四年級(jí)下冊(cè)《兩位小數(shù)的加法和減法》教案

1、四年級(jí)下冊(cè)兩位小數(shù)的加法和減法教案 人教版教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加減法第9595 頁至 9797 頁教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能結(jié)合具體的情境，用類比、遷移的方法探索小數(shù)加減 法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算小數(shù)加減法并解決實(shí)際問題。過程與方法：合作交流，共同總結(jié)小數(shù)加減法筆算的一般方法，理解 小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受新知識(shí)源于生活，又服務(wù)于生活的思想；體驗(yàn)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是數(shù)位對(duì)齊的道理。教具準(zhǔn)備：多媒體、答題紙、淮東校徽若干等。教學(xué)方法：自主探索、類推、遷移法、合作交流、講練結(jié)合等。課型：

2、新授課。教學(xué)過程：一、課前談話：師：同學(xué)們，大家看，認(rèn)識(shí)嗎？生：認(rèn)識(shí)，這是我們學(xué)校的?；铡煟耗俏覀儗W(xué)校的?；掌羻?？生：漂亮。師：想得到它嗎？生：想。師：希望這節(jié)課大家能夠大顯身手，發(fā)揮你們的一技之 長，爭取得到它，好嗎？生：好。開始上課。二、激情導(dǎo)入：師：老師先問同學(xué)們一個(gè)問題，大家平時(shí)抽過獎(jiǎng)沒有， 誰抽過獎(jiǎng)?wù)埮e手？說一說你喜歡抽獎(jiǎng)嗎？生：喜歡。師：誰能說一說你為什么喜歡抽獎(jiǎng)？生 1 1:可以獲取獎(jiǎng)品。生 2 2:很刺激。生 3 3:還可以中大獎(jiǎng) 師：好的，那我們今天在數(shù)學(xué)課上也舉行一次集體抽獎(jiǎng)比賽，我們今天來抽老師自己做的 “代金券”，另外還有“禮 品”相送哦，好嗎？生：好。師：好的，如

3、果大家能把這幾道題都做對(duì)了，我們就開始抽獎(jiǎng)?？谒?37=+37=0+235=0+235=2+138=2+138=不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)變成一位小數(shù)或兩位小數(shù)。80805 5練習(xí)的時(shí)候“開火車”，學(xué)生基本都能直接說出答案， 練習(xí)完之后，教師：師：我們四班的同學(xué)果然出手不凡，希望同學(xué)們?cè)谙旅?的學(xué)習(xí)中能夠表現(xiàn)的更加出色。三、新課教學(xué)：活動(dòng)一：求和師：下面，就開始玩抽獎(jiǎng)游戲，我們從中間把全班同學(xué)分成兩隊(duì)一一長江隊(duì)與黃河隊(duì)，在抽獎(jiǎng)之前，我們先來看 下抽獎(jiǎng)規(guī)則。出示游戲規(guī)則：A A、全班分長江隊(duì)與黃河隊(duì)兩隊(duì)，每隊(duì)各派一名代表抽 取“代金券”，抽出后說一說自己抽到的“代金券”是幾元 幾角幾分，共抽兩次

4、。B B、用自己喜歡的方法計(jì)算出兩次抽到的總金額。c c、兩次抽出的總金額大者的小隊(duì)獲勝，獎(jiǎng)勵(lì)?；找粋€(gè)。 師：明白要求了嗎？下面請(qǐng)長江隊(duì)與黃河隊(duì)各派一名代 表上臺(tái)抽獎(jiǎng)。學(xué)生抽獎(jiǎng)師：請(qǐng)舉起抽到的“代金券”，并說一說自己抽到的 金券”是幾元幾角幾分。生 1 1:我抽到的是三十二元一角四分。生 2 2:我抽到的是十七元九角三分。師：大家不要激動(dòng)，下面我們開始抽第二張。學(xué)生抽獎(jiǎng)生 1 1:我抽到的是四元八角。生 2 2:我抽到的是十九元。師：大家認(rèn)為用那種方法計(jì)算最快？生：估算。師：怎么算？說一說你的方法。生：先算長江隊(duì)的，把 32.1432.14 看成是 3232，把 4.84.8 看成是5,32+

5、5=37;5,32+5=37;然后算黃河隊(duì)的，把 17.9317.93 看成是 18,18+19=3718,18+19=37師：從估算的結(jié)果來看，我們能比較出哪個(gè)隊(duì)抽到的總“金額多嗎？老師來采訪一下，為什么我們比較不出來呢？生：估算的結(jié)果一樣，比較不出來。師：那怎么辦呢？請(qǐng)大家小組自由交流、討論。哪個(gè)小組愿意來匯報(bào)你們組討論的結(jié)果。生：必須筆算，精確計(jì)算才能比較出來。師：這種方法，你們覺得怎么樣？生：好。師：那怎樣列式呢？生：兩個(gè)數(shù)相加。師：好的，那就請(qǐng)大家動(dòng)手計(jì)算吧。這兩名抽獎(jiǎng)的同學(xué) 請(qǐng)?jiān)诤诎迳细髯运愀髯猿榈降目偨痤~。現(xiàn)在大部分同學(xué)都已 經(jīng)計(jì)算出了結(jié)果，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說一說你是怎樣計(jì)算的。師：通

6、過討論，相信你們一定有了自己的想法。誰給大家講一講，長江隊(duì)的這個(gè)同學(xué)是怎么做的？生：把 4.84.8 看成 4.804.80，先把百分位上的數(shù)相加等于 4 4， 十分位上的數(shù)相加等于 9 9，然后點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把個(gè)位上的 數(shù)相加等于 6 6，最后再把十位數(shù)上的 3 3 移下來，所以答案是 36.9436.94。師：你講的真好，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)?；?，我們其他同學(xué)聽明白了嗎？ 生：聽明白了。師：好的，我們?cè)倏匆豢袋S河隊(duì)的總金額，答案是 36.9336.93 ,有問題嗎？生：沒有。師：那也就是說在計(jì)算時(shí)要生：從低位向高位算起，數(shù)位對(duì)齊，數(shù)位不夠的要在數(shù)的后面用 0 0 補(bǔ)足。師：誰能清楚的給大家講一講？生：

7、把 1919 看成是 19.0019.00 ,先把百分位上的數(shù)相加等于 3 3, 十分位上的數(shù)相加等于 9 9,然后點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把個(gè)位上的 數(shù)相加等于 1616，寫 6 6 進(jìn) 1 1,最后再把十位數(shù)上的數(shù)相加等于 3 3,所以答案是 36.9336.93。師：你說的很清楚，謝謝你。為什么要從百分位開始算 呢？生：三年級(jí)講過，要從低位向高位算起。師：那也就是說要從左向右算、數(shù)位對(duì)齊，在小數(shù)加減 法中也就是要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。好了，現(xiàn)在輪結(jié)果已經(jīng)揭曉。我 們祝賀長江隊(duì)獲勝，請(qǐng)長江隊(duì)的同學(xué)每人為自己貼上一個(gè)校 徽。師：同學(xué)們，關(guān)于這樣的小數(shù)加法大家會(huì)計(jì)算了嗎？生：會(huì)。師：好的，下面請(qǐng)大家筆算一道題。2

8、8+11.6228+11.62 = 39.939.92828+11.62+11.629090屏幕展示，重點(diǎn)講方法。強(qiáng)調(diào)：得數(shù)是小數(shù)的，如果末 尾有 0 0, 一般要把 0 0 去掉?；顒?dòng)二：求差師：在剛才一輪的比賽中，長江隊(duì)獲勝了，請(qǐng)黃河隊(duì)的 同學(xué)不要?dú)怵H，我們馬上進(jìn)行第二輪大抽獎(jiǎng)。請(qǐng)長江隊(duì)與黃 河隊(duì)再各派一名代表上臺(tái)抽獎(jiǎng)。學(xué)生抽獎(jiǎng)師：請(qǐng)你們兩個(gè)大聲讀出自己抽到的金額？生 1 1:我抽到的是 44.944.9 元。生 2 2:我抽到的是 1717 元。黃河隊(duì)的同學(xué)泄氣了，此時(shí)：師：大家不要激動(dòng)，老師剛才忘了告訴大家，這一次抽 獎(jiǎng)規(guī)則發(fā)生了變化，請(qǐng)大家看游戲規(guī)則：A A、全班分長江隊(duì)與黃河隊(duì)兩隊(duì)

9、，每隊(duì)各派一名代表抽取“代金券”，抽出后大聲讀出自己抽到的金額，共抽兩次B B、用本節(jié)課學(xué)到的方法進(jìn)行計(jì)算。c c、兩次抽到的金額相差數(shù)較小者的小隊(duì)獲勝，如果該 隊(duì)隊(duì)員做對(duì)了題目，獎(jiǎng)勵(lì)?；找粋€(gè)。師：現(xiàn)在我們第二次抽獎(jiǎng)。同樣要大聲的讀出自己抽到的金額。生 1 1:我抽到的是 31.0831.08 元。生 2 2:我抽到的是 2.172.17 元。個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出來驚訝的表情。師：每個(gè)隊(duì)兩次抽到的金額到底相差多少元呢？怎樣列 式呢？請(qǐng)大家自己動(dòng)手計(jì)算，若有困難，可以小聲的與自己 的同桌討論一下。抽獎(jiǎng)的兩名同學(xué)請(qǐng)?jiān)诤诎迳嫌?jì)算。學(xué)生計(jì)算，稍等片刻師：好了，停下來了。我們看一下他們?cè)诤诎迳系挠?jì)算結(jié)果，大家

10、同意嗎？生：同意。師：哪位同學(xué)愿意上來給大家講一講？生：44.944.9 數(shù)位不夠，把 44.944.9 看成是 44.9044.90，把小數(shù)點(diǎn) 對(duì)齊，先用百分位上的 0 0 減 8 8,不夠減，借 1 1 當(dāng) 1010，1010 減 8 8 等于 2 2,再用十分位上的數(shù) 9 9 借 1 1 后還剩 8 8, 8 8 減 0 0 等于 8 8, 然后點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把個(gè)位上的數(shù)相減等于3 3,最后再把十位數(shù)上的數(shù)相減等于 1 1,所以答案是 13.8213.82。師：你講的真清楚，老師為你貼上一個(gè)校徽。我們一同再來看一下第二題 17172.172.17 的答案？生：1717 2.17=13.8

11、22.17=13.82。師：答案一樣的同學(xué)請(qǐng)舉手？幾乎全部的學(xué)生都舉手了師：看來，大家都很認(rèn)真，也很聰明，同學(xué)們，現(xiàn)在結(jié) 果已經(jīng)很明確了，這一次哪一隊(duì)獲勝了呢？生：黃河隊(duì)。師：哎呦呦，我們黃河隊(duì)獲勝了，這么沒底氣啊，來， 我們?yōu)樽约杭蛹佑?。師：現(xiàn)在好了嘛！問一問，我們黃河隊(duì)做對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉 手，那我們也為自己貼上一個(gè)我們學(xué)校的?；瞻伞，F(xiàn)在我們 班的同學(xué)都在自己的胸前貼上了?；?，好看極了！由于我們 班的同學(xué)都很能干，今天我們打成了平手，希望大家在下面 的后半節(jié)課中表現(xiàn)的更加出色！揭題總結(jié)，沉淀方法師：同學(xué)們，學(xué)到這里，你能給我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的 內(nèi)容起個(gè)名字嗎？生：小數(shù)的加法和減法。師：我們?cè)僮屑?xì)

12、看一看，今天學(xué)習(xí)的小數(shù)的加法和減法 與以往學(xué)習(xí)的有什么不同嗎？生：都是兩位小數(shù)。師：沒錯(cuò)，那現(xiàn)在你能給這節(jié)課起個(gè)完整的名字了嗎？生：兩位小數(shù)的加法和減法師：那關(guān)于兩位小數(shù)的加法和減法，你們會(huì)做了嗎？生：會(huì)。師：好的，請(qǐng)大家拿出答題紙，在4 4 道題中任選一題做一做，做的快的同學(xué)爭取做兩道、三道。答題紙題目：2 2 - 6.15=6.15=-0.410.41 = =1.56+6.34=1.56+6.34=52+8.4=52+8.4=學(xué)生計(jì)算，老師巡視并收取四位同學(xué)的答題紙，待全班 同學(xué)都做完的時(shí)候，在展臺(tái)上一一展示。師：好了，我們一起來看一看大家做的和這幾位同學(xué)做 的一樣嗎？師：題，答案是 1.

13、051.05，同意嗎？生：同意。師：第二題，師：做了兩題并且都做對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手，請(qǐng)這些同學(xué)從 組長那里再領(lǐng)取一個(gè)?；?，貼在自己的胸前，希望沒得到兩 個(gè)?；盏耐瑢W(xué)再接再勵(lì)，爭取也得到兩個(gè)。有信心嗎？生：有。師：好的，看來呀，大家都會(huì)筆算兩位小數(shù)的加法和減 法了，那么就請(qǐng)大家?guī)椭髅鳌⒍苟购蜆窐窓z查一下他們做 的題目是否正確，如果不正確，請(qǐng)幫助他改正，同桌兩人先 互相說一說吧。明明豆豆 樂樂4 4+0.52+0.5276762.912.9110.7610.7625256565+2.25+2.259090師：大家看，明明做的對(duì)嗎？生：不對(duì)，小數(shù)點(diǎn)沒有對(duì)齊，對(duì)齊之后答案是12.9212.92。師：大家

14、同意嗎？生：同意。師：我們向這位同學(xué)表示祝賀，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)?；?。誰來分 析一下豆豆的做題情況？生：也不對(duì)。答案應(yīng)該是 12.1512.15，被減數(shù)中百分位上的 數(shù)不夠減借 1 1 后，十分位上的數(shù)要減去 1 1，所以答案應(yīng)該是 12.1512.15。師：你說的真清楚，把掌聲和?；找煌徒o他。最后， 我們?cè)賮砜匆豢礃窐返淖鲱}情況。生：不正確，小數(shù)末尾的 0 0 要去掉。師：同意嗎？生：同意。師：恩，真不錯(cuò)，老師親自為你貼上一個(gè)?；?。同學(xué)們，此時(shí)此刻，如果你是老師，你想提醒大家一些什么呢？生 1 1:做題時(shí)，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。生 2 2:做題的時(shí)候，要認(rèn)真、仔細(xì)，該進(jìn)位的要進(jìn)位，不夠減的時(shí)候要向高一位借

15、1 1,借 1 1 當(dāng) 1010。生 3 3:算出的得數(shù)末尾有 0 0 的，要把 0 0 去掉。生 4 4:被減數(shù)不夠減的，要在末尾用0 0 補(bǔ)足。生 5 5:計(jì)算的時(shí)候要從低位向高位算起生 6 6:教師根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書小數(shù)加減法的計(jì)算方法師：老師相信，你們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定會(huì)認(rèn)真、細(xì)心的 計(jì)算。四、練習(xí)鞏固師：同學(xué)們，XXXX 年第 2929 界奧運(yùn)會(huì)在我國北京成功舉辦， 出示鳥巢圖片，問：大家看，認(rèn)識(shí)嗎？沒錯(cuò)，就在這里，田 徑項(xiàng)目的主場(chǎng)館，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奧運(yùn)奇跡，出示博爾特 圖片，認(rèn)識(shí)嗎？沒錯(cuò)，他就是打破了奧運(yùn)會(huì)100100 米世界記錄的牙買加短跑名將博爾特，大家想再看一下當(dāng)時(shí)那激

16、動(dòng)人心的場(chǎng)面嗎？生：想。師：好的，如果我們把這幾道題都做對(duì)了，我們就可以 看到了。75-75-2.32.34646-3-30.26+0.350.26+0.350.37+14.30.37+14.3師：為了節(jié)省時(shí)間，我們每一大組算一題，然后找同學(xué) 公布答案。學(xué)生計(jì)算。師：誰來說一說題的答案？生：5.75-2.3=3.455.75-2.3=3.45師：同意嗎？生：同意。師：第二題。生：7.46-3=4.467.46-3=4.46老師用期待的目光看著全班學(xué)生。生：同意。師：第三題。生：0.26+0.35=0.610.26+0.35=0.61老師用期待的目光看著全班學(xué)生。生：同意。師：我們馬上就可以看到

17、那激動(dòng)人心的場(chǎng)面了。最后一題，全都會(huì)啊，一起說吧！生：0.37+14.3=14.670.37+14.3=14.67師：大家表現(xiàn)的真棒！下面，我們就讓我們一同再來感受博爾特在奧運(yùn)會(huì)上百米沖刺那激動(dòng)人心的場(chǎng)面吧。觀看博爾特 100100 米短跑視頻。師：9.699.69 秒，讓我們記住這個(gè)讓全世界為之震感的數(shù)字 吧。同學(xué)們，奧運(yùn)會(huì)雖然結(jié)束了，但更高、更快、更強(qiáng)的奧 運(yùn)精神卻激勵(lì)著我們每一個(gè)中國人，為了弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，看，小亮的學(xué)校也舉行了 100100 米短跑比賽小亮： 我的10100 0米賽跑成績是13.813.85 5秒。 奧運(yùn)冠軍博爾 特用了 9.69.69 9秒，我比他慢了多少秒呢？師：小亮比博爾特慢了多少秒呢？請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手計(jì) 算。學(xué)生計(jì)算，片刻之后師：誰來說一說你是怎樣計(jì)算的？生：13.8513.85 9.69=4.169.69=4.16師：他說的正確嗎？生：正確。師：小亮同學(xué)體育很出色，可在生活中