三年級(jí)上語(yǔ)文《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》何靜

1、備課教師何靜集備時(shí)間課題12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)歌。2一邊讀一邊展開(kāi)想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。3仿照詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩(shī)文。教學(xué)重點(diǎn)從秋天的聲響中，想象秋天景象的美好。教學(xué)難點(diǎn)有感情的朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)中濃濃的秋情。教具準(zhǔn)備多媒體課件預(yù)習(xí)提示朗讀課文，給不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)歌。2一邊讀一邊展開(kāi)想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。3仿照詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩(shī)文。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、板題示標(biāo)。 同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，板書課題。 注意課題的讀法。 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備

2、二、第一次“先學(xué)后教”初讀課文，掃除生字。自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字作出標(biāo)記，同桌相互請(qǐng)教，3分鐘后比誰(shuí)的字音準(zhǔn)確。1、 生自由讀， 師巡視。2、 指名糾錯(cuò)，更正錯(cuò)音。 3、學(xué)生糾錯(cuò)，師板書。 4、師生共同解決易錯(cuò)字。 （1）加拼音指名讀。 （2）去掉拼音指名讀。 三、第二次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)二：品讀第13節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開(kāi)想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（可以從看到的、聽(tīng)到的這些方面來(lái)想象）。1、 生自由說(shuō)。2、 同桌互說(shuō)3、 指名說(shuō)。（要求：語(yǔ)言連貫，調(diào)理清楚）4、 有感情的朗讀自己喜歡的這一節(jié)。5、 評(píng)價(jià)。 四、拓展：1指名誦讀最后一節(jié)。 2交流：從這一節(jié)感受到了什么？ 3帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。五、作業(yè)指導(dǎo)秋天還會(huì)有哪些聲音？模仿課文的寫法吧你聽(tīng)到的，想到的寫一寫。1