2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期四會中學(xué)八年級物理教學(xué)工作計劃

1、四會中學(xué)201 3 -201 4 學(xué)年度第 一 學(xué)期教 師 教 學(xué)工作計劃 科組 物 理 教師 姚火新 2013 年 8 月 30 日四會中學(xué)20112012 學(xué)年度第 二 學(xué)期常規(guī)教學(xué)工作計劃姓名姚火新科目物理任教班級八年級 8、9、10、11班校本（名、冊、版）粵教滬科八年級物理上冊教學(xué)目標(biāo)一、課堂教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)初步的聲、光、熱、力等物理知識與技能、經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程、受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（二）過程與方法1、八年級物理課堂教學(xué)，通過入門篇的教學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、興趣。2、通過對科學(xué)家研究物理學(xué)時運(yùn)用的典型方法的介紹，通過實(shí)驗(yàn)活動等使學(xué)生感受、領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)物理方法。3、課堂教學(xué)的核心是科學(xué)探究，以聲、光、熱、力學(xué)等實(shí)驗(yàn)探究活動為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的七個思維程序、發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、自主探究能力。（三）情感態(tài)度與價值觀要注意教材中人文教育內(nèi)涵的挖掘，并力求使目標(biāo)水平與學(xué)生心理發(fā)展水平相適應(yīng)；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過程中，要使學(xué)生領(lǐng)略到自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，產(chǎn)生對大自然的親近、熱愛、和諧相處的情感，體會前人探索的艱辛，產(chǎn)生克服困難的信心和決心，養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，形成將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，內(nèi)化為振興中華的使命感與責(zé)任

3、感。通過物理課堂教學(xué)活動，使學(xué)生在獲得物理知識的同時體會并領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的精神財富，形成自己正確的世界觀、人生觀。二、教學(xué)評價目標(biāo)1、單元質(zhì)量檢測、期中考試目標(biāo)：優(yōu)秀率達(dá)60以上，及格率達(dá)到100。2、期末質(zhì)量檢測目標(biāo)：平均分、及格率、優(yōu)秀率要在全市排第一名。教學(xué)要求一、通過一學(xué)期的物理教學(xué)活動，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，對周圍的自然世界有一個重新的、更加科學(xué)認(rèn)識。二、本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性和創(chuàng)造性；三、以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，按照學(xué)

4、習(xí)心理的規(guī)律來組織課堂教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。四、本學(xué)期各章教學(xué)要求第一章 走進(jìn)物理世界：（1）能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然界中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。（2）有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。（3）初步體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。（4）認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。（5）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影

5、響。（6）能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。（7）能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度，會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。第二章 聲音與環(huán)境：通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的途徑。第三章 光和眼睛：通過實(shí)驗(yàn)探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。探究并了解光的反射和折射規(guī)律。通過試驗(yàn)，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像的應(yīng)用。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。第四章

6、0;物質(zhì)形態(tài)及其變化：（1）能用語言、文字或圖表描述常見的物理特征，能從生活和社會應(yīng)用的角度對物質(zhì)進(jìn)行分類。 （2）有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學(xué)交流對當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源（特別是水資源）利用的意識。 （3）能區(qū)別物質(zhì)的固、液、氣三種狀態(tài)的基本特征。 （4）能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。 （5）通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)及沸點(diǎn)聯(lián)系起來。 （6）能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。 （7）了解我國的水資源，了解水資源對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和環(huán)境的影

7、響，對水資源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。 第五章 我們周圍的物質(zhì)：（1）能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征，能從生活和社會的角度，對物質(zhì)進(jìn)行分類。（2能描述物質(zhì)的一些屬性，嘗試將這些屬性與日常生活中的用途聯(lián)系起來。（3） 初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。（4） 通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知道解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。（5）了解物質(zhì)的屬性對科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的影響。（6）初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)，了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。（7）初步了解超導(dǎo)的一些特點(diǎn)，了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。（8） 初

8、步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。主 要 的 教 學(xué) 措 施一、以初中物理新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)思想，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，并按計劃行事。二、對照物理課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，精心備好每一節(jié)的教案，每一周的課要提前一周備好。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都要弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生的知識技能，興趣，需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能的困難，采取相應(yīng)的措施。滿足不同層次學(xué)生的不同需求。 三、切實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作，在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)

9、內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用物理，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。做好物理單元檢測、期末復(fù)習(xí)和質(zhì)量檢測工作。四、積極開展教研活動，以教研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)研促相輔相成、共同提高。堅(jiān)持集體備課、備課組活動的原則，提升教師業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校教研初、教務(wù)處計劃，組織“三課型”中的新授課、習(xí)題課和復(fù)習(xí)課的達(dá)標(biāo)活動。教學(xué)中要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，主

10、要目的是如何在新課改的理念指導(dǎo)下，探討全面有效的培養(yǎng)探究能力及創(chuàng)新意識的有效途徑。要盡可能在以下方面起示范作用：體現(xiàn)課改精神要求；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；有探究活動；體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)；應(yīng)用電教、多媒體輔助教學(xué)。每位教師上完公開課后要組織物理教師認(rèn)真評課。單元測驗(yàn)考核計劃（不包含中考、統(tǒng)考）周次內(nèi)容4第一章走進(jìn)物理世界第二章聲音和環(huán)境11第三章光和眼睛14第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化17第五章我們周圍的物質(zhì)教學(xué)進(jìn)度周次教 學(xué) 內(nèi) 容1第一章走進(jìn)物理世界第1、2節(jié)的教學(xué)及練習(xí)（3課時）2第一章走進(jìn)物理世界第3、4節(jié)的教學(xué)及練習(xí)（3課時）3第二章聲音與環(huán)境第1、2節(jié)的教學(xué)及練習(xí)（2課時）.中秋節(jié)星期

11、四、五放假2天。4第二章聲音與環(huán)境第3、4節(jié)教學(xué)及練習(xí)和第一、二章測試（3課時）5國慶節(jié)星期二、三、四放假3天。6第一、二章測試評講、第三章光和眼睛的第1、2節(jié)的教學(xué)及1節(jié)練習(xí)。（3課時）7第三章光和眼睛的第3節(jié)教學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)及第2、3節(jié)練習(xí)。（3課時）8第三章光和眼睛的第4節(jié)的教學(xué)及第3、4節(jié)練習(xí)。（3課時）9第三章光和眼睛的第5、6節(jié)的教學(xué)及第5、6節(jié)練習(xí)。（3課時）10期中考試11期中考試卷評講及第三章光和眼睛第7節(jié)教學(xué)及練習(xí)，第三章光和眼睛測試。（3課時）12第三章光和眼睛測試題評講，第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化的第1、2節(jié)的教學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)及練習(xí)。（3課時）13第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化的第3、4節(jié)的教學(xué)及練習(xí)（2課時）。星期四、五2天體藝節(jié)。14第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化的第5節(jié)的教學(xué)分組實(shí)驗(yàn)及練習(xí)，第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化測試及評講（3課時）15第五章我們周圍的物質(zhì)的第1、2節(jié)的教學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)及練習(xí)（3課時）16第五章我們周圍的物質(zhì)的第3、4節(jié)的教學(xué)及練習(xí)（3課時）17第五章我們周圍的物質(zhì)的第5節(jié)的教