五上14美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋

1、黃石市馬家嘴小學(xué)教師電子備課記錄教學(xué)內(nèi)容14、美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋教材分析指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保存方法。扌曰導(dǎo)學(xué)生兀成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號、展示作品等整個學(xué)習(xí)過程。引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)知識與技能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保存方法。過程與方法扌曰導(dǎo)學(xué)生兀成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號、展示作品等整個學(xué)習(xí)過程。情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。教學(xué)重點美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過程。教學(xué)難點如何制作能突出個性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。課前準(zhǔn)備教具：

2、美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè)，以及教學(xué)示范演示的課件及其他工具材料。學(xué)具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)，準(zhǔn)備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料。課時安排一課時教學(xué)過程教學(xué)步驟學(xué)習(xí)過程教師點撥、導(dǎo)入新課1引導(dǎo)階段教師展示一個未經(jīng)裝飾的記錄袋，問有什么用途？（裝文件等）。再展示一個已裝飾好的美術(shù)記錄袋，兩者進行比較，問有什么不同？（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）學(xué)生討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的作用。引導(dǎo)階段教師展示一個未經(jīng)裝飾的記錄袋，問有什么用途？二、合作探究發(fā)展階段提問學(xué)生如何設(shè)計制作一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，自讀制作流程（展示課件）學(xué)生思考并討論制作難點，教師總結(jié)制作過程、具體要求和方法。（1）選擇自己滿意的作業(yè)、或作

3、業(yè)的照片。發(fā)展階段提問學(xué)生如何設(shè)計制作一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，自讀制作流（2）將作業(yè)按時間先后的順序，進行編號或分類。（3）選用透明的塑料文件袋，作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。（4）制作標(biāo)簽，注明姓名、班級、學(xué)號、建檔日期。（5）收集自己的評語、同學(xué)的評語、老師的評語或者家長的評語。（6）美術(shù)作業(yè)和各種評語按編號或分類，放進美術(shù)學(xué)習(xí)袋中。提問：如何設(shè)計制作一個具有美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)個性化特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋？欣賞一些具有個性化特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。（展示課件）學(xué)生談?wù)勛约旱闹谱飨敕ā＃ㄕ迟N組合、電腦美術(shù)、傳統(tǒng)繪制）程（展示課件）三、當(dāng)堂檢測布置作業(yè)：設(shè)計制作一個具有美術(shù)”學(xué)科特征并體現(xiàn)個性的美術(shù)學(xué)習(xí)

4、記錄袋封面。教師組織學(xué)生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計方案，并補充一些學(xué)生互評工作。學(xué)生分頭按設(shè)計方案進行標(biāo)簽設(shè)計制作、選擇作品、分類編號、匯總作業(yè)等工作。學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)四、展示評價作業(yè)講評作業(yè)完成后讓學(xué)生進行作品展示（運用實物投影），開展欣賞評述。讓學(xué)生進行作品展示（運用實物投影），開展欣賞評述。作業(yè)設(shè)計美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作板書設(shè)計及教學(xué)反思14、美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋學(xué)習(xí)檔案資料的收集標(biāo)簽制作、分類編號、展示作品教學(xué)反思：上課前讓大家準(zhǔn)備好以前美術(shù)課及課下畫得美術(shù)作品，開始讓大豕集體朗讀了課本左上角的一段文子，有利于集中大豕的注意力，也使學(xué)生初步了解這節(jié)課要講關(guān)

5、于什么方面的內(nèi)容，調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性。自己講述在我們生活的過程中會記錄下我們的繪畫足跡等，弓1出今天要學(xué)習(xí)制作一個記錄美術(shù)學(xué)習(xí)足跡的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，讓大家了解今天要學(xué)習(xí)的重點，接下來讓學(xué)生看課本上的檔案袋學(xué)生作品，這里應(yīng)該出示自己準(zhǔn)備的范例作品，但是其實這節(jié)課應(yīng)該講電腦繪畫，由于種種原因沒有去微機室臨時改成這節(jié)，所以沒有準(zhǔn)備作品，這點告訴我以后要注意更早的做好上課前的準(zhǔn)備。小組代表說了制作一個記錄袋所需要的首先要有一個封皮，自己的作品，圖片，老師的評語等等，學(xué)生了解了組成部分，這節(jié)課重點在制作記錄袋的封皮部分，接著黑板上現(xiàn)場給學(xué)生畫一個封皮的范例，讓學(xué)生更直觀的了解封皮制作時要說明表現(xiàn)的內(nèi)容，比如：制作標(biāo)簽也就是大的標(biāo)題，自己的姓名，班級，建檔日期等。在這個環(huán)節(jié)上用時比較多，學(xué)生聽得也非常認(rèn)真，比如像自己的星座，生日，興趣，夢想這些都是大家可供大家發(fā)揮的內(nèi)容，在重點知識的基礎(chǔ)上給學(xué)生發(fā)散思維的空間，激發(fā)大豕的興趣以后，接下來的時間讓大豕在以自己的氾例作品和書本上的學(xué)生作品為指導(dǎo)下進行創(chuàng)作。學(xué)生畫得過程中巡視指導(dǎo)，給具體的細節(jié)問題給出糾正，這樣以便在正確的思路上更快更好的完成創(chuàng)作繪畫，最后展