多呢？ 10這個(gè)數(shù)，跟其他的數(shù)比較有什么不一 樣呢？10由兩個(gè)數(shù)字組成，叫兩位數(shù)；10前面的數(shù)都只有一個(gè)數(shù)字，叫一位數(shù)。 找出最大的一位數(shù)和最小的一位數(shù)。5、寫(xiě)數(shù)想一想，寫(xiě)10的

4、時(shí)候需要幾個(gè)日字格？為什么？請(qǐng)翻開(kāi)課本P60,在書(shū)上描3個(gè)10.7、游戲請(qǐng)第一排小朋友上講臺(tái)，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)人？ （7個(gè)）老師加入這個(gè)隊(duì)伍，現(xiàn)在幾個(gè)？ （ 8個(gè)）如果要有9個(gè)人，怎么辦？ 10個(gè)呢？10個(gè)人排好隊(duì)，問(wèn)：誰(shuí)是第10個(gè)？（引導(dǎo)學(xué)生要先明確從左往右數(shù)還是從右往左數(shù)）如果*排第1,誰(shuí)排第6?排第9的是誰(shuí)？排在前6位的是誰(shuí)？ &數(shù)的組成1）、試寫(xiě)10的組成。2）、反饋展示，比較擇優(yōu)誰(shuí)來(lái)介紹一下？這種方法有什么好的地方？（有順序地思考、交換位 置）3）、讀一讀，記一記4）、對(duì)口令報(bào)數(shù)游戲，老師報(bào)的數(shù)和你報(bào)的數(shù)合起來(lái)組成 10。三、鞏固練習(xí)猜猜小花后面藏著幾？1、2（）、4、（）、（）、7 它是怎么在變的?1、3、5、（）、（）（）8、6、4、（）（）、8、（）四、課堂小結(jié)今天我