上一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1、2011-2012年度第一學(xué)期 一年級(jí)音樂(lè)第1冊(cè)教學(xué)計(jì)劃科任：陳傳英教材簡(jiǎn)析：本學(xué)期使用的是人音版新教材第一冊(cè)，本教材突出素質(zhì)教育中音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以審美為核心，以知識(shí)為線索，注重了思想性、藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一。本冊(cè)教材共有10課，每課一個(gè)主題，包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”三部分內(nèi)容，分別為：第一課好朋友，包括：聆聽(tīng)玩具兵進(jìn)行曲、口哨與小狗；表演你的名字叫什么、拉勾勾；編創(chuàng)與活動(dòng)第二課快樂(lè)的一天，包括：聆聽(tīng)快樂(lè)的一天；表演其多列、跳繩；編創(chuàng)與活動(dòng)第三課祖國(guó)您好，包括：聆聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌、頌祖國(guó)；表演國(guó)旗國(guó)旗真美麗、同唱一首歌；編創(chuàng)與活動(dòng)第四課可愛(ài)的動(dòng)物，包括：聆

2、聽(tīng)三只小豬、快樂(lè)的小熊貓；表演動(dòng)物說(shuō)話、我有一只小羊羔；編創(chuàng)與活動(dòng)第五課靜靜的夜，包括：聆聽(tīng)小寶寶睡著了、搖籃曲；表演小寶寶睡著了、閃爍的小星、星光恰恰?。痪巹?chuàng)與活動(dòng)第六課愛(ài)勞動(dòng)，包括：聆聽(tīng)勞動(dòng)最光榮、三個(gè)和尚；表演洗手絹、大家來(lái)勞動(dòng)；編創(chuàng)與活動(dòng)第七課小精靈，包括：聆聽(tīng)小青蛙、野蜂飛舞；表演小青蛙找家、小蜻蜓；編創(chuàng)與活動(dòng)第八課小小音樂(lè)家，包括：聆聽(tīng)號(hào)手與鼓手、會(huì)跳的洋娃娃、星光圓舞曲；表演法國(guó)號(hào)、布娃娃彈琴；編創(chuàng)與活動(dòng)第九課游戲，包括：聆聽(tīng)火車(chē)波爾卡、捉迷藏；表演火車(chē)開(kāi)啦、躲貓貓；編創(chuàng)與活動(dòng)第十課過(guò)新年，包括：聆聽(tīng)小拜年、平安夜；表演龍咚鏘、新年好；編創(chuàng)與活動(dòng)游戲?qū)m可以看出，課的容量非常大的，

3、尤其對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，及時(shí)地吸收消化有一定的困難。本冊(cè)教材涉及了聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)等多個(gè)音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域，作為小學(xué)音樂(lè)的入門(mén)教材，對(duì)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)都有一定的規(guī)范。本冊(cè)教材可以歸納如下：聆聽(tīng)：本冊(cè)教材聆聽(tīng)曲目20首，其中樂(lè)曲16首，聲樂(lè)曲4首。聆聽(tīng)曲目都不是很長(zhǎng)且音樂(lè)元素相對(duì)來(lái)說(shuō)較為鮮明，學(xué)生還是比較容易能感受到音樂(lè)所描繪的形象的。這是學(xué)生的欣賞能力的一個(gè)重要的基礎(chǔ)階段。聆聽(tīng)曲中有部分是來(lái)自動(dòng)畫(huà)片、童話故事等離學(xué)生生活較近的音樂(lè)，這對(duì)學(xué)生的興趣產(chǎn)生了極大的激發(fā)作用，能較好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。表演：本冊(cè)表演曲目21首，其中歌曲20首，樂(lè)曲1首。歌曲大部較為短小、精煉。二拍子15首，三拍子5首，難度

4、不是很大，但在音準(zhǔn)方面仍不容忽視，同一首歌曲里面相似句很多，很容易使學(xué)生混淆而唱成一樣的。三拍子相對(duì)來(lái)說(shuō)要難一點(diǎn)，學(xué)生三拍子的韻律感不強(qiáng)，不能較好地掌握其韻律，在演唱時(shí)會(huì)較費(fèi)力且顯得較為生疏，因此要在之前的歌曲教學(xué)中作好鋪墊，讓學(xué)生在演唱三拍子時(shí)不那么難。編創(chuàng)：本冊(cè)教材中出現(xiàn)了很多歌詞、節(jié)奏、旋律線等的編創(chuàng)活動(dòng)，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生剛接觸音樂(lè)，對(duì)表演、聆聽(tīng)領(lǐng)域還未入門(mén)就進(jìn)行編創(chuàng)確實(shí)具有一定的難度，因此在這方面主要是以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生樂(lè)于去編創(chuàng)、去創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的興趣。知識(shí)技能：本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生會(huì)接觸到很多的課堂打擊樂(lè)器，這些打擊樂(lè)器的認(rèn)識(shí)及演奏方法的掌握也是一個(gè)重點(diǎn)。教材中沒(méi)有要求

5、學(xué)生能自行識(shí)讀樂(lè)譜，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中則可以讓學(xué)生通過(guò)跟唱的方法來(lái)演唱唱名，為以后的樂(lè)譜學(xué)習(xí)作鋪墊。教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)課標(biāo)及本冊(cè)教材特點(diǎn)，將本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，喜愛(ài)音樂(lè)這門(mén)學(xué)科，并能從音樂(lè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)觀。學(xué)會(huì)與他人友好相處，并能感受到友情的真摯；學(xué)會(huì)愛(ài)惜小動(dòng)物并能保護(hù)它；感受到音樂(lè)來(lái)自于生活，熱愛(ài)音樂(lè)并以此為契點(diǎn)熱愛(ài)生活。2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中與人合作學(xué)習(xí)，并樂(lè)于與同伴合作完成各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己與他人，能看到他人及自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能在評(píng)價(jià)之后有所改進(jìn)；樂(lè)于參與各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。3、知識(shí)與技能：A、演唱：學(xué)習(xí)用正確的演

6、唱姿勢(shì)演唱歌曲；學(xué)習(xí)用自然、輕柔、高位置的聲音演唱歌曲，做到不喊唱；學(xué)習(xí)有表情地進(jìn)行演唱，能體會(huì)歌曲的情緒并能將其演唱出來(lái)；能唱好三拍子歌曲，能體會(huì)三拍子韻律感強(qiáng)弱規(guī)律。B、欣賞：能聽(tīng)出歌（樂(lè)）曲的情緒，并樂(lè)于跟著音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)；能對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)有所想象，并能將自己的想法進(jìn)行描述；能記牢音樂(lè)的主題旋律，并根據(jù)主題旋律說(shuō)出歌（樂(lè)）曲名。C、編創(chuàng)：能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏，并能有節(jié)奏地進(jìn)行朗讀；樂(lè)于編創(chuàng)為歌（樂(lè)）曲編創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行表演；能編創(chuàng)聲音線條并將其進(jìn)行展現(xiàn)。D、樂(lè)理：學(xué)會(huì)看圖形譜，知道音是有高低的，并能根據(jù)圖形譜的高低進(jìn)行高低的演唱；知道音有強(qiáng)弱，能在演唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)中較好地控制好力度，體現(xiàn)出強(qiáng)弱；知道

7、音是有長(zhǎng)短的，能較好地分辨出不同音的長(zhǎng)度。學(xué)情分析：學(xué)生情況分析：一年級(jí)的新生剛?cè)雽W(xué)，什么都是新的，因此在教學(xué)上這也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，識(shí)字量、常規(guī)等學(xué)習(xí)必備的一些基本技能、習(xí)慣都還沒(méi)有，因此在教學(xué)要從最基本的地方開(kāi)始學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生中，接觸過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)的并不多，大部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，會(huì)唱的歌也不多，也沒(méi)有音樂(lè)特長(zhǎng)生。學(xué)生心理分析：一年級(jí)的學(xué)生有意注意時(shí)間非常短，約十五分鐘，且學(xué)生喜歡動(dòng)動(dòng)玩玩，坐不住，好奇心也很強(qiáng)。一年級(jí)的學(xué)生還不能很有效地進(jìn)行聆聽(tīng)，但學(xué)生是非常喜歡唱唱跳跳的，因此對(duì)音樂(lè)課的興趣仍舊是相當(dāng)大的。教學(xué)措施：針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期將作如下措施，以提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量

8、：1、認(rèn)真鉆研教材、備好每一節(jié)課，做到有預(yù)設(shè)進(jìn)課堂。備課時(shí)備好學(xué)生，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)及現(xiàn)有水平，設(shè)計(jì)一些切合學(xué)生心理特點(diǎn)及實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)并逐步培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課堂中聆聽(tīng)、演唱、發(fā)言等等各方面的習(xí)慣，以利于其音樂(lè)學(xué)習(xí)發(fā)展。3、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法，如律動(dòng)法、表演法、游戲法等等適合學(xué)生的教學(xué)方法，以此來(lái)提高興趣，激發(fā)學(xué)生潛能。4、積極采用合理的評(píng)價(jià)制度，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn)以鼓勵(lì)為主進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，同時(shí)將橫向評(píng)價(jià)與縱向評(píng)價(jià)相結(jié)合，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。5、多舉行班級(jí)音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)

9、會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己，以此提高學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)有更好的進(jìn)步。教學(xué)進(jìn)度：?jiǎn)卧艽稳掌诮虒W(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課時(shí)1  好朋友1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。2、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱，歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。3、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。重點(diǎn)：注意聆聽(tīng)樂(lè)并能以自己喜歡的方式表達(dá)出情緒，樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)中的各種活動(dòng)與表演。難點(diǎn)：能認(rèn)真地聆聽(tīng)音樂(lè)并作出反應(yīng)，積極主動(dòng)參與各種表演活動(dòng)。 2  快樂(lè)的一天1、能集中注意力地聆聽(tīng)快樂(lè)的一天，初步知道怎樣

10、聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。2、能夠整齊地演唱其多列和跳繩，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒。3、知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)快樂(lè)的生活，會(huì)用輕松、歡快的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：能創(chuàng)編歌詞感受生活中音的長(zhǎng)短。其多列歌詞的記憶，因歌詞離生活較遠(yuǎn)。   3  祖國(guó)你好1、知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以，崇敬的心情聆聽(tīng)國(guó)歌。2、能用自然親切的聲音背唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗、同唱一首歌，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3、能按圖格的拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。重點(diǎn)：知道

11、國(guó)旗、國(guó)歌是國(guó)家的象征，能敬愛(ài)國(guó)旗、國(guó)歌，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。難點(diǎn)：能編創(chuàng)節(jié)奏，能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)國(guó)歌。 4                     可愛(ài)的動(dòng)物      1、能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌（樂(lè)）曲，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。2、能夠用親切、柔和的聲音演唱?jiǎng)游镎f(shuō)話、我有一只小羊羔

12、，在歌聲與表 重點(diǎn)：通過(guò)欣賞與演唱知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物就和睦相處，在音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作、表情表達(dá)自己想象中            演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。3、在聆聽(tīng)音樂(lè)之中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。4、認(rèn)識(shí)木魚(yú)、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。的動(dòng)物動(dòng)作與神態(tài)。難點(diǎn)：能在音樂(lè)中表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠。  5  靜靜的夜1、通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意

13、境，體會(huì)本課主題靜靜的夜。學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了并能用動(dòng)作表現(xiàn)感受到的情感和意境。2、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱閃爍的小星，用畫(huà)星星的方式表達(dá)自己對(duì)聲音的感受。3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。4、用歡快的動(dòng)作表演集體舞星光恰恰恰，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，體會(huì)優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，并能用動(dòng)作表現(xiàn)，能結(jié)合生活實(shí)際探索，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。難點(diǎn)：用畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)音高的感受，會(huì)敲擊各種物體的方式，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。 6  愛(ài)勞動(dòng)1、通過(guò)聆聽(tīng)勞動(dòng)最光榮、三個(gè)和尚感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象

14、，體會(huì)本課主題愛(ài)勞動(dòng)。2、以不同的情感和聲音演唱洗手絹、大家來(lái)勞動(dòng)，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。3、能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題。4、通過(guò)圖譜走歐的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。重點(diǎn)：通過(guò)欣賞感受音樂(lè)歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)勞動(dòng)”的意識(shí)及習(xí)慣。難點(diǎn)：能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題。 7  小精靈1、通過(guò)聆聽(tīng)小青蛙，野蜂飛舞，演唱小青蛙找家、小蜻蜓感受民族樂(lè)器、重點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)、演唱，感受民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器所表     

15、       西洋樂(lè)器所表現(xiàn)的動(dòng)物，并通過(guò)演唱和身體的動(dòng)物表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的心情。2、用輕快、富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的動(dòng)作，準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。3、用柔和的聲音演唱小蜻蜓用身體的動(dòng)作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂(lè)情緒，并能運(yùn)用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。4、能按節(jié)奏創(chuàng)編歌謠。5、聆聽(tīng)野蜂飛舞，想象音樂(lè)中表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條動(dòng)作，聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后的印象。現(xiàn)的動(dòng)物，通過(guò)演唱和動(dòng)作表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的心情。難點(diǎn)：能用動(dòng)作表現(xiàn)自己聽(tīng)后的印象，樹(shù)立起保護(hù)大自然的信念，能通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)各

16、種歌曲不同的情緒。 8  小小音樂(lè)家          1、通過(guò)聆聽(tīng)星光圓舞曲、會(huì)跳舞的洋娃娃、號(hào)手與鼓手感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂(lè)器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂(lè)的不同情緒，感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象。2、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱布娃娃彈琴、法國(guó)號(hào)，用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。重點(diǎn)：感受分辨鋼琴、小提琴不同樂(lè)器的音色、節(jié)拍，初步感受音樂(lè)所描繪的小音樂(lè)家形象。難點(diǎn)：用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，能結(jié)合自己生活

17、中的經(jīng)驗(yàn)感知音的長(zhǎng)短。 9                                      游戲        

18、0;   輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲，并通過(guò)歌曲的游戲養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。3、能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。1、通過(guò)聆聽(tīng)火車(chē)波爾卡捉迷藏、唱火車(chē)開(kāi)啦、躲貓貓等音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。2、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，重點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)、演唱歌曲，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒，準(zhǔn)確地演唱歌曲，并養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒輕巧的聲音清晰演唱歌曲，能整齊地說(shuō)出三聲部節(jié)奏。                  輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲，并通過(guò)歌曲的游戲養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。3、能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。  10  過(guò)新年 1、通過(guò)聽(tīng)平安夜、小拜年感受不同的音樂(lè)情緒。2、通過(guò)唱新好、龍咚鏘