DSP課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

1、DSP課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程概述DSP課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)是通信工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，先行課是數(shù)字信號處理。課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生了解DSP及DSP控制器的發(fā)展過程及其特點(diǎn)，使學(xué)生較熟練地在硬件上掌握DSP及DSP硬件器的結(jié)構(gòu)、各部件基本工作原理，在軟件上掌握DSP的指令系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)方法，學(xué)會TMS320系列中1至2種DSP芯片的基本使用方法，并能重點(diǎn)利用DSP及DSP控制器設(shè)計(jì)典型的應(yīng)用系統(tǒng), 為今后從事相關(guān)設(shè)計(jì)與研究打下基礎(chǔ)。本課程以實(shí)踐環(huán)節(jié)為主，培養(yǎng)學(xué)生掌握電子技術(shù)應(yīng)用的基本知識與開發(fā)應(yīng)用技能。二、課程目標(biāo)1. 動手和分析能力的培養(yǎng)：本課程采用課堂理論課教學(xué)與實(shí)驗(yàn)課教學(xué)相結(jié)合，在掌握理

2、論的同時著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。課堂教學(xué)采用多種多媒體教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，為實(shí)踐打下良好的理論基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)方面，采取基礎(chǔ)與提高相結(jié)合的模式，充分體現(xiàn)該課程的實(shí)踐性； 2. 硬件應(yīng)用程序設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)：要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具備對各種平面桿系結(jié)構(gòu)進(jìn)行計(jì)算或確定計(jì)算步驟的能力和對計(jì)算結(jié)果的正確性進(jìn)行判斷或校核的能力；初步具有使用結(jié)構(gòu)計(jì)算程序的能力。 3. 自學(xué)能力的培養(yǎng)：課程的教學(xué)內(nèi)容多，資料豐富，要求圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整理、概括、消化吸收的能力，以及自我擴(kuò)充知識領(lǐng)域的能力。 4. 表達(dá)能力的培養(yǎng)：主要是通過實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，清晰、

3、整潔地表達(dá)自己解決問題的思路和步驟的能力。 5. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、深入鉆研問題的習(xí)慣，和問題和現(xiàn)象提出分析意見和解決方法。三、課程內(nèi)容和教學(xué)要求這門學(xué)科的知識與技能要求分為知道、理解、掌握、學(xué)會四個層次。這四個層次的一般涵義表述如下：知道是指對這門學(xué)科的基本知識、基本理論的認(rèn)知。理解是指運(yùn)用已了解的基本原理說明、解釋一些現(xiàn)象、進(jìn)行簡單的電路分析和設(shè)計(jì)。掌握是指利用掌握的理論知識對一些較復(fù)雜的功能電路進(jìn)行解釋，說明其工作原理和過程，估計(jì)電路的有關(guān)參數(shù)。學(xué)會是指利用電子儀表和工具完成對某些功能電路的設(shè)計(jì)、組裝、參數(shù)測量，并根據(jù)理論知識計(jì)算相關(guān)參數(shù)，理論與實(shí)訓(xùn)作比

4、較。能識別操作中的一般差錯。教學(xué)內(nèi)容和要求表中的“”號表示教學(xué)知識和技能的教學(xué)要求層次。本標(biāo)準(zhǔn)中打“*”號的內(nèi)容可作為自學(xué)，教師可根據(jù)實(shí)際情況確定要求或不布置要求。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求表教學(xué)內(nèi)容知道理解掌握學(xué)會1 緒論1.1DSP概述1.2DSP芯片的特點(diǎn)1.3DSP芯片的現(xiàn)狀及其應(yīng)用2TMS320C54x的硬件結(jié)構(gòu)2.1結(jié)構(gòu)概述2.2總線結(jié)構(gòu)2.3中央處理器2.4中央存儲器2.5片內(nèi)外圍設(shè)備2.6復(fù)位電路3TMS320C54x指令系統(tǒng)3.1尋址方式3.2指令系統(tǒng)3.3流水線技術(shù)4TMS320C54x應(yīng)用4.1DSP應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)方法4.2TMS320C54x應(yīng)用軟件開發(fā)4.3匯編語言程序的編寫方

5、法4.4公共目標(biāo)文件格式4.5匯編器4.6鏈接器4.7匯編源程序的編輯、匯編和鏈接過程5CCS集成開發(fā)環(huán)境5.1CCS的安裝及設(shè)置5.2CCS集成開發(fā)環(huán)境5.3CCS的基本使用5.4調(diào)試應(yīng)用程序6匯編語言程序設(shè)計(jì)6.1程序的控制與轉(zhuǎn)移6.2堆棧的使用方法6.3加減法運(yùn)算和乘法運(yùn)算6.4重復(fù)操作6.5數(shù)據(jù)塊傳送6.6雙操作數(shù)乘法6.7長字運(yùn)算和并行運(yùn)算6.8小數(shù)運(yùn)算6.9除法運(yùn)算6.10浮點(diǎn)運(yùn)算7TMS320C54x應(yīng)用程序開發(fā)實(shí)例7.1正弦信號發(fā)生器7.2FIR濾波器的DSP實(shí)現(xiàn)方法7.3IIR濾波器的DSP實(shí)現(xiàn)方法7.4快速傅里葉變換的DSP實(shí)現(xiàn)方法7.5語音信號的DSP實(shí)現(xiàn)方法7.6數(shù)字基

6、帶信號的DSP實(shí)現(xiàn)方法8TMS320C54x片內(nèi)外設(shè)及其應(yīng)用8.1中斷系統(tǒng)8.2定時器8.3主機(jī)接口8.4串行口8.5存儲器與I/O擴(kuò)展四、課程實(shí)施（一）課時安排與教學(xué)建議一般情況下，包括實(shí)訓(xùn)共安排36課時，其中講授36學(xué)時，一學(xué)期完成。課時安排如下：教學(xué)內(nèi)容課時建議教與學(xué)的方法建議36課時1 緒論1.1DSP概述1.2DSP芯片的特點(diǎn)1.3DSP芯片的現(xiàn)狀及其應(yīng)用2課時講述2TMS320C54x的硬件結(jié)構(gòu)2.1結(jié)構(gòu)概述2.2總線結(jié)構(gòu)2.3中央處理器2.4中央存儲器2.5片內(nèi)外圍設(shè)備2.6復(fù)位電路2課時講述3TMS320C54x指令系統(tǒng)3.1尋址方式3.2指令系統(tǒng)3.3流水線技術(shù)4課時講述4T

7、MS320C54x應(yīng)用4.1DSP應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)方法4.2TMS320C54x應(yīng)用軟件開發(fā)4.3匯編語言程序的編寫方法4.4公共目標(biāo)文件格式4.5匯編器4.6鏈接器4.7匯編源程序的編輯、匯編和鏈接過程4課時,講述5CCS集成開發(fā)環(huán)境5.1CCS的安裝及設(shè)置5.2CCS集成開發(fā)環(huán)境5.3CCS的基本使用5.4調(diào)試應(yīng)用程序2課時，6匯編語言程序設(shè)計(jì)6.1程序的控制與轉(zhuǎn)移6.2堆棧的使用方法6.3加減法運(yùn)算和乘法運(yùn)算6.4重復(fù)操作6.5數(shù)據(jù)塊傳送6.6雙操作數(shù)乘法6.7長字運(yùn)算和并行運(yùn)算6.8小數(shù)運(yùn)算6.9除法運(yùn)算6.10浮點(diǎn)運(yùn)算4課時，講述7TMS320C54x應(yīng)用程序開發(fā)實(shí)例7.1正弦信號發(fā)生器

8、7.2FIR濾波器的DSP實(shí)現(xiàn)方法7.3IIR濾波器的DSP實(shí)現(xiàn)方法7.4快速傅里葉變換的DSP實(shí)現(xiàn)方法7.5語音信號的DSP實(shí)現(xiàn)方法7.6數(shù)字基帶信號的DSP實(shí)現(xiàn)方法8課時講述、演示8TMS320C54x片內(nèi)外設(shè)及其應(yīng)用8.1中斷系統(tǒng)8.2定時器8.3主機(jī)接口8.4串行口8.5存儲器與I/O擴(kuò)展8課時講述、演示合計(jì)：36課時中含理論課34課時，檢查2課時；（二）教學(xué)組織形式與教學(xué)方法要求1、主要的教學(xué)組織形式是班級授課。有時也可以采用分組教學(xué)?；蛘邘追N組織方式靈活組合，盡量減輕學(xué)生的生理和心理疲勞。2、 注意教學(xué)方法的靈活性，組織學(xué)生討論、指導(dǎo)閱讀等。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能

9、力和探究意識。3、 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作的興趣和動手能力。實(shí)訓(xùn)課題提供的題目僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的興趣完成不同的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以提高學(xué)生的技能為目的?？梢栽诙嗝襟w課室上課。借助聲像呈示，提供給學(xué)生一個動態(tài)的、聲情并茂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生充分調(diào)動自己的視覺、聽覺等感官，由多途徑獲得多方面的信息。五、教材選用DSP課程設(shè)計(jì)教材要在課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求下，實(shí)行多樣化?？梢赃x用公認(rèn)的水平較高的教材如教育部推薦教材，十五規(guī)劃教材和面向21世紀(jì)教材，也可選用報刊雜志編寫參考資料。如：1、趙紅怡，DSP技術(shù)與應(yīng)用實(shí)例（第2版），電子工業(yè)出版社2、張雄偉編著DSP芯片的原理與開發(fā)應(yīng)用(第3版)電子工業(yè)出版社，2003六、課程評價1這門課程的評價依據(jù)是本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求