幼兒園中班科學(xué)：蘿卜寶寶_第1頁(yè)
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1、中班科學(xué)：蘿卜寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、比較等方法感知蘿卜的外形特點(diǎn)，知道蘿卜的品種。2、用記錄表的方式來(lái)表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果。3、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，激發(fā)探索科學(xué)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用記錄表的方式來(lái)表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜若干；筐子若干；大黑板，大釘子；蘿卜記錄表；幼兒記錄表人手一張；標(biāo)記、漿糊、抹布每組一份；道具一個(gè)2、對(duì)蘿卜有初步的了解、認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣1、以“拔蘿卜”的形式導(dǎo)入課題，萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。師： “這里還有一個(gè)蘿卜，我去把它拔出來(lái)吧，嘿呦嘿呦，拔不出來(lái)，誰(shuí)來(lái)幫幫我？ ”幼兒與老師一起拔蘿卜。二、

2、通過(guò)觀察、比較來(lái)感知蘿卜的外形特征。1、觀察老師的蘿卜，簡(jiǎn)單說(shuō)出蘿卜的外形特征。師：“小朋友來(lái)看看老師的這個(gè)蘿卜是什么顏色的？上面有什么？葉子是什么顏色的？”2、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的去探索蘿卜的特征，知道蘿卜有很多品種。（1）討論：自己拿到的蘿卜是什么顏色的？是什么形狀的？（2）說(shuō)一說(shuō)：自己蘿卜的外形特征。（3）猜一猜：蘿卜里面會(huì)是什么顏色的。三、用記錄表的方式來(lái)表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果。1、出示并介紹記錄表的內(nèi)容、記錄方式?！把劬κ鞘裁匆馑?？問(wèn)好呢？應(yīng)該把猜測(cè)的填寫在眼睛這一行還是在問(wèn)號(hào)的這一行里？”2、猜測(cè)蘿卜里面的顏色并記錄師：“等一會(huì)老師要請(qǐng)小朋友們到后面去自己記錄一下，你猜紅蘿卜里面有什么顏色的就把那個(gè)顏色的標(biāo)記貼在紅蘿卜的下面，你猜胡蘿卜里面有什么顏色的就把標(biāo)記貼在胡蘿卜的下面”3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，記錄所見(jiàn)，教師給

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