二年級上語文《我選我》何靜

1、備課教師何靜集備時間課題6.我選我教學目標1、認識8生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、對自己有信心，懂得適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應當為別人服務。教學重點會寫本課的生字，新詞。教學難點對自己有信心，懂得適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應當為別人服務。教具準備多媒體課件預習提示1、 熟讀課文。2、 認讀生字詞。先學后教 當堂訓練個人復備第一課時學習目標：1、 能正確、流利地朗讀課文。2、 會認8生字。教學過程：一、板題示標今天我們來學習第六課我選我伸右手和老師一起板書課題。本節(jié)課的學習目標是1、能正確、流利地朗讀課文。2、會認8生字。二、第一次“先學后教”（初

2、讀課文，要求字音準確）首先，咱們來進行第一場比賽，比一比課文字音誰讀得最準確。生書空課題，說出筆畫 名稱。1、生借助拼音自由朗讀課文。2、指名讀課文，糾正字音。3、齊讀易錯讀音。三、第二次“先學后教”（學習會認生字）課文大家讀熟了，那么生字大家也能記住嗎？請同學們自由朗讀課文，2分鐘后比誰的生字記得最牢。1、生借助拼音自由識記生字。2、指名認讀。3、小組合作分析生字，交流認記方法。四、第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利）生字大家都認識了，那么老師相信課文你們一定能讀流利，1、自由朗讀課文。2、指名分段朗讀、齊讀。五、布置作業(yè)。第二課時學習目標：1、 會寫10個生字。2、 有感情地朗讀課文，

3、能背誦自己喜歡的部分。教學過程：一、 板題示標這節(jié)課我們繼續(xù)來學習6.我選我。二、 第一次“先學后教”（朗讀課文，感悟親情）自學指導一：請同學們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：發(fā)現(xiàn)不準的字音及時板書糾正。師口述學習目標先學后教 當堂訓練個人復備選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。（從靜悄悄“中體會到什么？）突然，王寧站起來說：我選我。（從突然會到什么？）王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲。（從掌聲中你體會到什么？（3分鐘后比誰回答得好） 1、生大聲朗讀課文并思考問題。2、指名回答并讀相關段落，師適時板書。 3、師生交流、總結(jié)。自學指導二：重點讀王寧說“我選我”理由的那段話，讓學生說說你從那段話體會到什么，談談自己的想法。（三分鐘后比誰說的好。）四、第二次“先學后教”（指導寫字）現(xiàn)在我們要比誰能把字寫得端正，規(guī)范。還要比誰的握筆姿勢和坐姿最正確。1、 生觀察生字的結(jié)構(gòu)、占格位置及筆順。2、 生描紅，練寫。3、指名上臺書寫。4、師生評議黑板上的生字，請其他學生糾正。5、 師范寫。6、 生讀生字并組詞三、 作業(yè)：生