為了安全健康的生活

1、第六單元為了安全健康的生活第四課走進健康文明的生活第一框 學會安全自護溝西小學:秦煒【教學目標】1、？知識與能力目標：（1）知道在家里、學校、戶外有哪些安全隱患。（2）懂得安全是健康生活的基本保證。（3）樹立自我保護意識，了解自我保護的常識。2、？過程與方法：（1）通過觀看圖片、表演及相關錄像，樹立安全自護意識。（2）通過表演觀看、評議體驗，學會如何安全自護。（3）通過畫身體不能被人觸摸的部位的實踐活動，提高自我保護的常識。3、？情感態(tài)度與價值觀：（1）時時刻刻建立起安全防范的意識。（2）樹立自我保護意識。【教學重點】了解生活中存在的安全隱患，樹立自我保護意識?！窘虒W難點】引導學生如何在特定的

2、環(huán)境中米取自我保護措施，樹立正確的安全觀與愉悅的生活觀【教學準備】1、教師準備：錄像、課件、圖片、歌曲等。2、學生準備：了解生活中有哪些安全隱患?！緝热莘治觥勘菊n是四年級下冊品德與社會第六單元“為了安全健康地生活”中第三課走進健康 文明的的生活中的一個主題。在這一單元中，學生已經學習過交通與防火兩大方面的知 識，初步樹立了安全意識。在學生了解了生活中的這兩大安全隱患之后，再帶學生走進健 康文明的生活。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意識，消除生活中多方面的安全 隱患的基礎上的。教材設置了 “學會安全自護”這一主題，目的是讓學生發(fā)現生活中的隱 患，學會如何安全自護，提高自我保護的常識，才能更

3、好地感受健康的生活?！窘虒W方法】教師：引導一一體驗一一評議一一鞏固學生：自主領悟，合作探究?！窘虒W手段】采用電腦課件與課堂教學相結合的手段教學設計：一、導入新課。1、出示：122、119、110、120等電話號碼。在什么情況下?lián)艽蜻@些電話嗎？（生回 答）師：當我們遭遇危險需要幫助時，我們及時撥打這些求助電話，冷靜地說明發(fā)生危險的地點，就能得到有效的幫助。2、導語：我們的生活是美好的，但也是復雜的，在我們的周圍隨時可能出現各種各樣的危險。今天，我們就一起來認清這些隱患，學會安全自護。3、（揭示并板書課題）學會安全自護生齊讀課題。二、回歸生活，發(fā)現隱患，確保安全。師：每天，當我們背上書包離開家門時

4、，我們的爸爸、媽媽總要叮囑我們；每天課間 集會或放學回家時，我們的老師也要叮囑我們?？墒?，有些同學卻總是記不住，讓我們來 看看。1、課件出示：生活圖片。師：請同學們認真觀察圖中這些同學的做法，他們的哪些做法是危險的，為什么？應該 怎樣做？（小組合作討論，一人匯報，說得好的獎勵安全小衛(wèi)士的徽章）（出示圖片）（生回答，師評價總結。）擴展延伸到校園里的一些安全隱患。小結：剛才同學們發(fā)現的這些危險，對于已經是四年級的我們來說，只要能夠克制自己 的好奇心，降低自己的冒險欲，就可以避免危險的發(fā)生，因此，危險舉動，一定要自制不 做。（板書：危險舉動 自制不做）避免危險，就是安全自護。但如果在生活中遇到危急情

5、 況我們又該如何做到安全自護呢？（板書：危急情況）、危急情況，設法脫身，報警自護（一）、路遇危險1、表演小品：路遇劫錢。放學后的小明，由于一時的貪玩，忘記了回家，直到天色已晚，他才背起書包準備回 家，當他走到一條小巷時，忽然幾個大孩子攔住了他的去路。大孩子：呀，小子，我們可是在這兒等了好久了，快吧身上的錢交出來，你要是敢告 訴別人，小心我們要了你的命！快點！拿出來！你拿不拿吧你，不拿？搜！師：如果你是小明，你會怎樣做？2、指名生回答，師評價總結。1）學情1:我會和他拼了！師：有很多孩子也和你一樣，拿出了自己的勇氣。課件出示真實案例：2008年9月18日晚，某縣城一中18歲的高三學生吳偉在上完晚

6、自習后，單獨走在放 學回家的路上。走著走著，突然從黑暗中竄出兩名持刀歹徒攔住去路，要他交出身上的錢 物，為了保護自己的財產不受侵犯，這名勇敢的學生與兩名歹徒展開了搏斗，在搏斗中吳 偉身上被歹徒砍了十多刀，不幸當場死亡師：大家想想我們能不能這樣做呢？（不能?。┪覀兩砩系腻X固然重要，但他遠遠沒有 我們的生命重要，我們在危急情況下，必須先“脫身”。板書：危急情況 脫身2）學情2:我會假裝順從，事后報警。師：你真聰明！以保護自己為原則。有沒有順從后被威脅嚇得不敢向人說的？3）學情3:我會順從地給出錢物，事后不說。師：孩子們，有些事情并不會因為你的不說而停止，如果我們不說出來，不僅會給我們帶來心理上的傷

7、害，而且還會給我們帶來身體上的傷害。因此，遇到被劫錢的危險時,我們一定要把“安全自護”放在首位，想方設法先脫身，再報警。（板書：報警）使自己的身體不受傷害，就是安全自護。遇到危急情況，脫身報警，就能夠實現安全自護，那么遇到陌生人，又該如何安全自 護呢？（二）、遇生人擾我們在公共場所或上下學路上，學校門口都有可能遇到陌生人，打開書87頁，同桌議一議，該怎么辦？演一演師小結：總之，我們遇到陌生人，一定要提高警惕，靈活遠離。（板書：遇生人擾 靈活遠離。）只有這樣，才能實現安全自護。四、動手實踐，了解身體，提高自衛(wèi)。師：同學們，你們的安全，不僅牽動著父母的心，學校老師的心，而且牽動著社會各 界的心，法

8、官阿姨為我們帶來了忠告。1、課件出示。2、看書本88頁的這幅圖，根據自己的性別選擇相應的圖畫，請用藍色的筆在圖中圈 出表示不能被親友或熟悉的人觸摸的部位，用紅色筆圈出表示不能被陌生人觸摸的部位。3、師巡視后請一名學生到黑板的大圖上畫一畫。4、師小結：同學們都畫對了。簡單的來說我們穿泳衣遮擋的部位其實就是親友或熟悉 的人都不能觸摸的部位，陌生人就更不能觸摸了。臉部、頭部及手腳也不能被陌生人摸。 所以大家必須要時刻牢記：如果有人對你的身體進行侵犯而令你討厭，或者你認為這種做 法是不對的，那你就要大聲呼喊。即使有人警告或威脅你，要你保守秘密，你也不要害怕，應該盡快告訴你最信任的成年人。五、溫馨提示，

9、宣傳口號，快樂生活。請看大屏幕一）、另外老師還想給大家提個醒，以防萬一1、課件出示：自我保護應注意的內容。我給同學提個醒： 小朋友們出門去， 如果走失莫慌張， 路上有人糾纏你， 此時大聲責問他， 陌生人來敲敲門， 不管借口一大堆， 看著竊賊搶東西，生命第一財沒啥如果竊賊發(fā)現你 竊賊特征要牢記， 尋找時機快逃命， 冷靜應付有分寸，大人同行要牢記。 尋找民警得救助。 人多地方救自己。 嚇跑歹徒不能怕。 隔門說話別開門。 絕不開門嚴防賊。 讓他搶走沒關系。保護自己不被殺巧妙周旋不能急 出去報警來得及。 就近撥打1 10 自我保護挺重要（二）、安全口號大家談1、生齊讀安全口號師：為了你們能安全、健康、快樂的學習與生活，你看，警察叔叔還特別為我們設計了 安全宣傳口號呢！讓我們一起來讀一讀吧！請看：（課件出示安全口號）2、學生設計安全口號。師：讀完警察叔叔為我們設計的安全宣傳口號，下面我們自已也來設計一個安全口號 吧！現在請大家以小組為單位，用你手中的筆，在老師為你們發(fā)放的彩紙上設計出安全宣 傳口號。等會兒展示給大家。3、展示學生設計的安全口號。并進行評價。六、回顧總結，寄予希