九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第十二課時(shí) 身邊化學(xué)物質(zhì)第12課時(shí) 鹽和化學(xué)肥料

1、. 九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案身邊化學(xué)物質(zhì)第12課時(shí)a專題12d鹽和化學(xué)肥料 "【學(xué)習(xí)目的】1理解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用處。2. 能區(qū)分典型、常見的酸、堿和鹽稀鹽酸、稀硫酸、NaOH 、CaOH2、碳酸鹽、Cl-、SO42-、Cu2+、Fe3+等。3知道一些常用化肥的名稱和作用。"【根底知識(shí)過(guò)關(guān)】1常見鹽的用處1氯化鈉 ，是 的主要成分，用作調(diào)味品，也是人的正常生理活動(dòng)必不可少的。2碳酸鈉 ，俗稱 、 。廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑。3碳酸氫鈉 ，俗稱 。發(fā)酵粉的主要成分，醫(yī)療上可用于治療胃酸過(guò)多。4碳酸鈣 ，是 、 的主要成分，重要的建筑材料，補(bǔ)鈣

2、劑的主要成分。 2常見鹽的檢驗(yàn)方法。 1陰離子是CO32-的鹽屬于 鹽。檢驗(yàn)方法： 。2陰離子是Cl-的鹽屬于 鹽。檢驗(yàn)方法： 。3陰離子是SO42-的鹽屬于 鹽。檢驗(yàn)方法： 。3鹽的化學(xué)性質(zhì) 鹽鹽_ ；如碳酸鈉與氯化鈣反響 。 鹽酸_；如碳酸鈉與鹽酸反響 。 鹽堿_ ；如硫酸銅與氫氧化鈉反響 。可溶性鹽金屬新鹽新金屬4復(fù)分解反響概念：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反響。反響表示為：ABCDADCB。發(fā)生條件：生成物中有_放出、有_生成或有_析出。5農(nóng)作物生長(zhǎng)需求量最大的三種元素 。氮肥是指含 的化合物【氨水NH3.H2O 尿素CONH22 氯化銨NH4Cl】；磷肥是含 的化合物

3、【磷酸鈣Ca3PO42 磷酸二氫鈣Ca H2PO42】 ；鉀肥是含 的化合物【氯化鉀KCl 硫酸鉀K2SO4】；復(fù)合肥是含 的化合物【硝酸鉀KNO3 磷酸二氫銨NH4H2PO4】。"【考點(diǎn)與題型】考點(diǎn)1：常見鹽的用處 化學(xué)式的書寫點(diǎn)撥：根據(jù)題干要求書寫化學(xué)式，幾乎每年資陽(yáng)中考中填空題都有考察，分值在4分左右。首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素，寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可。【例題1】在C、H、O、N、Na、Al、K、Ca中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填在對(duì)應(yīng)的橫線上。1治療胃酸過(guò)多的堿 ；2治療胃酸過(guò)多的一種鹽 ；3一種復(fù)合肥料 ； 4土壤酸化后需要參

4、加的物質(zhì) ；5補(bǔ)鈣劑的主要成分 ；6焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑的主要成分 。"【針對(duì)性練習(xí)一】1化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生活消費(fèi)中的應(yīng)用較為廣泛。1莊稼一支花，全靠肥當(dāng)家?；瘜W(xué)肥料提供農(nóng)作物所需的主要三種營(yíng)養(yǎng)元素為： 。2以下屬于復(fù)合肥的是填序號(hào) 。尿素CONH22 硫酸鉀K2SO4 磷酸二氫銨NH4H2PO4 硝酸銨NH4NO33俗稱小蘇打的是 ，用于治療胃酸過(guò)多的反響原理 ?？键c(diǎn)2：物質(zhì)鑒別與除雜點(diǎn)撥：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和別離方法，所謂除雜提純，是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：參加的試劑只能與雜質(zhì)反響，不能與原物質(zhì)反響；反響后不能引入新的雜質(zhì)。物質(zhì)

5、的鑒別那么需要根據(jù)物質(zhì)的特性，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，通過(guò)觀察反響中產(chǎn)生的直觀現(xiàn)象如顏色改變、產(chǎn)生氣泡及沉淀進(jìn)展判斷?！纠}2】下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法和反響類型歸類均正確的選項(xiàng)是 選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去方法反響類型ACuO粉Cu粉在空氣中加熱化合反響B(tài)CO2CO通過(guò)灼熱的CuO置換反響CH2HCl通過(guò)盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶分解反響DKClK2SO4溶解，加足量的硝酸鋇溶液，并過(guò)濾復(fù)分解反響"【針對(duì)性練習(xí)二】2除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的選項(xiàng)是 選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法AHClH2SO4滴加BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀BNaCl溶液Na2CO3滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)

6、生氣泡CKNO3溶液BaNO32滴加適量K2SO4溶液、過(guò)濾DN2O2通過(guò)紅熱的銅絲 考點(diǎn)3：缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究 鹽的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)撥：資陽(yáng)中考破損標(biāo)簽瓶中試劑確實(shí)定，可根據(jù)標(biāo)簽中可見部分的提示信息，利用對(duì)各類物質(zhì)的組成特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，猜測(cè)該藥品的物質(zhì)類別。并根據(jù)有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)展分析及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。此類試題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，要加強(qiáng)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性?！纠}3】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕如下圖的無(wú)色溶液，老師叫各小組開展探究。【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色溶液終究是什么物質(zhì)的溶液?【猜測(cè)與假設(shè)】經(jīng)理解得知，這瓶無(wú)色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測(cè)：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種

7、的溶液?！纠碚摲治觥繛榱舜_定該溶液，他們首先進(jìn)展了分析：1甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是 溶液。2乙同學(xué)提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的根據(jù)是 ?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液終究是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象取少量該無(wú)色溶液于試管中，漸漸滴加BaCl2溶液。靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸。產(chǎn)生白色沉淀。產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】3該瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)是 。生成沉淀的化學(xué)方程式是 ?！緦?shí)驗(yàn)反思】4丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，同樣到達(dá)鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中：實(shí) 驗(yàn) 操

8、 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象"【針對(duì)性練習(xí)三】3實(shí)驗(yàn)室里有一瓶常用的無(wú)色溶液，因保管不當(dāng)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na和“10%字樣如下圖小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)展探究【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是 A酸 B堿 C鹽【查閱資料】 初中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性 室溫20時(shí)，測(cè)定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度g361092159.6小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶

9、試劑不可能是 【作出猜測(cè)】可能是NaCl；可能是Na2CO3；可能是 【實(shí)驗(yàn)探究】1小強(qiáng)用干凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上，測(cè)得pH7，那么這瓶試劑不可能是 2小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式取少量溶液于試管中，滴加 稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡反響的化學(xué)方程式： 把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。澄清的石灰水變渾濁猜測(cè)正確反響的化學(xué)方程式：考點(diǎn)4：生活中的鹽及 物質(zhì)的除雜點(diǎn)撥：物質(zhì)的除雜這一類試題，主要是考察物質(zhì)的提純實(shí)驗(yàn)的相關(guān)的操作要領(lǐng)以及物質(zhì)除雜的原那么，要明確流程圖中每一步的作用，再結(jié)合題意細(xì)致分析解答?！纠}4】資陽(yáng)中考某氯

10、化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計(jì)提純的流程圖如下：請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答：1溶劑X是 ；Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為： 。2蒸發(fā)操作的目的是除去填物質(zhì)的化學(xué)式 。3寫出參加過(guò)量KOH溶液反響的化學(xué)方程式： "【針對(duì)性練習(xí)四】4為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。1寫出沉淀A的化學(xué)式             。 2參加CaCl2溶液后，別離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是    

11、          。 3在實(shí)驗(yàn)過(guò)程又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，該方案容易引入新的雜質(zhì)。請(qǐng)寫出固體物質(zhì)B的成分 用化學(xué)式表示4繼續(xù)探究后又提出了新的方案：將混合物溶解，假設(shè)滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，那么既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效防止雜質(zhì)的引入。寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 。 "【課堂針對(duì)訓(xùn)練】5以下物質(zhì)的用處錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A碳酸鈉用于治療胃酸過(guò)多 B氯化鈉制生理鹽水C在實(shí)驗(yàn)室，濃硫酸常用來(lái)做枯燥劑 D碳酸氫鈉可用于焙制糕點(diǎn)6以下物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、物質(zhì)分類完全對(duì)應(yīng)的是 A汞 水銀 Hg

12、 化合物 B碳酸氫鈉 蘇打 NaHCO3 鹽C過(guò)氧化氫 雙氧水 H2O2 氧化物 D固態(tài)二氧化碳 干冰 CO2 有機(jī)物7磷酸二氫銨NH4H2PO4是磷肥中的一種，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥料B磷酸二氫銨是由氮、氫、磷、氧四種元素組成C磷酸二氫銨中氮、氫、磷、氧的質(zhì)量比為1614D磷酸二氫銨與熟石灰混合研磨有氨味氣體產(chǎn)生8以下除雜試劑使用正確的選項(xiàng)是 選項(xiàng)物質(zhì)括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)除雜試劑ANaClNa2SO4BaNO32BCaCl2溶液HClBaOH2溶液CCOCO2NaOH溶液DNaOH溶液CaOH2NaNO3溶液"【課后跟蹤訓(xùn)練】9以下各組物質(zhì)能在溶液中共存，并且溶液呈

13、無(wú)色的是 ANaOH、FeCl3、NaCl BKNO3、NaOH、Na2SO4CCuSO4、KCl、H2SO4 DCaOH2、Na2CO3、Na2SO410對(duì)于復(fù)分解反響，X+2NaOH2Y+CuOH 2 ，以下分析中正確的選項(xiàng)是 AX一定是CuCl 2B相對(duì)分子質(zhì)量大小 XYCY可能是H2ODY可能是Na2SO411向含有一定量稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴參加碳酸鈉溶液，以下圖象能正確反映變化關(guān)系的是  ABCD 12學(xué)完酸堿鹽知識(shí)后，小美對(duì)媽媽焙制糕點(diǎn)用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實(shí)驗(yàn)室與小剛一起進(jìn)展探究。1小美取少量小蘇打溶于水，加酚酞試液，

14、溶液變紅，那么小蘇打的水溶液顯 性。2小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有 產(chǎn)生，說(shuō)明小蘇打能與酸反響。在醫(yī)療上可以用小蘇打治療 。3小美想：糕點(diǎn)非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對(duì)小蘇打進(jìn)展加熱，一段時(shí)間后，導(dǎo)管口確實(shí)有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管口有水珠生成。當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測(cè)剩余固體可能是：NaOH；Na2CO3；NaCl。小剛認(rèn)為猜測(cè) 一定不正確，理由是 。小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)?。4小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，

15、設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加 溶液產(chǎn)生白色沉淀試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明小蘇打受熱會(huì)分解，反響的化學(xué)方程式為： 。通過(guò)本次探究學(xué)習(xí)，小美對(duì)小蘇打的性質(zhì)有了全面的認(rèn)識(shí)，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有： 答出一點(diǎn)即可。13草木灰是農(nóng)家肥料，主要含鉀鹽。請(qǐng)答復(fù)相關(guān)問(wèn)題?！緞e離提純】1在燒杯里放一定量的草木灰，參加水，同時(shí)用玻璃棒攪拌。浸出溶液中主要含有的金屬陽(yáng)離子是 。2把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過(guò)濾。假如濾液仍然渾濁，處理的方法是 。3把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌。當(dāng)蒸發(fā)到 時(shí)，停頓加熱?！境煞痔骄俊咳?所得的晶體少

16、量溶于水，分到兩支試管中。4第一支：滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。請(qǐng)寫出化學(xué)方程式：加鹽酸： 。產(chǎn)生渾濁： 。5第二支：滴加酚酞溶液后，溶液變?yōu)?色，說(shuō)明溶液呈堿性。為證明溶液呈堿性是由CO32引起的，再向試管中參加 可供選擇試劑：澄清石灰水、KCl溶液呈中性、CaCl2溶液呈中性，此時(shí)發(fā)生反響的方程式為 ，當(dāng)看到 時(shí)即可證明。因此，草木灰 填“能或“不能與銨態(tài)氮肥混合施用。14同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)CaOH2的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，對(duì)CaOH2溶液和Na2CO3溶液反響后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)展探究請(qǐng)你一同探究并答復(fù)以下問(wèn)題：【提出問(wèn)題】濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【查閱資料】CaNO32溶液呈中性CaN

17、O32+Na2CO3=CaCO3+2NaNO3【猜測(cè)假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH；            乙同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH  CaOH2；丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOH  CaOH2 Na2CO3；     你認(rèn)為可能含有           。【分析討論】丁同學(xué)認(rèn)為   

18、;同學(xué)的猜測(cè)肯定是不合理的，理由是                  ?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜測(cè)是正確的。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液于試管中 猜測(cè)正確甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜測(cè)進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜測(cè)正確你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確      填正確或不正確，理由是