八年級(jí)物理光的折射現(xiàn)象教案

1、八年級(jí)物理光的折射規(guī)律教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】（1）知道什么是光的折射現(xiàn)象。（2）知道法線(xiàn)、折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、反射角和入射角等名詞。（3）知道光的折射規(guī)律及應(yīng)用。（4）會(huì)應(yīng)用有關(guān)光的折射知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象。【過(guò)程與方法】組織學(xué)生通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和討論來(lái)“探究”光的折射規(guī)律?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】（1）初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛(ài)、親近的情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中交流、團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【重點(diǎn)】 探究、理解并掌握光的折射規(guī)律。【難點(diǎn)】 （ 1 ）理解折射規(guī)律中的折射角與入射角關(guān)系；（ 2）應(yīng)用光的折射規(guī)律知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題及相關(guān)現(xiàn)象。教材分

2、析：光的折射規(guī)律的正確理解是本節(jié)的關(guān)鍵，對(duì)于透鏡的學(xué)習(xí)，照像機(jī)和幻燈機(jī)，放大鏡的理解起至關(guān)重要的作用.課本列舉了各種光的折射的實(shí)例，對(duì)這些實(shí)例進(jìn)行討論分析對(duì)理解光的折射規(guī)律有很大的作用.本節(jié)中介紹了在折射中光同樣具有可逆性.教學(xué)方法：本節(jié)的講授中要合理有效的運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)兩種方 法.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在光的折射規(guī)律的理解上，要結(jié)合實(shí)驗(yàn)對(duì) 比使學(xué)生明白“折射角小于入射角”這一結(jié)論的成立是有條件的 . 為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，教師不但要傳授科學(xué)的定理、定律， 還要傳授這些定理、定律是如何被發(fā)現(xiàn)的.因此，講一點(diǎn)相關(guān)的物理 學(xué)史的內(nèi)容，也是符合目前物理教學(xué)改革方向的措施之一 . 教學(xué)過(guò)

3、程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)一 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在將筷子插入水中，看水中的 筷子有什么變化？導(dǎo)語(yǔ)二 師：在一個(gè)碗中放一枚硬幣，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生斜看碗中的硬幣， 上下移動(dòng)視線(xiàn)到剛好看不到硬幣為止（此時(shí)視線(xiàn)不能動(dòng)），然后向碗中倒水，看能否看到硬幣？觀看視頻：/v MjM5MDUwMjY.html/view/jhCUSkl s8Q由此現(xiàn)象可知，光不再沿 傳播，這就是光的 現(xiàn)象。二、合作交流解讀探究1、光從空氣射入水中時(shí)的折射【做一做】讓一束激光斜射至玻璃或水中時(shí)，觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。【觀察與思考】(1)光由空氣斜射入水中時(shí)，方向是否發(fā)生偏折？(2)從空氣中入射的光線(xiàn)與進(jìn)入水中的光線(xiàn)是否在同一平面

4、內(nèi)？觀看視頻：id=100【現(xiàn)象】光從空氣中斜射入水中時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，水中的光線(xiàn) 向法線(xiàn)靠攏?！拘〗Y(jié)歸納】(板書(shū))1、光由一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn) 象叫做光的折射。介紹光折射時(shí)光路圖中的有關(guān)名詞：(1)法線(xiàn)：過(guò)折射點(diǎn)且垂直于分界面的直線(xiàn)(MN(2)入射角(/ AOM(3)折射角：折射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角(/ BON【演示】(1)入射光線(xiàn)向法線(xiàn)靠攏，觀察折射光線(xiàn)的變化(2)入射光線(xiàn)遠(yuǎn)離法線(xiàn)，觀察折射光線(xiàn)的變化演示操作：id=100【現(xiàn)象】入射光線(xiàn)靠攏(或遠(yuǎn)離)法線(xiàn)，折射光線(xiàn)也靠(或遠(yuǎn)離)法線(xiàn)。且折射角總是小于入射角。2、探究光通過(guò)玻璃石專(zhuān)時(shí)的折射規(guī)律【猜一猜】光從空

5、氣斜射入玻璃石專(zhuān)，進(jìn)入玻璃石專(zhuān)后，光束將如何偏折?當(dāng)光從玻璃磚的另一側(cè)射出時(shí),出射光線(xiàn)又將如何偏折？試一試作出7光路圖【演示】觀看視頻回答下列問(wèn)題視頻鏈接：/MPr7RaVMzpUf5tyW.html(1)比較折射角與入射角的大小；(2)改變?nèi)肷浣堑拇笮?，觀察折射角的變化情況。（3）光垂直于玻璃磚入射，觀察折射光線(xiàn)的傳播方向?！粳F(xiàn)象】（1）光從空氣射入玻璃時(shí)，折射角小于入射角；（2）入射角增大（減?。凵浣且搽S著增大（減?。?；但折射角總 小于入射角。（3）當(dāng)光垂直于玻璃磚入射，折射光線(xiàn)的傳播方向不變（即折射角 等于零）?！拘〗Y(jié)歸納】（板書(shū)）2、光的折射規(guī)律：光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，折射

6、光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在 同一平面內(nèi)；折射光線(xiàn) 和入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)兩側(cè)；垂直入射時(shí) 折射角等于零；入射角增大時(shí)，折射角也隨之增大。3、光的折射時(shí)，光路是可逆的。三、應(yīng)用遷移鞏固提高1、如圖所示為光線(xiàn)從空氣斜射入水中的光路圖，其中正確的是2、池水看起來(lái)比實(shí)際的要 ，這是由于光從射入時(shí)發(fā)生的造成的。3、如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的路線(xiàn)，其中是入射光線(xiàn)，是反射光線(xiàn)，是折射光線(xiàn)，反射角為折射角為,光進(jìn)入玻璃后偏折角度的大小是 .1、觀看課本P70圖片，回答：小貓叉不著魚(yú)，很是奇怪。你知道其中的道理嗎？把你的想法和同學(xué)進(jìn)行交流。2、折射形成的奇異現(xiàn)象：(1)露珠中有美麗的花朵(2)魚(yú)缸中

7、只有一條魚(yú)，但看上去好像有兩條魚(yú)(3)水中的人看起來(lái)變成了兩部分。3、看起來(lái)不過(guò)齊腰深的池水，不會(huì)游泳的人可千萬(wàn)不可冒失下去！ ！!四、總結(jié)反思拓展升華【總結(jié)】1、光的折射2、光的折射規(guī)律3、光折射時(shí)光路是可逆的【拓展】海市唇樓視頻鏈接：.cn/v/b/-8.html解釋?zhuān)汉Ｊ序讟鞘且环N光學(xué)幻景，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射 而形成的虛像。根據(jù)物理學(xué)原理，海市蜃樓是由于不同的空氣層有不 同的密度，而光在不同的密度的空氣中又有著不同的折射率。也就是因海面上暖空氣與高空中冷空氣之間的密度不同，對(duì)光線(xiàn)折射而產(chǎn)生 的。五、作業(yè)布置六、教學(xué)反思“光的折射” 一節(jié)的教學(xué)，要體現(xiàn)以物理實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的思想。學(xué) 生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引發(fā)思考，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究規(guī)律。讓學(xué)生在實(shí)踐 中體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)特色，從而受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏 陶。發(fā)展初步的科學(xué)探究能力、形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。 本節(jié)課通過(guò)“光的折射”知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷