2022年最新精選關(guān)于教師心得感悟

1、高品質(zhì)文檔2022年最新精選關(guān)于教師心得感悟 作為老師，情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓老師和同學(xué)都情愿接近的學(xué)生，或者要做一個讓 老師和學(xué)生都情愿接近的老師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。下面是為大家整理的幾篇關(guān)于老師心得的范文! 最新精選關(guān)于老師心得感悟篇一 八月的天空，驕陽似火，期盼已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天， 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于訓(xùn)練我有了新的熟悉與理解，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。 首先

2、，鄭學(xué)志老師的專題講座如同雪中送炭，準(zhǔn)時地給正在討論自主訓(xùn)練的我教導(dǎo)了迷津。自主訓(xùn)練正是我最近一段時間苦苦思考而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主訓(xùn)練管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我將認(rèn)真琢磨，仔細(xì)思索，通過反復(fù)摸索，不斷實踐，討論出更多的有效的可以共享的自主訓(xùn)練管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生”也讓我感受頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點，許多的時候，我們老師都會自覺不自覺包辦了教此文轉(zhuǎn)貼于育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的力量和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長期以往會導(dǎo)致學(xué)生

3、在學(xué)習(xí)和生活中的被動性，減弱了他們的自信念，而學(xué)生的共性也會在這不自主中難以凸顯出來， “充分給學(xué)生位置，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜愛一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。 其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的訓(xùn)練抱負(fù)深深地打動了我，能把老師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我憧憬!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在訓(xùn)練的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫挠?xùn)練靠觀賞，靠喚醒，靠期盼?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永久向著贊美的方向進(jìn)展?！比绾慰创?xùn)練如何對待工作如何

4、看待學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲乏不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰慧的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€訓(xùn)練的智者，去除那些浮躁與擔(dān)心，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛訓(xùn)練，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的歡樂! 今日的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期盼!仰視星空，名師們身上那種從不停止追求訓(xùn)練抱負(fù)的精神正在閃耀!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌! 最新精選關(guān)于老師心得感悟篇二 暑假，我參與了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。通過四天

5、的學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感受最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?師德是老師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀老師無不把 訓(xùn)練事業(yè)看作是自己的生命?；蛟S正是以這種愛與責(zé)任為動身點，他們才能不停地訓(xùn)練自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。 我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)當(dāng)是一種真正純凈的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應(yīng)當(dāng)是一種公平的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是公平以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)當(dāng)是一種公正公正的愛

6、，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學(xué)生老師應(yīng)公正、公正，常常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)懷他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，老師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會消失偏頗，導(dǎo)致訓(xùn)練的失敗。故老師要嚴(yán)愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。 愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實，責(zé)任也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。老師的責(zé)任同樣也來自于愛崗敬業(yè)?？梢哉f，任何一個勝利的訓(xùn)練工，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。 老師的愛，是通往訓(xùn)練勝利的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)勝利的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)勝利的基石，是戰(zhàn)

7、勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那盼望之燈，使之迸發(fā)制造力和想象力的光線。 因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、喜愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿足，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民老師的光榮稱號。 最新精選關(guān)于老師心得感悟篇三 通過暑期政治學(xué)習(xí)，我熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格老師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作: 一、樹立事業(yè)心，增加責(zé)任感喜愛訓(xùn)練事業(yè)，忠誠訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)。 教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候

8、都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個訓(xùn)練家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，喜愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任”。訓(xùn)練是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛學(xué)生，才能訓(xùn)練好學(xué)生，才能使訓(xùn)練發(fā)揮限度的作用?？梢哉f，喜愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒”。又說:“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的

9、訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞學(xué)生的自尊和自信，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使學(xué)生全面進(jìn)展?！跋矏坳P(guān)懷學(xué)生”是真摯的師愛，是老師的理智感、美感和道德感分散而成的一種高尚的情感，是訓(xùn)練實踐中一種強大的訓(xùn)練力氣和手段，它表現(xiàn)了老師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了老師的獨立人格和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任。老師要與學(xué)生公平相處，敬重學(xué)生、信任學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護學(xué)生。老師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。 二、培育老師人格魅力在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格。 師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代訓(xùn)

10、練家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純凈去塑造學(xué)生的純凈，以自己人性的美妙去描繪學(xué)生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。老師時時到處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守

11、校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“訓(xùn)練無小事，事事是訓(xùn)練;訓(xùn)練無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言教。我們肯定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。 三、喜愛學(xué)生，敬重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)懷愛惜學(xué)生。 喜愛學(xué)生并不是一件簡單的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師訓(xùn)練學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的質(zhì)量意識，要真正在培育學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美妙心靈方面下功夫。一個老師只有對自己的學(xué)生布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度

12、責(zé)任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。喜愛學(xué)生，是老師全部職業(yè)活動中最珍貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不行能有真正勝利的訓(xùn)練。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，老師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打快樂扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強和自信。所以，具有愛心，是老師取得訓(xùn)練成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，訓(xùn)練效果愈好。然而，老師只有“愛的訓(xùn)練”和“奉獻(xiàn)的訓(xùn)練”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、敬重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是老師在

13、愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的進(jìn)展方向。 總之，一個合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國訓(xùn)練事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。 最新精選關(guān)于老師心得感悟篇四 語言是人們進(jìn)行溝通和溝通的工具，兒童時期是語言進(jìn)展的時期，也是最快速的時期， 幼兒園小班訓(xùn)練心得。因此，進(jìn)展孩子口頭語言是培育孩子接受一切訓(xùn)練的基矗筆者認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù)，應(yīng)當(dāng)是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。 教會幼兒正確的發(fā)音是進(jìn)展幼兒口語的基矗語音是進(jìn)展語言的基礎(chǔ)，要進(jìn)展幼兒語言，第一步就應(yīng)當(dāng)教會幼兒正確的發(fā)音。只有發(fā)準(zhǔn)了音，幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿

14、和要求。 幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言進(jìn)展，還會影響他們德、智、體全面進(jìn)展，對今后升學(xué)校，學(xué)英雄語拼音，正確朗讀，書寫漢字甚至對雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用，因而必需引起我們的廣泛關(guān)注。 在小班語言教學(xué)中很多幼師只注意抓發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯兩項。使得許多孩子只會一些單詞，不會表達(dá)意思;有時個別單詞發(fā)音訂正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯了，所以，這一時段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí)。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達(dá)出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括，從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。 留意聽、說力量的培育是對小班幼兒口語訓(xùn)練的中的重要一環(huán)，仿

15、照、實踐、訓(xùn)練、制造、運用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽、說力量的培育。在聽、說力量的培育中筆者認(rèn)為首先要教會幼兒留意聽，聽是說的前提，聽得清晰才能說得明白。所以，作為家長應(yīng)當(dāng)給孩子們制造適當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。我在培育小班幼兒聽的方面提出了兩點要求，即：能留意傾聽老師和同伴講話;留意堅持給孩子制造聽讀的環(huán)境! 總之，在培育說的力量上，運用“仿照實踐制造”這一過程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發(fā)音、口齒都變得清晰，能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事。幼教工應(yīng)抓住一切有利因素，因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒，準(zhǔn)時改進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園小班幼兒語言力量， 雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼

16、兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責(zé)任把這個班級管理好，服務(wù)好。每個學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分別焦慮是老師的重要工作。為了使幼兒盡快熟識幼兒園，喜愛上幼兒園，我在歷年閱歷的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探究與實踐，在深化了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采納幼兒園訓(xùn)練/趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。 (一)做好新生入園適應(yīng) 年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時，老師將事先預(yù)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。孩子吃著自己平常熟識的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了。” (二)良

17、好常規(guī)的培育 1、設(shè)立規(guī)章明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求肯定要全都，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。 2、要留意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細(xì)提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收。 3、要留意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。常規(guī)培育不能只追求即時效果，如培育幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培育我實施的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培育目標(biāo)是：熟悉自己的衣服和

18、正反，會脫-衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培育目標(biāo)是：在老師關(guān)心下會穿脫-衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培育我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟識為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主;后半學(xué)期：以愿意遵守為主。 4、采納兒歌等藝術(shù)形式培育良好的常規(guī)。在培育和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后挨次弄錯，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真潔凈?！边@樣既可讓孩子嫻熟地把握要領(lǐng)又可把握動作的先后挨

19、次。 5、不要吝嗇表揚和鼓舞。我很注意情感訓(xùn)練，常常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進(jìn)一天活動當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師常常會說：“珍寶，真乖，老師愛你”。我還留意捕獲幼兒在園一點點的進(jìn)步，準(zhǔn)時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓舞或嘉獎小貼貼。 最新精選關(guān)于老師心得感悟篇五 回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)懷和關(guān)心，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。 作為

20、一名新老師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生淘氣的較多,所以在管理上比較困難.特殊是因為我是一名新老師,初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的狀況,漸漸的我和學(xué)生之間開頭相互了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀看和實踐,我發(fā)覺了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新老師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出老師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很簡單造成學(xué)生的不服,從而不愿聽老師的課.而我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感到學(xué)生和老師是公平的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們

21、才能接受你,從而去聽你的訓(xùn)練的指導(dǎo)。 老師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我熟悉自我的角色定位。不但是應(yīng)當(dāng)做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子”。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名學(xué)校老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點.在職業(yè)活動中，我把喜愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。

22、人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。 雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。 1、仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)覺文中可講的學(xué)問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學(xué)問點，我應(yīng)當(dāng)如何取舍，而且應(yīng)當(dāng)如何支配組織才可以使整個課文得以連貫、流暢呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，對比單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個學(xué)問點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的愛好。 2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到