Unit5Myfamily教案

1、Unit 5 My familyPart A教學目標：語言知識目標 1學習字母Qq和Rr. 2學習單詞：he,she,brother,sister,queen,rabbit. 3初步運用單詞who. 4學習句子whos he?“” 5學唱歌曲：A Happy Family. 6功能：談論家庭。語言技能目標 1能認讀和正確書寫字母Qq和Rr。 2能認讀并根據(jù)圖片說出he,she,brother,sister,queen,rabbit等單詞。 3能準確使用whos he? whos she?Hes my . shes my . 等進行詢問和介紹他人。情感態(tài)度 幫助孩子正確建立與他人的關系，加深他們

2、愛親人愛朋友的情感。文化意識 告訴孩子，在西方國家，在你被介紹給別人的時候要站起來，這樣表示你愿意和那個人認識，要看著對方并面帶笑容以示友好。教具準備1.字母卡片：AaPp。2.新單詞圖片和卡片： brother,sister,queen,rabbit.3.舊單詞卡片和圖片：apple，banana,cat.4.錄音機或教學光盤。教學過程 Step Warming Up 1.師生互致問候。2 .請孩子用自己的實際年齡，以問答的方式齊唱歌曲How old are you？3.欣賞歌曲 A Happy family。4.揭示課題Unit 5 My family Part A。引導學生明白famil

3、y 的意思。Step Presentation句型教學1. 教學單詞brother和sister。 教師告訴學生“我們班級就好像一個大家庭，你周圍的同學就好像你的兄弟姐妹” 教師出示單詞卡片brother,用升降調領讀。 游戲你是我兄弟。 游戲規(guī)則：學生以開火車的形式讀單詞，輪到男生讀brother,全班齊說brothers,輪到女生讀brother時，全班捂住嘴巴。 用同樣的方式教學sister.2. 教學句子whos he?和 whos she?教師一邊呈現(xiàn)句子一邊指著一個男生問全班：whos he?引導學生回答：“Hes .”用同樣的方式引出whos she?的教學。區(qū)分he和she。教

4、師請學生觀察he和she,請學生展開想象力，看看二者有什么區(qū)別。如：she和he多出來的這個字母，向女生頭上邦的馬尾辮。游戲猜猜我是誰?游戲規(guī)則：教師請學生A上臺蒙住眼睛，再請學生B上臺讓學生A摸他她的五官，教師帶領全班用句子whos he?或whos she?來提問，需要問幾遍，臺上的學生才能猜出學生B是誰。3. 情感教育。告訴學生，我們是同班同學，要在一起學習生活六年，因此要彼此相親相愛，互相幫助。4. 鞏固練習。完成課本第37頁的Look and say.同桌兩個問答，學生A問：whos he?或whos she?學生B回答：“Hes .”或“shes my .”然后交換，B問A答。課文

5、教學1. 學生翻開課本第36頁，教師播放課文錄音，學生邊聽邊看課文圖片，初步感知課文內容。2. 出示課本第41頁Sally 的全家福照片，指著Ben和Kate問：whos he？或whos she?引出Hes Ben或Shes Kate.讓學生認識Sally的弟弟和妹妹。3. 教師再次播放課文錄音，學生跟錄音模仿說句子，著重操練Hes my brother，Ben.Shes my sister，Kate.并用全班同學的名字做替換練習。4. 播放課文錄音二到三次，采用全班跟讀，個別學生或小組跟讀的形式練習對話內容。5. 分角色表演對話。6. 鞏固練習。學唱歌曲A Happy Family 字母教

6、學1. 復習字母Aa至Pp.游戲字母接龍。游戲跟著感覺走。2復習單詞apple,banana,cat等。教師出示單詞卡片，快速抽動卡片，請學生說單詞。游戲看口型猜單詞。2. 教學字母Qq和單詞queen.教師分別出示大小寫字母Qq,反發(fā)音，學生跟讀?？梢宰寣W生發(fā)揮想象力，看看這兩個單詞分別長得像什么。如：像一根小木棍支著一個蛋；像一個翹尾巴的數(shù)字9等等。教師在黑板上的四線三格中書寫字母Qq,強調書寫的筆畫筆順，并讓學生在課本第37頁的范例旁練寫。教學單詞queen.教師拿出單詞卡片queen,學生跟讀，體會字母在單詞中的讀音。游戲女王駕到。游戲規(guī)則：教師在黑板上畫一個皇冠，告訴學生，女王要來了

7、，我們一起來呼喊她：queen,quenn.當教師的手拍到皇冠上時，就代表女王駕到了，全班就要馬上閉嘴，并趴在桌面上，沒有趴或反應遲鈍的，就要從游戲中出局。3. 以同樣的方法教學字母Rr和單詞rabbit.4. 全班學生說歌謠做動作。A is for apple. A,A,A.Q is for queen.Q,Q,Q.R is for rabbit.R,R,R. 6.鞏固練習。 游戲Whats missing？ 游戲規(guī)則：教師先將字母Aa至Rr寫在黑板上，請學生書空跟著一 起寫，然后不按順序一個個擦除，請學生迅速反應哪個字母消失了。 Step 4 Homework1. 聽錄音，熟讀本課內容。2

8、. 完成活動手冊中本課的練習。3. 用今天所學的知識詢問和介紹他人。Unit 5 My familyPart B教學目標：語言知識目標 1學習字母Ss和Tt. 2學習單詞：mother,father,grandapa,grandma,star,teacher. 3學習句子whos are they?Theyre.This is. 4學說歌謠：I love my Family.語言技能目標 1能認讀和正確書寫字母Ss和Tt。 能認讀并根據(jù)圖片說出：mother,father,grandapa,grandma,star,teacher等單詞。 3能準確使用who are they?Theyre.T

9、his is.等句型向他人介紹自己的家人和朋友。情感態(tài)度 通過向他人介紹自己的家人和朋友，培養(yǎng)學生熱愛家庭，熱愛伙伴的情感。文化意識 告訴學生在英語中，father和mother是指“父親”“母親”，多用在正式的場合。而在英語中子女對父母親的親昵的叫法是dad和mom,指“爸爸”“媽媽”。教具準備1.字母卡片：AaTt。2 .新單詞圖片和卡片：mother,father,grandapa,grandma,star,teacher 3.全家福的照片。4.錄音機或教學光盤。教學過程 Step Warming Up 1.師生互致問候。2.學唱歌曲 A Happy family。Step Revisi

10、on1.復習單詞he和she. 教師出示單詞卡片,請學生快速認讀。讀到he時男生起立，讀到she時，女生起立。 游戲快速反應。 游戲規(guī)則：教師快速指向班上的學生，當教師指男生時，全班學生要說he,指女生時，全班要說she.2.復習句型whos he? Hes my brother.和whos she?S和 whos she? Shes my sister。游戲順風耳。Step Presentation句型教學1.學習句型This is教師一位學生的旁邊，介紹說“This is”多介紹幾位學生，然后指著班上一位同學請學生用“This is”介紹。游戲名字接龍。2.學習句型who are they

11、?Theyre.教師請一個女生站起來，然后問全班：whos she?全班學生回答后，再請一個男生起立，問：whos he?然后指著這兩個學生自問自答who are they? Theyre多舉幾個例子后，呈現(xiàn)要教學的句子。游戲猜卡片。單詞教學1.教學father和mother.教師拿出自己全家福的照片，指著父母親介紹說：“This is my father.This is my mother.”邊說邊板書father和mother.教學father和mother的發(fā)音，區(qū)別這兩個單詞在音形上的異同點。游戲石頭、剪刀、布。以同樣的游戲活動，操練單詞mother.教師告訴學生在英語中，father

12、和mother是指父親和母親，多用在正式場合。而在英語中子女對父母親昵的叫法是Dad和Mom。2.教學grandpa和grandma。教師指著全家福的照片，指著爺爺、奶奶介紹說This is my grandpa.This is my grandma.They are my grandma and grandpa.出示兩個單詞卡片并教學，區(qū)別兩個單詞在音形上的異同點。游戲小畫家。以同樣的游戲活動，操練單詞grandma.3.鞏固練習。完成課本第39頁的Ask and answer。游戲辦家家。課文教學。1. 翻開課本第38頁，教師播放錄音，幫助學生理解課文情境。2. 再次播放錄音，讓學生逐句跟

13、讀。3. 請一位學生上臺，帶上Sally的頭飾，指著Sally的全家福照片，用，This is .或They are .進行介紹。4. 鞏固練習。完成課本41頁第四題Listen and number.學說歌謠：I Love My Family.字母教學1.復習字母Aa至Rr.游戲字母接龍。游戲跟著感覺走。2復習單詞apple,banana,cat等。教師出示單詞卡片，快速抽動卡片，請學生說單詞。游戲看口型猜單詞。3.教學字母Ss和單詞Star.教師出示字母卡片Ss,示范發(fā)音，并請學生觀察想象它的形狀像什么，如：蛇，像女生扎的馬尾辮等。教師在黑板的四線三格中書寫字母Ss,強調這個字母一筆寫成。讓學生在課本第39頁的范例旁練習寫。出示單詞卡片star,教學star,a star.游戲規(guī)則：教師出示手心，學生讀star,教師出示手背，學生讀Ss。5. 以同樣方式教學字母Tt和單詞teacher。6. 全班學生說歌謠做動作。A