2022年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3篇 是全面提高人的素養(yǎng)的訓(xùn)練。我們黨的訓(xùn)練方針就是促進(jìn)人的全面進(jìn)展 ,貫徹了思想。下面是帶來的素養(yǎng)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，盼望對大家有關(guān)心。 篇一：素養(yǎng)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 在我的孩子即將進(jìn)入學(xué)校生活之際，我從親朋好友那得到的信息，就是學(xué)校的訓(xùn)練模式還是很傳統(tǒng)的應(yīng)試訓(xùn)練，老師與家長的聯(lián)系方式也只是間或通通電話，而班級同學(xué)家長之間的聯(lián)系大多是空白。但自從我的孩子進(jìn)入鳳鳴試驗學(xué)校學(xué)習(xí)后，我才知道以前的熟悉是那么感性隨便。而我感受更深的就是，學(xué)校建立的網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)校、老師和家長之間的聯(lián)系更緊密，更便利快捷，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享實現(xiàn)學(xué)生的全面素養(yǎng)訓(xùn)練。下面就說一

2、說我的心得體會吧： 一、資源共享的鳳鳴校內(nèi)網(wǎng) 我們家長通過校內(nèi)網(wǎng)對學(xué)校的進(jìn)展、面貌有一個全面立體的熟悉。能了解學(xué)校的教學(xué)方案和支配，知道近期學(xué)校要開展哪些活動，學(xué)校即時發(fā)布的公告。網(wǎng)站設(shè)有好多欄目，如“雁過留聲”、“家長學(xué)?！?、“校長信箱”等等，讓家長們能暢所欲言，準(zhǔn)時和學(xué)校溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活上的問題。 二、獨(dú)一無二的班級博客 在班級的博客上，我們就像一個大家庭，老師更像媽媽一樣關(guān)懷每一個孩子的成長。老師將孩子們在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用相機(jī)拍攝下來掛在網(wǎng)上，使我們更全面具體地了解到孩子和同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活狀況。每一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束，老師都會在博客上公布孩子們的學(xué)習(xí)成果。讓我們知道自己孩子每階

3、段學(xué)習(xí)上的不足和取得的進(jìn)步。這樣在下一階段中，我們會準(zhǔn)時協(xié)作老師，引導(dǎo)孩子更快地調(diào)整學(xué)習(xí)狀況，有益地良性進(jìn)展。 當(dāng)我們做家長的在家與孩子發(fā)生爭吵，或遇上訓(xùn)練孩子的難題時，我們也是通過博客向老師詢問求教。每次都會得到老師真誠熱心地關(guān)心，問題很快地解決了。同時也能讓家長和老師“換位思索”，家長更能體會老師的辛苦和難處，老師也能了解孩子的心理波動狀況。這樣通過博客將家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起，讓孩子更健康更歡樂地成長。 通過博客我熟悉了班上同學(xué)們的家長，我們家長們也能彼此熟識更好地溝通。平常有機(jī)會我們做家長地會帶著孩子相聚在一起，讓孩子們親熱接觸大自然，孩子們在玩的過程中相互影響相互學(xué)習(xí)，同

4、時能提高孩子的交際和表達(dá)力量，也能使他們在學(xué)校有一個良好的人際關(guān)系。我們家長們也能在一起相互溝通對孩子的訓(xùn)練和培育，相互取經(jīng)彼此借鑒一些好的訓(xùn)練方法，擴(kuò)大家庭訓(xùn)練的氛圍。 孩子們在家長和老師的引導(dǎo)和關(guān)心下，接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料;與同學(xué)們在博客上溝通，增進(jìn)他和同學(xué)們的深厚友情;在博客上發(fā)表一些自己寫的做的作品，提高他的學(xué)習(xí)熱忱，增加他對自己的信念。讓孩子們對電腦和網(wǎng)絡(luò)有個健康地理性地熟悉，這樣他就不易沉溺于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔。 三、相互關(guān)聯(lián)的博客群體 我們通過學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)鏈接到其他班級的博客?？梢粤私獾酵嗉壍钠渌嗪透甙嗉壍钠渌嗟母黝愋畔?。通過校內(nèi)網(wǎng)橫向和縱向的聯(lián)系，我們鳳鳴試

5、驗學(xué)校的家長和學(xué)生們成為一個小社會團(tuán)體，圍圍著學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。以學(xué)校的訓(xùn)練方針和指導(dǎo)思想為中心，我們共同推動學(xué)生的素養(yǎng)訓(xùn)練，讓我們的孩子們健康歡樂地成長，成為德、智、體全面進(jìn)展的好學(xué)生。 在此感謝學(xué)校老師為了提高孩子的素養(yǎng)所做的一切工作。正因為有了您們辛勤的付出，我們的孩子才會學(xué)習(xí)生活地更輕松，更開心。感謝您們! 篇二：素養(yǎng)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 我們身處一個信息時代，被信息包圍，卻照舊缺乏信息。如此海量的信息，卻不能夠被我們得以充分利用。實在是一件很令人感到無奈的事情。 不過，在信息素養(yǎng)訓(xùn)練課上，老師幽默機(jī)靈的上課方式，采納實踐理論相結(jié)合的教學(xué)模式，并發(fā)揮不同老師的優(yōu)勢的多人教學(xué)方法圖文并

6、茂，聲像結(jié)合，給我們傳授了很多實實在在的東西。 但是，在我們把握了如此眾多的信息搜集力量之后，我們卻慢慢地松弛了下來。有時候，我們始終不停加速轉(zhuǎn)動的思緒淺慢慢地緩了下來，最可悲的是，甚至停止自己的思索力量，完全奉承“拿來主義”。 這是一個缺乏原創(chuàng)的年月。超群的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓我們學(xué)會如何偷懶，復(fù)制粘貼，輕松一點(diǎn)，便解決了我們絞盡腦汁的事情。 曾經(jīng)的我們，還不會玩電腦，找百度，用Google于是我們百般思考，萬般探究。時間就這樣匆忙而逝，我們一每天長成了大孩子。日益沉醉在現(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技中的我們慢慢懶散起來。 無論是老師布置的小作業(yè)，還是學(xué)年論文，亦或是專業(yè)考察報告，都盼望能在網(wǎng)上搜到相關(guān)資料，那樣寫起

7、來就會像飛一樣的高效精準(zhǔn)，只不過有時會避開不了千篇一律的苦惱。 我們的腦子慢慢停止了思索，從我們懂得了如何偷懶之后。 曾經(jīng)我的幻想是成為一名作家，或者是間或?qū)憣懶∥恼?，編編小故事也好?？墒牵孟褡约簭奈礊樽约旱幕孟敫冻霭俜职俚呐?。或許是不知如何努力才能達(dá)到心中所想，或許是因為懶散而沒有付諸實際。 曾經(jīng)看到一句話：假如你學(xué)不死，那就往死里學(xué)。捫心自問，我還沒有這種舍命的精神，也從未達(dá)到過這種境界。 時常對自己說：要努力要努力!是時候該努力了! 可是總會有這種這樣的借口讓我把自己的任務(wù)一天一天往后推，直至有一天放棄了曾經(jīng)設(shè)想的的方案。方案永久是最經(jīng)不起時間消磨的東西，更加經(jīng)不起我們的不斷推拖。

8、曾經(jīng)參與一次大型的作文競賽，當(dāng)時問了一位資深的教授很俗的問題。是關(guān)于在日常生活中如何提高自己的寫作水平的。他的回答很簡潔：保持一顆奇怪心。對于當(dāng)時思想稚嫩的我來說，這句話真的很受用。在這以后很長的一段時間里乃至將來，我都始終保持著一種奇怪。只不過我的交際力量太差，所涉及的圈子太窄，以至于今日，我還常常處于一種OUT的狀態(tài)。 眾所周知，高校里有一座寶庫，也就是圖書館。能否在高校期間蛻變成“一只蝴蝶”，除了日常的學(xué)習(xí)工作之外，就要看是否能夠充分利用圖書館的資源了。信息素養(yǎng)的課上，我對圖書館的了解有了進(jìn)一步深化。不記得何時的我曾這樣告知自己，肯定要利用好圖書館這個巨大的寶庫，堅持每天讀書。 在書中，

9、我們可以重新獲得思索的力量，可以重拾從前的信念，言談舉止之間便增加一份自信、一份優(yōu)雅。書，讓我們在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何學(xué)習(xí)。 時代的車輪在飛速地向前滾動，我們必需跑起來才能跟上時代前進(jìn)的步伐。我們的技術(shù)更加的高超，但是我們更應(yīng)當(dāng)提高的是自己的內(nèi)涵修養(yǎng)。 信息素養(yǎng)訓(xùn)練課，不僅教會了我搜集信息、查詢資料的力量，更讓我在這不斷的學(xué)習(xí)中了解到，在這個信息時代，在這個學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代我們只有不斷開闊自己的視野，提高自己的力量，才不至于被無情的歲月狠狠的拋棄。 時間的步伐太快，我們要學(xué)會跑起來，才不會被落下。我們被信息所包圍，同樣要學(xué)會把信息包圍起來。 篇三：素養(yǎng)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 素養(yǎng)訓(xùn)練已經(jīng)提出來多年，對學(xué)

10、生的進(jìn)展很重要。通過對相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對如何深化實施素養(yǎng)訓(xùn)練、如何規(guī)范自己的教學(xué)行為等，同時有了更深化的熟悉、了解以及體會。 素養(yǎng)訓(xùn)練是我國在改革開放的新時期,為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),全面提高國民素養(yǎng)的要求,同時針對現(xiàn)有訓(xùn)練的弊端提出來的。素養(yǎng)訓(xùn)練關(guān)系到民族的將來質(zhì)量,綜合國力的提高,人力資源強(qiáng)國的建設(shè)。但是必需看到,幾年來推動素養(yǎng)訓(xùn)練雖然在幾個方面有所突破和進(jìn)展,但是目前還沒有從根本上扭轉(zhuǎn)“應(yīng)試訓(xùn)練”的傾向。當(dāng)前訓(xùn)練在很大程度上還存在著片面追求升學(xué)率，中學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的狀況;存在著重視語數(shù)外等主科教學(xué)，忽視音、體、美等學(xué)科訓(xùn)練和學(xué)生的道德、行為習(xí)慣的訓(xùn)練，學(xué)生得不到全面進(jìn)展的狀況。所以

11、作為一名老師要的確的推行素養(yǎng)訓(xùn)練，老師是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主力軍，在日常教學(xué)中要依法治教，自覺遵守學(xué)校支配的課程、課時、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量、作息時間，不能只以考試成果作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，要全面的進(jìn)行考核，把健康還給學(xué)生、把力量還給學(xué)生。 深化素養(yǎng)訓(xùn)練，就要促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。老師在工作中要以育人為本,面對全體學(xué)生。依法保障兒童和青少年學(xué)習(xí)進(jìn)展的基本權(quán)利,努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能。轉(zhuǎn)變那種只重視升學(xué)有望的學(xué)生的做法。促進(jìn)學(xué)生以德育為核心的全面進(jìn)展?？朔欠N只重視智育,甚至于只重視考分,而忽視德育、體育、美育的“應(yīng)試訓(xùn)練”傾向。學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和樂觀性,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。 減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生有時間思索問題、參與社會實踐和從事感愛好的自主學(xué)習(xí)活動。因材施教,為每個學(xué)生供應(yīng)最適合的訓(xùn)練,使每個學(xué)生都能夠健康成長;重視進(jìn)展學(xué)生共性,充分進(jìn)展學(xué)生的潛能,大力培育拔尖創(chuàng)新人才。根據(jù)“遵循訓(xùn)練規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法，提高訓(xùn)練質(zhì)量”的要求，仔細(xì)組織施教，不但要教會學(xué)生學(xué)問，更要教會學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。 在現(xiàn)行的中國訓(xùn)練體制中，素養(yǎng)訓(xùn)練的貫徹還是有肯定的困難，因為素養(yǎng)訓(xùn)練不是簡潔地開展一些文體活動，不是單純地去鄉(xiāng)村