八年級生物實驗報告

1、八年級生物實驗報告實驗名稱觀察蚯蚓實驗日期班級第組姓名探究問題觀察蚯蚓實驗目的1 .觀察蚯蚓的外部形態(tài)，描述蚯蚓的體形、體色、體表、體節(jié)的特征，區(qū)分蚯蚓 的前端和后端，背面腹面。2 .觀察蚯蚓的運動，描述蚯蚓運動的方式，說出蚯蚓依靠哪些器官完成運動。3 .通過觀察，體會蚯蚓和環(huán)境的關系，思考蚯蚓對環(huán)境的作用，形成尊重生命， 珍愛環(huán)境的意識和情感。實驗器材活蚯蚓，玻璃板，糙紙，棉球，清水，放大鏡，線純，刻度尺等。步驟與 方法一.觀察蚯蚓的外部形態(tài)1 .取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的體形、體色以及身體分節(jié)的情況。蚯蚓（）2 .用手觸摸蚯蚓的體表，感覺到它的表面非常（）。這是因為它的體表具有黏液

2、。3 .用手指撫摸蚯蚓的腹面，感覺到蚯蚓的腹面比較（）。再用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，可以看到他的腹面后許多小突起，這些小突起叫做（）。二.觀察蚯蚓的運動。1 .在玻璃板上涂代層清水，將蚯蚓用濕棉球沾濕后放在玻璃板上，觀察蚯蚓運動 時身體形狀的變化，你會發(fā)現(xiàn)它的身體在運動時會（）,這說明它的體內具有（）組織。2 .請你給蚯蚓的爬行計時 30秒，用線繩標記蚯蚓后端移動的路徑，然后用刻度尺測量用做標記的線繩長度為 （）cm ，這是30秒內蚯蚓在光滑平面上爬行的張度。3 .將蚯蚓放在糙紙上，觀察它身體的變化和運動情況，依然給它的爬行計時30秒，用線繩標記蚯蚓后端移動的路徑，然后用刻度尺測量用做標記的線繩

3、長度為（）cm,這是30秒內蚯蚓在粗糙平面上爬行的長度。比較它在玻璃板上和在糙紙上的運動速度和效果，有什么/、同，為什么？O三.思考與交流O我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）指導教師:實驗名稱探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點實驗日期班級第組姓名探究問題探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點實驗目的1 .探究鳥類的身體適于飛行的特點。2 .通過對鳥類的觀察，能概述鳥類的主要特征。3 .理解鳥類適于飛行的形態(tài)結構和生理功能。實驗器材鳥的標本和圖片，鳥的骨骼標本和羽毛標本。.提出問題:2 .作出假設：假設。假設的而一。3 .制定并實施計劃：1 .觀察鳥的體形。它的體形 。這和飛行的關系 。2 .觀察鳥翼，將鳥的翅膀

4、輕輕展開，鳥的羽毛有 特點。鳥翼是步驟與方法這與飛行的關系。3 .摸摸鳥的胸肌，與其他部位的肌肉相比，胸肌的發(fā)達程度 。這與飛 行的關心。4 .觀察鳥的骨骼結構，有 。推測飛行的特點 。觀察鳥的骨骼與恐龍的骨骼相比，有哪些飛行的特點 。4 .分析結果、得出結論：。5 .表達與交流： 。我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）八年級生物實驗報告指導教師:實驗名稱探究小鼠走迷宮獲取食物的學習 行為實驗日期八年級生物實驗報告班級第組姓名探統(tǒng)麒嫻逾飆取食物的學習彳亍決驗日期實驗目的i.探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為。2 .通過探究活動，理解動物的學習行為。3 .培養(yǎng)動手能力和實驗設計能力。實驗器材小鼠6只，

5、紙板若干及制作迷宮的具，玻璃板，食物，鼠籠 3個，水瓶3 個，木屑一包，停去。步驟與 方法一.提出問題：O二.作出假設：。假設的依據(jù) 。三.制定并實施計劃：1 .設計迷宮2 .制定計劃：根據(jù)你所選擇的實驗動物，你需要準備的食物是 ,大約需要一份。實驗場所 ,實驗時間是。3 .實施計劃隨機分組并標號。保持生存狀態(tài)一致，每次實驗前饑餓12小時，但供水。實驗環(huán)境準備：測量室溫。學習階段：用木塊堵住岔口，讓小鼠走正確的路線到達終點并取食，讓小鼠了解迷宮中有食物。然后再將其放入起點重復學習一次。小鼠找到食物需要的時間是 ,期間你所觀察到的現(xiàn)象是 。實驗階段：將迷宮中所有岔口的路障取出后，在迷宮入口處放置

6、一只經(jīng)過學習的小鼠，開始計時。記錄。四.分析結果，得出結論。五.表達與交流我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）班級第組姓名探耀蛹螂領田菌和真B實驗日期實驗目的1 .飼養(yǎng)并探究螞蟻的通訊行為。2 .通過實例說明動物群體中信息交流的重要意義。實驗器材數(shù)量較多的螞蟻，塑料容器，小石頭，等長的木條，有氣味的物質，食物。步驟與 方法1 .提出問題：O2 .作出假設：。假設的依據(jù) 。3 .制定并實施計劃：1 .采集螞蟻。你選擇的采集地點是 。可以在地面上撒一些有甜味的面包屑，用食物誘捕螞蟻。2 .飼養(yǎng)螞蟻。根據(jù)你搜集到和了解到的有關螞蟻生物環(huán)境的特點，布*個螞蟻的 生活環(huán)境，并觀察螞蟻的生活習性。注意問題：。

7、生活習性：。3 .觀察螞蟻的行為。4 .證明螞蟻的通訊是依靠氣味完成的。將三塊小石頭放在盛有少許清水容器內，形 成三個小島，小島間用用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過小木橋搭 成的“橋”從一個小島到達其他的小島。B島放螞蟻，食物放在 C島，A島什么也不放。一段時間后統(tǒng)計 A島只，B島只，C島只，橋1上只，橋2上只。四.分析結果，得出結論。你得出的結論是。五.表達與交流O我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）班級第組姓名蒯醺堂和真菌實驗日期實驗目的1 .學習細菌和真曲培養(yǎng)日勺一般方法，檢測細菌和真曲日勺分布。2 .了解細菌和真菌分布的特性。實驗器材牛肉肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，無菌棉花，接種環(huán)，酒

8、精燈，透明膠帶，標簽 紙，放大鏡等。步驟與 方法1 .提出問題：O2 .作出假設：。假設的依據(jù) 。3 .制定并實施計劃：1.采集的環(huán)境A.末洗過的手指頭在培養(yǎng)基上涂抹或輕按，用肥皂洗“凈”的濕手指頭在培養(yǎng)基上 涂抹。B.將手指的表面輕按在培養(yǎng)基上。C.用九國牙捶取牙垢，涂抹在拈加生上。D.將衣扣、眼鏡框、錢幣輕壓在培養(yǎng)基上。E.往培養(yǎng)基上放一根頭發(fā)。F.將橘子皮在培養(yǎng)基上涂抹幾下。G.向培養(yǎng)基上吹氣，咳嗽。H.打開培養(yǎng)皿蓋，放在實驗室或走廊10分鐘。1 .用無菌棉棒蘸取土壤，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹。2 .采集細菌和真菌 。3 .細菌和真菌的培養(yǎng) 。4 .記錄觀察到的現(xiàn)象。四.分析結果，得出結論。你

9、得出的結論是。五.表達與交流O我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）班級第組姓名制郴岬和霉菌實驗日期實驗目的1 .認識酵母菌、霉圉的形態(tài)結構。2 .學會觀察酵母菌和霉菌的方法。3 .描述酵母菌和霉菌的繁殖方式及特點。實驗器材酵母菌培養(yǎng)液，培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉，吸管，銀子，顯微鏡，解剖針， 載玻片，蓋玻片，放大鏡，稀釋的碘液，吸水紙。步驟與 方法一.觀察酵母菌 取一滴, ?地將蓋玻片 形的細胞，細胞中有f 在蓋玻片的一側滴一 1 行,觀察任二.觀察青霉從培養(yǎng)皿中取一塊長， 條直立生長的白色絨二 色的。用挑取少?絲有沒有顏色，直、三.記錄觀察到的現(xiàn)2 在顯微鏡卜，能看到E。其中，的藺在載玻片上，去蓋片，

10、小心地將蓋玻什端與菌液接觸，然后放下，避免 。用顯微鏡觀察時，能看到一個個明顯的 ,這就是酵母菌。商，用吸水紙從吸引，對酵母菌進呈母細胞的形狀、大小、結構及出芽4付青霉的橘子皮，墊上白紙，用 亂這就是青霉的 菌:F長有抱子的菌絲，制成 1菌絲的頂端有沒有掃帚狀的結構， 和1 孝母菌細胞有，主殖。觀察，可以看到一條絲，菌絲的頂端長有成串的青綠_ ,置于顯微鏡,卜觀察。觀察由 及其抱子的著生狀態(tài)和顏色。,和支碘液染色上顏色白 生進行 彗霉的菌絲 _ 生 上,勺結構是。有的細胞上長出大小不一的突起，這是酵母國 在顯微鏡卜，能看到二 結構，它的池于著生dO顏色，直立菌絲的頂端 掃帚狀的 顏色是。酵母菌

11、青霉形態(tài)細胞結構繁殖方式我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）班級第組姓名嫩剛卵的結構實驗日期實驗目的1 .獨立完成制作米酒的操作和體22 .舉例說出發(fā)酵技術在食品制作口3 .學習醉母菌的結構和代謝的有3僉制作過程。中的應用。關知識。實驗器材酒曲一塊，糯米1500克，涼開水一杯，清潔的容器，蒸鍋，筷子，潔凈 的蒸布。步驟與 方法1 .淘米：將糯米淘洗干凈，放在容器中用水浸泡一晝夜。2 .蒸飯：在蒸鍋的籠屜上放上蒸布，將糯米倒入，平鋪，蓋好鍋蓋。置于旺火上蒸 熟。將蒸熟的糯米用涼開水沖淋一次。放置到用手接觸摸微熱的時候，轉入清潔的 容器中。3 .拌酒曲：將酒曲碾碎成粉末，均勻撒在糯米飯上。500克糯米

12、用1克酒曲。冬季要適量多加一些，迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地攪拌在一起。4 .抹平、壓實、掏洞：將拌好酒曲的糯米飯倒入清潔的容器內，然后將糯米飯壓實， 中間挖一個凹坑，作為出酒用的口，最后淋上一些涼開水。5 .加蓋：把容器用保鮮膜蓋好，均勻打幾個小孔，并采取一定的保溫措施，如用毛 巾將容器包裹起來。6 .儲藏：將容器放在溫暖的地方，1-2天后就可以出酒了。冬天可以放在暖氣旁，以提高溫度。我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）班級第組姓名模霰耦卵的雄物胞隨機結合實驗日期實驗目的1 .觀察雞卵，認識雞卵的結構特點。2 .理解雞卵的結構對適應陸地環(huán)境的意義。實驗器材新鮮雞卵，放大鏡，剪刀，銀子，培養(yǎng)皿，

13、牙簽等。1.看形狀 取一枚雞卵，觀察雞卵的形狀。這種形狀有什么意義?2 .探究卵殼單手握雞蛋，看看會不會輕易捏碎，思考是什么結構在起作用？3 .觀察雞蛋的內部結構(1)用鐐子后端將卵殼鈍端輕輕敲出裂痕，用鐐子剝開卵殼。觀察白色的卵殼膜卵殼膜的功能。步驟與方法(2)用鐐子小心的除去外層卵殼膜，可見一小室，這就是氣室。氣室的作用是(3)準備好培養(yǎng)皿，放入適量的水。將雞卵放入水中。用鐐子進步擴大破口，將氣 室下面透明的一層薄膜剪破，沿著雞卵的長軸將雞蛋殼剪成兩半，使雞卵懸浮于水 中。仔細觀察雞蛋的卵白、卵黃、系帶等各部分結構。(4)觀察卵黃上有沒有一個乳白色小圓點。這是 。作用是(5)用牙簽先輕輕的

14、按壓卵黃，再把卵黃刺破并撥出來，感受卵黃膜的存在。我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注(缺席學生)班級第組姓名憾楙g出B姿嬲!碘摟異實驗日期實驗目的通過模擬精子與卵細胞隨機結合，理解生男生女的機會均等的。實驗器材黑色圍棋棋子10顆，白色圍棋棋子30顆，兩個紙巾盒，記錄用表格。1 .用黑色圍棋棋子代表含 Y染色體的精子，白色圍棋棋子代表含 X染色體的精子和 卵細胞。2 .取10枚黑色圍棋子和10枚白色圍棋放入標記精子的盒子中，另外20枚白色圍棋棋子放入標記為卵細胞的紙巾盒中。請你思考為什么要用多顆圍棋子來分別表示 精子和卵細胞？ 。3 .從兩個盒子中隨機各取出一枚圍棋子，以此模擬精子和卵細胞結合的受精過程，并記

15、錄兩枚圍棋子所代表的的染色體組成。每次取完圍棋子要放回到原來的盒子中言田并搖勻后再取，照此重復 10次并逐一進行記錄。為什么 ？步驟4.統(tǒng)計結果O與方法12345678910染色 體后代 性別XX出現(xiàn)的次數(shù)：。XY出現(xiàn)次數(shù)：男女比例=。我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）班級第組姓名冥的形4實驗日期實驗目的理解生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受環(huán)耳 解內因與外因的關系。初步體驗調差生物變異的方法。提高學生收集、處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。初步認識生物性狀的確定與數(shù)量的關系。W因素影響的知識，從理實驗器材實驗用具：刻度尺、坐標紙、適當?shù)臏y量工具。實驗材料：從市場購買的大小/、同的兩個品種的花生。步驟與

16、 方法一提出問題 二作出假設 三制定并二 i取樣。：該一：O:?買施計 大小/、1O出：司品種的花 為什么？ 實的形狀不生各多少粒？OO它們的數(shù)量應2 測量。花生果:法，規(guī)則，你打算選,用怎樣的測量工具和測量方O立 ）3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計。將你測量的結果填入表格（單彳編R123456789101112131415品種1品種2編R161718192021222324252627282930品種1品種24將各小組數(shù)據(jù)統(tǒng)計起來，求平均值。L組第二組第三組第四組第五組第六組平均值品種1品種2四得出結論：。五表達與交流： 。我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）班級第組姓名模敝幽胖觸怫裁饅蝌僉日期實驗目的1模擬探究保

17、護色的形成過程，理解自然選擇學說。2推測保護色的形成過程，初步了解生物進化的原因。3通過模擬探究保護色的形成過程和實驗結果的統(tǒng)計，培養(yǎng)學生的動手 實踐能力口提高學生分析數(shù)據(jù)的能力。4學會繪制直力圖或條形統(tǒng)計圖。實驗器材紅、白、黃、黑四種顏色的乒乓球個15個，面積為1平方米的黑色布料。一提出問題： 。二作出假設： ?三 制定并實施計劃：1以小組為單位，5-6個同學位一組，推薦一人為組長。2把塑料布展開放在地上，模擬生物的“生活環(huán)境”。3組長監(jiān)督，其他同學都是“捕食者”，他們的“獵物”是乒乓球。步驟方法A代第二代第三代第四代第五代開始幸存開始幸存開始幸存開始幸存:開始幸存紅色白色原;色黑色OO四得

18、出結論： 五表達與交流:直到乒乓球只剩 20個時，停止。6統(tǒng)計“幸存者”中各個顏色的乒乓球的數(shù)目。7假設每個“幸存者”都產生 3個后代，而且體色與自己的相同。在每個“幸存者” 旁邊放上3個備用乒乓球。8將“幸存者”和它們的后代充分混合，重復 4-7過程。記錄數(shù)據(jù)。我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）“捕食者”事先背對“環(huán)境”，組長將乒乓球均勻地撒在塑料布上。捕食者每轉向環(huán)境一次，去一個乒乓球，放在另一個手中，然后繼續(xù)轉身選取,班級第組姓名十不空間日而保九虺旦二1只巴幣；/J 口l 牛網(wǎng)立必口頭3曳石林1%過1MM朝叫時究經(jīng)卅種傳當tr t . t tt、.、.r，、11翅。 t Z-、r實驗目的2

19、 云皿運用狗直陽荃小力將，以/、羽自作形亂世仃展度以及組內分工合作的團隊精神?！静?，培養(yǎng)嚴謹、求實的科學態(tài)實驗器材當?shù)氐膱蠹?，刊物，書籍等。步驟 與 方法一調查內容：o二制定調查計劃：1 本組的調查目的是2 本組的調查地點和時間是3 本組的調查對象是4 調查途徑5 參考下表設計調查報告。調查地區(qū)傳染病的調查報告調查人調查時間被調查人調查范圍資料來源調查提綱病原體傳染病傳染途徑易感人群流行現(xiàn)狀治療方式預防措施人們對該 病的態(tài)度調查結果分析和建議三 實施調查，填寫調查報告，填表。四得出結論：。五表達與交流：。我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）班級第組姓名探始臨前州遜8蝌豳聊實驗日期實驗目的1能夠根據(jù)

20、不同的旅行方式設計相應的旅行小藥箱的藥物清單。2通過設計一個旅行小藥箱的藥物清單，熟悉常用的藥的名稱和作業(yè)，學會把 用約常識應用到生活中。實驗器材一些常用約物的使用說明書，紙，筆。步驟與 方法一 設一個旅行小藥箱，我們要考慮那些要素。1旅行人員的組成和健康狀況。 。2旅行的目的地的氣候條件等。3旅行的季節(jié)。 。4旅行的方式。 。二設十-個旅行小藥箱。1常備的藥物清單酒精棉、體溫計、紗布、剪刀、酒精、創(chuàng)口貼、碘酒、紅花酒、清涼油、胃病用藥、止瀉藥、感冒藥、暈車寧、硝酸甘油、燙傷膏、十滴水、霍香正氣水、蛇傷散、鏈霉素，其他所必要的藥品。2根據(jù)本小組選擇的旅行方式結合提示進行討論、交流，設計小藥箱的

21、藥物清單。要求：按醫(yī)用器材、內服藥、外用藥分類。配備原則：實用性，急救性，針對新，不必面面俱到。O3全班展示交流，進行修正、補充。分值內容16-20 分設計合理，藥物選擇準確，考慮周全，所帶藥物的數(shù)量適當。10-15 分設計基本合理，藥物選擇基本準確，考慮稍欠周全，所帶藥物的數(shù)量適 當。10分以下設計不合理，藥物選擇錯誤，考慮不周全，所帶藥物的數(shù)量不適當。我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注（缺席學生）指導教師:八年級生物實驗報告班級第組姓名探究問題探究酒精對水蚤心率的影響實驗目的1設一個實驗方案，探究酒精對水蚤心臟搏動次數(shù)所產生的影響，推理酗酒 等對人體健康的危害，進而感悟珍愛身體，增進健康，遠離酗酒的意義

22、。2形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，養(yǎng)成認真觀察和記錄的習慣，具有樂于與人合作的精 神。實驗器材1米集和飼養(yǎng)水蠶。2配制/、同濃度梯度的酒精：1% 5% 10% 15% 20% 25% 30%勺酒精 溶液。3準備好棉花、載玻片、蓋玻片，清水、吸管，停表，解剖鏡或顯微鏡，筆、白紙，實驗數(shù)據(jù)記錄表格，吸水紙。步驟與 方法一 提出問題：酒精對水蚤的心率有影響嗎？二作出假設：。三設計并實施方案1實驗中酒精的濃度選用多大比較合適？。你準備如何設置濃度梯度 。為什么。如何用體積分數(shù)為 95%勺酒精配制共試驗用的不同體積分數(shù)的酒精溶液？O2設計實驗需要遵循的原則，在本探究活動中體現(xiàn)為：(1)對照原則。本實驗中應如何設置

23、：。(2) 單一變量原則。本實驗中應如何設置：。(3)平行重復原則。本實驗中應如何設置：。3評價和設計實驗方案方案一：兩個載玻片，分別滴一滴清水和酒精。把一只水蚤放在清水中，測出它的心率，把另一只水蚤放在酒精中，測出它的心率，然后兩組數(shù)據(jù)進行比較，得出結論。方案二：取一只水蚤，先在清水中計數(shù)10秒心臟跳動的次數(shù)，然后把清水換成酒精，計數(shù)10秒心臟跳動的次數(shù)，將兩次的數(shù)據(jù)進行比較得出結論。 。方案三：取三只水蚤，分別先在清水中計數(shù) 10秒心臟跳動的次數(shù)， 然后分別將清水換成酒精，計數(shù)10秒心臟跳動的次數(shù)，將清水中的數(shù)據(jù)平均值與酒精溶液中的平均 值進行比較得出結論。 。4設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格5方法

24、步驟在顯微鏡下觀察和記錄水蚤的心率，是難度比較高的一個實驗，下面的一些措施能夠改善和提高實驗效果：(1)實驗前應先確認心臟的位置。 心臟的跳動和其他能動的結構不同之處在于心臟 的跳動是有節(jié)律的。(2)在實驗時應盡量選取大小一致的水蚤，而且10秒內心率最好在40次以下，便于觀察和計數(shù)，減少誤差，一般情況下選擇成年不帶仔的水蚤為宜。(3)節(jié)拍計數(shù)或者在紙上點點(4)搓紙條吸水(5)交替實驗具體實驗步驟如下：(1)用吸管吸一只水蚤， 放在載玻片中央的水滴中，吸去多余的水分，并用幾根棉花纖維覆在水滴上，在低倍鏡下觀察。重點觀察水蚤心臟著生的位置。(2)稍停片刻，記錄每 10秒水蚤心臟跳動的次數(shù)，重復

25、3次后，求出平均每分鐘 的心臟跳動次數(shù)，做好實驗記錄。(3)在同一張載玻片上加一滴 1%勺酒精，使水蚤浸于 1%酉精中。停片刻，吸去多余的酒精溶液，記錄每10秒水蚤心臟跳動的次數(shù)， 然后計算出1分鐘水蚤心臟跳動 的次數(shù)。重復3次，算出平均值，填入實驗記錄表。(4)另取一只水蚤，按操作步驟(1)和(2),測出水蚤的心率作為實驗對照值。 然后在載玻片水蚤上加其他濃度的酒精，觀察記錄心率。將結果填寫在預先設計好 的實驗記錄表格中。(5)實驗結束后，馬上將水蚤放回培養(yǎng)水中。四分析結果，得出結論1根據(jù)本組的實驗結果，在不同濃度的酒精溶液中，水蚤的心率變化表現(xiàn)在2實驗結論是五表達交流我的發(fā)現(xiàn)實驗結論備注(

26、缺席學生)指導教師:這就像我們身處喧囂的鬧市，卻在渴望山清水秀的僻靜之地。心若靜，何處都是水云間，都是世外桃源，都是僻靜之所，心若浮躁，不管你居所何處，都難寧靜。其實，很多人懼怕喧囂，卻又怕極了孤獨，人實在是矛盾的載體。然而，人的最高境界，就是孤獨。受得了孤獨，忍得了寂寞，扛得住壓力，才能成為生活的強者，才不會因為生活的暗 礁而失去對美好事物的追求。常常喜歡靜坐，沒有人打擾，一個人，也有一個人的宿醉。面對這喧囂塵世，安靜下來的時光，才是最貼近心底的那一抹溫柔，時光如水，靜靜流淌。即便獨自矗立夜色，不說話，也很美。這恬淡時光，忘卻白日的傷感，撿起平淡，將靈魂在寧靜的夜色里放空?；仡^看看曾經(jīng)走過的

27、路，每一個腳印，都是豐富而厚重的，是對未來的希望，是對生活的虔誠。我們都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天總是會給你時不時的開個玩笑，可能有些玩笑，來的有點猛，有點不知所措，但是又怎么樣呢？你要知道，人的能力和智慧是無窮的。面對生活的暗礁，我們只能用坦然的心態(tài)去接受它，然后盡量去改變它，讓它激起生命的浪花。即使改變不了，只要努力了，就不言后悔。有時候，難過了，想哭就哭出來，哭又不是罪，哭完了繼續(xù)努力，總有一天，時間會告訴你，你的眼淚是不會白流的。沒有苦難的人生，它一定是不完美的。生命里，沒有一帆風順，總有一些看不見的暗礁等著你，既然注定要撞上，那就努力尋找岸的方向。只要不放

28、棄，一定有抵達岸邊的希望，若選擇放棄，那么岸依然是岸，死神只會離你越來越近。能和災難抗衡，能珍惜生命的人，那么他的人生一定不會太灰暗。只要你不放棄自己，生 活就不會放棄你，成功的希望就會被實現(xiàn)。凡事成功的人，經(jīng)歷生活的暗礁，那是必然途徑。生命路上的災難和創(chuàng)傷，會讓你更好的前進。行走塵世間，保持好心態(tài)，一切都有可能被改變，當別人在為你吶喊助威時，自己千萬不要放棄，不要半途而廢，前功盡棄。只要堅持，生命一定會被你改寫。人生何其短，千萬不要讓過往和未來，羈絆住今天的心情，應該尊重生命，珍惜時光，活好每一天。林清玄說：“今天掃完今天的落葉，明天的樹葉不會在今天掉下來，不要為明天煩惱，要努力地活在今天這一刻?！边€有一句話叫，昨天的太陽曬不干今天的衣裳。假若有人問，你的一生有多長？請告訴他，只有三天，昨天，今天和明天。在這三天的生命里，昨天我們已經(jīng)浪費掉了，明天不一定屬于你，那你的時間就只有今天，所以不珍惜今天的 人，就不配擁有明天。這就像我們身處喧囂的鬧市，卻在渴望山清水秀的僻靜之地。心若靜，何處都是水云間，都是世外桃源，都是僻靜之所，心若