小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課件《我選我》

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課件： 我選我教材簡(jiǎn)析：“我選我“這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字。 但是， 說(shuō)出這句話， 是需要勇氣的。特別是小學(xué)生?！拔疫x我”的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超 出了選出勞動(dòng)委員這件事本身。對(duì)這件事，同學(xué)們有個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程?！按蠹叶笺蹲×恕?，就說(shuō)明這一點(diǎn)。但從教室里響起的一陣掌聲中，可以看出大 家對(duì)王寧此舉的認(rèn)同和擁護(hù)?！拔疫x我”，體現(xiàn)了王寧真心 誠(chéng)間為同學(xué)服務(wù)，因而受到了大家擁戴。教學(xué)理念：本著舊課新講的原則，采用自主，合作，探究的形式， 多讀多想，體會(huì)文中思想內(nèi)涵，達(dá)到讀中悟，讀中學(xué)的目標(biāo)！ 教學(xué)目標(biāo)：1.1. 學(xué)習(xí)“委、補(bǔ)、室、寧”弄生字。2.2. 會(huì)寫“員、青、等字。3.3. 流利有感情地朗讀課文體會(huì)思

2、想感情。教學(xué)過(guò)程 : :一. . 導(dǎo)語(yǔ)前幾天，我們班進(jìn)行了竟選。請(qǐng)同學(xué)們談一談竟選的體 會(huì)。今天，王寧所地的班級(jí)地要進(jìn)行班委的評(píng)選，讓我們大家一塊去看一看吧！二 . . 初讀1.1. 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要把字音讀準(zhǔn)確把句子讀通。2.2. 誰(shuí)愿意和其它同學(xué)合作把課文讀好。3.3. 他們誰(shuí)讀得好， 哪好？誰(shuí)好我們就應(yīng)該應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)。三. 學(xué)習(xí)第二自然段1.1.來(lái)吧，大家向這位同學(xué)一樣 , , 一齊來(lái)試試齊讀第二自然 段。2 2、出示第句話，問(wèn)：“大家在想什么？帶著你的想法、土 、土 ”讀一讀”選誰(shuí)呢？教室里靜悄悄的。出示第句話，想一想王寧會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)？能把這種語(yǔ)氣讀出來(lái)嗎？突然，王寧站起來(lái)

3、說(shuō)：“我選我”。3 3、王寧要選自己做什么？他為什么要自己選自己呢？我 們來(lái)學(xué)習(xí)第 3 3 自然段。四、學(xué)習(xí)三自然段1 1、 請(qǐng)同學(xué)們自己讀第 3 3 自然段。2 2、指名誰(shuí)來(lái)讀一讀3 3、 分別指導(dǎo)三句話讀法4 4、 三人一組分角色讀5 5、上臺(tái)表演讀6 6、小結(jié)：大家表演得很好，讀得很棒，那么現(xiàn)在你們知 道了嗎王寧為什么自己選自己呢？7 7、對(duì)于王寧自己選自己王寧班同學(xué)怎么看？你從哪句話 看出來(lái)的？五、學(xué)習(xí)第四自然段齊讀最后一句話師小結(jié)：看了王寧班競(jìng)選真是與我們班不同，我想同學(xué) 們的感觸一定很深，下面，我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，仔細(xì)體味一下吧！ （配樂(lè)朗讀）下面我們有一個(gè)議題：咱們就王寧自己選自己當(dāng)勞

4、動(dòng)委 員一事，談一談自己的看法，好不好。小結(jié)：“我選我”這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字啊，但是，說(shuō) 出這句話是需要勇氣的， 特別是對(duì)于孩子們來(lái)講， “我選我” 的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出選勞動(dòng)委員這件事本身。六、指導(dǎo)寫字 青“下邊月第一筆為，“室”寫緊湊點(diǎn)防止拉長(zhǎng)。七、分角色讀課文。教學(xué)要求1 1、學(xué)會(huì)本課 9 9 個(gè)生字和 6 6 個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí) 6 6 個(gè)字。2 2、正確流利地朗讀課文。3 3、理解課文內(nèi)容， 知道王寧選自己的目的是為了向李小 青學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學(xué)生從 小樹(shù)立關(guān)心集體的好思想。教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)是通過(guò)課文學(xué)習(xí)， 知道王寧選自己的目的是為了向 李小青學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的好思想

5、，為大家服務(wù)。教育學(xué) 生從小樹(shù)立關(guān)心集體的好思想。 指導(dǎo)正確、 流利地朗讀課文， 識(shí)記生字。難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音， 有些字容易寫錯(cuò)。 課前準(zhǔn)備生字詞卡片。朗讀課文的錄音帶。教學(xué)時(shí)間2 2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課板書(shū)課題：我選我，理解“選” （選舉、 推選的意思） 齊讀課題。提問(wèn)：看了課題以后， 你想知道什么？ （“我” 是誰(shuí)？他選自己干什么？他為什么要選自己？）下面你們就輕聲讀課文，自己解決這些問(wèn)題。二、初讀課文1 1、借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個(gè) 字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)、糾正 讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫出生字。三、檢查初讀情況

6、1 1、出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字。用 齊讀、開(kāi)火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意 “今”、“林”的韻母是前鼻音，“名”、“讓”的韻母是 后鼻音。2 2、指名按自然段朗讀課文， 注意糾正讀音和指導(dǎo)長(zhǎng)句子 的停頓。四、教師示范（或放朗讀課文的錄音）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“我”是誰(shuí)，他為什么選自己當(dāng)班上的 勞動(dòng)委員。五、理解課文，指導(dǎo)朗讀1 1、齊讀第 1 1 自然段，指名說(shuō)說(shuō)這段講了什么：班上的勞 動(dòng)委員李青轉(zhuǎn)學(xué)了。2 2、出示思考題，學(xué)生自由輕聲讀第2 2、 3 3 自然段，邊讀邊想。（ 1 1）當(dāng)林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員時(shí)， 為什么教室 靜悄悄的？（2 2）當(dāng)王寧說(shuō)：“我

7、選我”時(shí)，為什么大家都愣住了。（3 3）王寧為什么要選自己當(dāng)勞動(dòng)委員。學(xué)生讀后討論， 教師加以點(diǎn)撥， 先理解前兩個(gè)問(wèn)題。（“靜悄悄”就是一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。說(shuō)明大家對(duì)補(bǔ)選勞動(dòng)委員這件 事很認(rèn)真，都在想該選誰(shuí)勞動(dòng)委員?！般蹲　钡囊馑际怯龅?jīng)]有想到的情況時(shí)呆住了。大家愣住的原因是王寧的發(fā)言大 家都沒(méi)有想到。 因?yàn)橐话氵x舉總是選別人， 難得有人選自己。 ） 指導(dǎo)朗讀?！斑x誰(shuí)呢”要讀出思考的語(yǔ)氣?！敖淌依镬o悄悄的”要讀得慢而低，顯示出教室里很安靜，大家正 在思考問(wèn)題?！拔疫x我”，要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。讓學(xué)生多讀王寧的話，體會(huì)他為什么選自己當(dāng)勞動(dòng)委員王寧和李小青是好朋友，非常想學(xué)習(xí)李小青愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集 體的優(yōu)點(diǎn)；

8、王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱 愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體。 ）指導(dǎo)朗讀。老師的話要讀得和藹可親。 王寧的話要讀得誠(chéng)懇、堅(jiān)定。3 3、 有感情地朗讀課第 1-31-3 自然段。（齊讀、指名讀）4 4、 齊讀第 4 4 自然段。討論：為什么王寧的話剛說(shuō)完，教 室里就響起一片掌聲？（全班同學(xué)想念王寧一定能當(dāng)好勞動(dòng) 委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵(lì)。 ）六、有感情地朗讀全文（齊讀、分小組賽讀、個(gè)別讀） 第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1 1、 出示生字詞卡片，用齊讀、開(kāi)火車讀、個(gè)別讀的方法 檢查生字詞的讀音。2 2、 指名有感情地朗讀課文。3 3、 自由讀、齊讀課文。二、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫字1 1、啟發(fā)學(xué)生用偏旁和熟字分析字形。 重點(diǎn)分析以下幾個(gè) 字。校：右邊是“交”，不是“文”。名：要與“路”右邊的“各”區(qū)別。為：先寫左上一點(diǎn)，再寫一撇，最后是右下一點(diǎn)。話：左邊是言字旁，右邊是“舌”，不是“古”。2 2、指導(dǎo)寫課后練習(xí)第 2 2 題中的字。先讀生字，用筆描 1 1 個(gè)，臨寫1 1 個(gè)，對(duì)照范字再寫 1 1 個(gè)。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫以下幾個(gè)字。“?！薄?“讓”、 “說(shuō)”、 “好”、 “話”5個(gè)字都要寫 得左窄右寬?！敖瘛钡娜俗诸^，撇和捺的起筆相接，開(kāi)口度較大。三、課堂練習(xí)1 1、課后練習(xí)第 3 3 題。（1 1）齊讀，指名讀。（