小學(xué)三年級上冊音樂《閃閃的紅星》教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)三年級上冊音樂閃閃的紅星教案設(shè)計(jì)篇一教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞歌曲嘎子嘎 ，結(jié)合電影小兵張嘎了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達(dá)的情景。2、用打擊樂為歌曲伴奏。3、能即興隨歌曲表演。教學(xué)過程：一、引入。1、 教師播放電影小兵張嘎片斷，并簡介影片背景及內(nèi)容。2、 初次欣賞，談感受。二、欣賞樂曲。1、 有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。2、 出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。3、 逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。4、 完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。教學(xué)反思：學(xué)生能配合著音樂用打擊樂器伴奏 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲紅星歌 ，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng) 格。2、體會重音記號的作

2、用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲嘎子嘎 。二、導(dǎo)入新課1、播放電影閃閃的紅星的片段。2、介紹電影的主題曲紅星歌 。3、播放紅星歌完整的錄音。4、對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。三、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。2、體會歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。3、出示歌譜，唱旋律。4、學(xué)唱歌詞部分。5、體會重音記號的演唱方法： 演唱時要果斷的、 堅(jiān)定的6、用行進(jìn)的步伐做律動。7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。四、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。五、結(jié)束新課教學(xué)反思：能完整的演唱歌曲，跟著音樂節(jié)奏邊演唱邊行進(jìn)。篇三教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞樂曲我是人民小騎兵 ，感受音樂所描繪

3、 的狂風(fēng)暴雪的情景，同時了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生 對民族音樂的喜愛之情。2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲 一敲等音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器木琴的音色特 點(diǎn)及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。教學(xué)過程：一、聽音樂，學(xué)生律動進(jìn)入教室 （音樂可采用 秧歌調(diào) ）二、欣賞我是人民小騎兵（一）聆聽樂曲引子， 直接導(dǎo)入： 音樂在模仿什么聲音 ?這 種聲音好像把你帶到哪里 ?你知道是什么樂器在演奏 ?（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點(diǎn)（三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲欣賞：1、師生相互交流自己對大草原的印象， 朗讀單元主題兒 歌2、完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景?3、介紹曲名我是人民小騎兵4、分段落聽賞、交流。（四）用律動參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動作等（五）相互交流自己聽賞后的感受（六）分組活動1、畫一畫試用各種不同的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的 漸強(qiáng)和減弱2、敲一敲使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的 漸強(qiáng)和減弱3、想一想