《數(shù)據(jù)處理》優(yōu)質(zhì)課教案

1、第五單元數(shù)據(jù)處理班級(jí)：六年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)編制人：審定人：課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用；2、能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用五環(huán)導(dǎo)學(xué)一閱 讀達(dá)成目標(biāo)：回憶舊知，復(fù)習(xí)鞏固教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)談話復(fù)習(xí)，遷移新知。1 .關(guān)于“統(tǒng)計(jì)”這部分知識(shí)，你肩哪 些了解？2 .談話：老師讓大家收集關(guān)于“我國 居民平衡膳食寶塔”的相關(guān)資料，我 們平時(shí)也很關(guān)注健康飲食，請(qǐng)你用自 己的語百和大豕交流.學(xué)生交流，師生補(bǔ)充。二 嘗 試達(dá)成目標(biāo)：對(duì)比歸納，找出特點(diǎn)。教師活動(dòng)1 .出示條形統(tǒng)計(jì)圖。能獲得哪些信 息？引導(dǎo)學(xué)生明白從條形統(tǒng)計(jì)圖中 可以清楚

2、地看到“令-類食物的攝入 量”。2 .增加一欄”占總攝入量的百分比” 指什么？指名回答。3 .說說每個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義。重點(diǎn)理解 100%勺含義。學(xué)生活動(dòng) 生生互動(dòng)。0三 討 論達(dá)成目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的必要性。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)提問：（1）那大家覺得如何表小在圓 里呢？（把圓分成幾部分）（2）那怎么分呢？（每類食物占百 分之幾，就畫出占圓回枳的百分之 幾）根據(jù)前而計(jì)算的數(shù)據(jù)，把圓分成 5部分（呈現(xiàn)分成5部分）。（3）這每個(gè)部分像什么形狀？（4）你們覺得每一部分應(yīng)該表示哪 些食物的百分比呢？以小組為單位討論問題，并匯報(bào)。四 展 示達(dá)成目標(biāo)：進(jìn)一步理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活

3、動(dòng)出示完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖。從這個(gè)扇形 統(tǒng)計(jì)圖中，你可以獲得哪些信息？這 整個(gè)圓表示什么？4.從這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中能最清楚地 看到什么？扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特 點(diǎn)？同桌之討論，指名匯報(bào)。五 檢 測(cè)1、達(dá)成目標(biāo)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、安排本節(jié)課的練習(xí)題“練一練”58頁內(nèi)容1、“練一練”學(xué)生獨(dú)立完成，指名評(píng)講。做完2、讓學(xué)生總結(jié)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，以及各自特 點(diǎn)。反思:班級(jí)：六年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)編制人：審定人：課題：統(tǒng)計(jì)圖的選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取啟效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì) 在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。2 .了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表 示信息。3

4、 .讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，愿意合作與交流。五劃、導(dǎo)學(xué)一閱 讀達(dá)成目標(biāo)：回顧舊知教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目前我所學(xué)習(xí)的有哪些統(tǒng)計(jì)圖？它們各自有何特點(diǎn)？同桌說說，指名回答。二 嘗 試達(dá)成目標(biāo)：讀懂統(tǒng)計(jì)圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.出示我國第2430屆奧運(yùn)會(huì)我國 獲獎(jiǎng)牌情況折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì) 圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué) 教材59頁。同桌說說三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)同時(shí)說說為什么要 用相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖？三 討 論達(dá)成目標(biāo)： 體會(huì)產(chǎn)生的必要性教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思考：統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)。學(xué)生用自己的話說一說三種統(tǒng)計(jì)圖的各有什么特點(diǎn)。指名回答。其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議。教師評(píng)價(jià)。四 展 示達(dá)成目標(biāo)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)出示已準(zhǔn)備好的

5、PPT,讓學(xué)生們一起 讀統(tǒng)計(jì)圖。獨(dú)立思考并匯報(bào)五 檢達(dá)成目標(biāo)：能根據(jù)/、同情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)測(cè)完成教材60頁內(nèi)容每組推選匯報(bào)人來訂正答案。反思:班級(jí)：六年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)編制人：審定人：課題：身高的情況學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .結(jié)合身高情況，經(jīng)歷對(duì)原始數(shù)據(jù)分組整理和描述的過程，會(huì)填寫簡單的數(shù)據(jù)分組整理的統(tǒng)計(jì)表。2 .結(jié)合數(shù)據(jù)分組整理的統(tǒng)計(jì)表，選擇統(tǒng)計(jì)圖直觀、肩效地描述數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的特 點(diǎn)。3 .會(huì)從數(shù)據(jù)分組整理的統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息， 感受數(shù)據(jù)分布的特征，解決問題，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀 念。五劃、導(dǎo)學(xué)一 閱 讀達(dá)成目標(biāo)：初步體會(huì)整理繁數(shù)據(jù)的必要性教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)在學(xué)校的體質(zhì)監(jiān)測(cè)中，

6、老師查閱了我 們班同學(xué)的身高情況。出示數(shù)據(jù)。請(qǐng) 你說說從這些數(shù)據(jù)中你能看出什 么？你想說些什么？學(xué)生同桌交流二 嘗 試達(dá)成目標(biāo)：體會(huì)化繁為簡教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀并完成表格學(xué)生活動(dòng)獨(dú)立元成表格0三討達(dá)成目標(biāo)：分組整理更簡潔論教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生完成書上第膏B分以小組為單位討論問題，并匯報(bào)。四 展 示達(dá)成目標(biāo)：進(jìn)一步體會(huì)整理的簡介性，必要性。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)出示數(shù)據(jù)（PPT）,學(xué)生根據(jù)自己的方 式整理獨(dú)立完成，全班訂正。五 檢 測(cè)2、達(dá)成目標(biāo)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生完成教材62頁內(nèi)容。獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。全班訂正反思:班級(jí)：六年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)編制人：審定人：課題：身高的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合身

7、高變化的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)選擇統(tǒng)計(jì)圖直觀有效地描述數(shù)據(jù)。2、進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表中所蘊(yùn)含的信息。3、經(jīng)歷對(duì)兩組身高數(shù)據(jù)的整埋和描述過程，分析兩組數(shù)據(jù)的/、同特點(diǎn)。五劃、導(dǎo)學(xué)一閱 讀達(dá)成目標(biāo)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)出示P63頁淘氣一到六年級(jí)的身高以及全市男生平均身高統(tǒng)計(jì)表的PPT.你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生觀察，說出自己的想法。二 嘗 試達(dá)成目標(biāo)：認(rèn)真動(dòng)手描點(diǎn)畫圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生完成第FS分的復(fù)式折線 統(tǒng)計(jì)圖。獨(dú)立認(rèn)真作圖，并回憶折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)三 討 論達(dá)成目標(biāo)：對(duì)比，體會(huì)選擇統(tǒng)計(jì)圖直觀有效地描述數(shù)據(jù)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、提出問題。觀察一至六年級(jí)淘氣身高與全市男 生平均身高記錄統(tǒng)計(jì)圖回答問題。 淘氣身高在（）年級(jí)時(shí)與全市男生 身高水平差距最大，在（）年級(jí)時(shí) 與全市男生身高水平差距最小。淘氣的身高在哪個(gè)階段長得最快？ 與全市男生的平均身高的士外長情況 一嗎？淘氣的身高在全市男生中所處的位 置啟發(fā)嗎？1、以