二年級上語文《植物媽媽有辦法》何靜

1、備課教師何靜集備時間課題3、植物媽媽有辦法教學目標1、認識”等12個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。教學重點會寫本課的生字，新詞。教學難點觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。教具準備多媒體課件預習提示1、 熟讀課文。2、 認讀生字詞。先學后教 當堂訓練個人復備第一課時學習目標：1、 能正確、流利地朗讀課文。2、 會認12個生字。教學過程：一、板題示標植物傳播種子的辦法不僅多，而且有趣，就讓老師與大家一起探究植物王國，探究大自然的奧秘吧！今天我們來學習第三課植物媽媽有辦法請伸出右手和老師一起板書課題。本節(jié)課的

2、學習目標是1、能正確、流利地朗讀課文。2、會認12個生字。二、第一次“先學后教”（初讀課文，要求字音準確）首先，咱們來進行第一場比賽，比一比課文字音誰讀得最準確。生書空課題，說出筆畫 名稱。1、生借助拼音自由朗讀課文。2、指名讀課文，糾正字音。3、齊讀易錯讀音。三、第二次“先學后教”（學習會認生字）課文大家讀熟了，那么生字大家也能記住嗎？請同學們自由朗讀課文，2分鐘后比誰的生字記得最牢。1、生借助拼音自由識記生字。2、指名認讀。3、小組合作分析生字，交流認記方法。四、第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利）生字大家都認識了，那么老師相信課文你們一定能讀流利，1、自由朗讀課文。2、指名分段朗讀、

3、齊讀。五、布置作業(yè)。第二課時學習目標：1、 會寫10個生字。2、 有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。教學過程：一、 板題示標這節(jié)課我們繼續(xù)來學習3、植物媽媽有辦法。二、 第一次“先學后教”（朗讀課文，感悟親情）自學指導一：請同學們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：課文介紹了哪幾種植物，它們分別是咋樣傳播種子的？（3分鐘后比誰回答得好） 1、生大聲朗讀課文并思考問題。2、指名回答并讀相關段落，師適時板書。蒲公英-風 蒼耳動物皮毛 豌豆 陽光 3、師生交流、總結。發(fā)現(xiàn)不準的字音及時板書糾正。字近字區(qū)分：洼-娃。師口述學習目標先學后教 當堂訓練個人復備自學指導二：你還知道別的植物傳播種子的方法嗎？（可以同桌交流，3分鐘之后比誰回答的好。）四、第二次“先學后教”（指導寫字）現(xiàn)在我們要比誰能把字寫得端正，規(guī)范。還要比誰的握筆姿勢和坐姿最正確。1、 生觀察生字的結構、占格位置及筆順。2、 生描紅，練寫。3、指名上臺書寫。4、師生評議黑板上的生字，請其他學生糾正。5、 師范寫。6、 生讀生字并組詞三、 作業(yè)：生字每個寫4遍2個