四年級數(shù)學(xué)“培優(yōu)、提中、補差”方案

1、四年級數(shù)學(xué)“培優(yōu)、提中、補差”方案一、指導(dǎo)思想：為了大面積提高我班教學(xué)質(zhì)量， 全面提升我班數(shù)學(xué)成績在全 鎮(zhèn)的位次，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所進步， 特制訂該方案 予以實施。二、班級學(xué)情分析：我班今春共有學(xué)生 6868 名，在上期期末考試中，學(xué)生成績一 般化，部分學(xué)生沒能發(fā)揮出自己的最好成績，其主要原因在于如下幾個方面：1 1、學(xué)習(xí)自覺性很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣壞，班級沒能形成 一種良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，導(dǎo)致差生面積較大。3 3、家長方面，平均文化水平不高，部分家長對自己的孩子學(xué)習(xí)不夠重視，忙于農(nóng)活或掙錢，不管孩子，家校聯(lián)系較少。有些學(xué)生經(jīng)常不完成課 內(nèi)外作業(yè)。基于以上學(xué)情，本期要采取多種措施，扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)和

2、我 自身教風(fēng)。全力以赴提高教學(xué)質(zhì)量。三、學(xué)生分層培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生的能力和教師的期望值，本期我對我班學(xué)生的分層培養(yǎng)目標(biāo)如下：1 1、特優(yōu)生：胡森 蔡明明吳函英張智源周雷程艷葉文張寶兀洪嫣然張兢文林希儒江洋胡珅源周穎楠包旭王鳳軒 鄒雪凡共 1818 人，培養(yǎng)目標(biāo) 9090 分以上。2 2、優(yōu)等生：王遠馬幽姚一平周洋吳登林任春婷開心雨王得丞潘淑源包書陽張宇劉永奇共 1212 人，培養(yǎng)目標(biāo) 8585 分以上。3 3、中等生：汪甜 蔡玉偉 方曉松 左昊 趙甜 趙文會 開曉鈺李聰王珂彭真共 1010 人，培養(yǎng)目標(biāo) 8080 分以上。4 4、 差生：王昭玉 王鴻飛 陳雪梅 王紫怡 皮笑源 全國鈺 張榮 盛

3、共 7 7 人，培養(yǎng)目標(biāo) 7070 分以上。5 5、特差生：張榮麗 付熙然共二人培養(yǎng)目標(biāo) 6060 分以上。四、方法措施：1 1、 讓每個學(xué)生明白自己的培養(yǎng)目標(biāo)， 對學(xué)生進行思想 動員，樹立學(xué)生自信心，通過努力不斷向目標(biāo)靠近。2 2、 成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)，采取多種形式引入競爭 機制，形成班級“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。3 3、 重視平時做業(yè)和單元測試，及時反饋教學(xué)效果，及 時查漏補缺。4 4、建立“培優(yōu)、提中、轉(zhuǎn)差”跟蹤記錄表，經(jīng)常比較各層次學(xué)生的目標(biāo)邁進情況。及時對各層次學(xué)生進行總結(jié) ，好的表揚，差的指正。5 5、 加強自身對常規(guī)教學(xué)的要求，備好課、上好課、作 業(yè)認真批改、耐心輔導(dǎo)差生。合理安排好學(xué)校全面工作和個 人教學(xué)工作的時間。6 6、 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性， 養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣、 做作業(yè)習(xí)慣、 檢驗習(xí)慣。 從學(xué)生的細節(jié)抓起， 提高學(xué)生的非 智力因素。7 7 、通過校信通，使家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，配合老師共同教育孩子進步。五、班級數(shù)學(xué)總體目標(biāo)：期末考試，及格率達 100%100%優(yōu)秀率達 85%85%以上，平均 分達 8 85 5分以上。鎮(zhèn)總名次前 6 6