2022年教師的愛與責(zé)任學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年教師的愛與責(zé)任學(xué)習(xí)心得體會(huì) 愛是訓(xùn)練亙古至今不變的主題。責(zé)任是老師永恒的承諾。沒有愛就沒有訓(xùn)練，沒有責(zé)任就辦不好訓(xùn)練。廣闊老師愛祖國、愛人民、愛訓(xùn)練、愛學(xué)生，在各自的工作崗位上專心血、汗水和才智為國家、為民族培育了一代代英才。擔(dān)當(dāng)起振興國家、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義小康社會(huì)的民族之夢(mèng)的歷史責(zé)任。訓(xùn)練之愛的核心是愛學(xué)生。愛學(xué)生也是師德的靈魂。用愛心撫育學(xué)生健康成長(zhǎng)，這是老師的神圣責(zé)任，也是老師的莊重承諾。學(xué)習(xí)了奠基中國我對(duì)老師的愛與責(zé)任有了更深的熟悉和體會(huì)。 作為老師，只有喜愛學(xué)生，特殊是敬重、愛惜、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自老師的暖和和呵護(hù)，訓(xùn)練才富有實(shí)效。老師愛學(xué)生，是師德的重要組

2、成部分，是師德區(qū)分于其他行業(yè)道德的主要特點(diǎn)。敬重學(xué)生是老師職業(yè)道德的重點(diǎn)。訓(xùn)練之愛集中體現(xiàn)在師愛上。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。師愛的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生人格的敬重。人格是一個(gè)人的尊嚴(yán)。不敬重學(xué)生的人格，就等于丟失了訓(xùn)練的權(quán)利。 如何使訓(xùn)練之愛博大深厚？如何使訓(xùn)練之愛奠基中國？這是擺在我國訓(xùn)練和老師面前的非常重大的歷史課題。老師是人類靈魂的工程師，哪位老師不愛自己的學(xué)生？從教十多年來，我關(guān)懷喜愛每一位學(xué)生，以身作則，嚴(yán)于律己，時(shí)刻做好學(xué)生的表率。在工作和學(xué)習(xí)中有了較為深化的體會(huì)。 一、擅長(zhǎng)探究緣由，正確引導(dǎo)訓(xùn)練 日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，難免有個(gè)別學(xué)生消失違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課

3、、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我都能準(zhǔn)時(shí)深化了解，問明真相，然后進(jìn)行有效的訓(xùn)練。例如，我現(xiàn)任班級(jí)中有一個(gè)學(xué)生缺課了，我準(zhǔn)時(shí)向同班同學(xué)了解狀況。得知該生是因感冒而缺課，我便利用課余時(shí)間在其他幾個(gè)學(xué)生的引路下到他家去探望他。該生見到我，感動(dòng)得熱淚盈眶，拉著我的手說：“老師，感謝你和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷和愛惜，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步的。”我也說了很多鼓舞他的話：要安心治病，有空多看看書。這樣一來，在場(chǎng)的其他學(xué)生也同樣受到了訓(xùn)練和感染。 二、伸出暖和的雙手，賜予關(guān)心 我們班的何永春同學(xué)，母親殘疾，父親在她很小的時(shí)候就離開了她和媽媽。她和媽媽始終生活在姥姥家，靠年邁的姥爺僅有的微薄的退休金生活，去

4、年暑假期間姥爺突發(fā)腦出血去世了，對(duì)于她的家庭來說無疑是雪上加霜。那段時(shí)間她的心情特殊低落學(xué)習(xí)成果也直線下降，可以看出來她的心里負(fù)擔(dān)很重。得知此狀況，我特別重視，向全班同學(xué)發(fā)出了倡議：伸出暖和的雙手，盡自己的力氣關(guān)心何永春同學(xué)。我首先通過日記的形式與她談天鼓舞她英勇地面對(duì)生活，戰(zhàn)勝挫折。我還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)關(guān)愛她，關(guān)懷她。在全班同學(xué)的共同努力下她很快走出了低谷。 三、一視同仁，不偏待學(xué)生 老師要在每一個(gè)學(xué)生心目中樹立威信，得到敬重，就必需做到一視同仁，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生。不會(huì)因該生成果落后、常違反紀(jì)律等狀況而疏遠(yuǎn)該生，區(qū)分對(duì)待；也不會(huì)因哪個(gè)學(xué)生成果優(yōu)秀而過分關(guān)懷，不去計(jì)較他的一些違紀(jì)行為。在日常訓(xùn)練工作

5、中，我始終堅(jiān)持一視同仁這一原則，不讓每一個(gè)學(xué)生受委屈，有埋怨。對(duì)間或違紀(jì)但成果優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)訓(xùn)練，如現(xiàn)任班級(jí)中馮彥宇同學(xué)就是一個(gè)成果優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生，我都能私下多次找他談心，引導(dǎo)他多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，再接再厲。這樣一來，既讓該生不失自尊又得到訓(xùn)練，做到兩全其美。 我國聞名的訓(xùn)練家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對(duì)老師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是老師基本的道德規(guī)范。老師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，老師立足本職崗位，仔細(xì)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，培育合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受布滿活力的人生幸福。老師從事的是一種培育人、訓(xùn)練人的事業(yè)

6、，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步進(jìn)展起重要推動(dòng)作用。愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力氣源泉以及事業(yè)勝利的保證。老師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中制造出不平凡的業(yè)績(jī)，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個(gè)人謀生的手段，就永久也不會(huì)勝利與歡樂。在老師崗位上，沒有閑適拘束的舒適和安逸，只有悄悄無聞的奉獻(xiàn)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是老師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。 作為一名年輕的學(xué)校老師，深感訓(xùn)練的崇高，老師的宏大。我盼望訓(xùn)練是一塊青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，而沒有走進(jìn)沼澤般的恐驚；盼望能用自己所擁有的學(xué)問和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清亮、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為全部孩子公正、歡樂、成長(zhǎng)的平臺(tái)。我想這就是訓(xùn)練的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜愛的學(xué)校老師，我深切地感受到我們的訓(xùn)練在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)功利追趕。 讓我們?yōu)橛?xùn)練之愛召喚：完善訓(xùn)練之愛要從