三起科學六年級上冊第二單元第四課 火山和地震教學設計

1、.火山和地震教學目的：1、可以搜集有關火山與地震的資料。2、可以模擬火山的噴發(fā)和模擬地震的形成。3、能用擅長的方式表達結(jié)果，進展交流并參與評議。4、知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果，是自然現(xiàn)象。5、理解火山與地震的形成原因及地震的預防措施。6、知道我國是世界上最早研究地震的國家之一。教學重點：火山和地震的詳細成因。教學難點：地球內(nèi)部是運動的。教學準備：地震模擬器、水槽、火山噴發(fā)模擬器、氣球、積木、錄像課時安排：2課時教學過程：教學內(nèi)容效果分析一、導入：1、復習：通過前幾課的學習，我們對地球有了初步的理解，你能向大家介紹嗎？地球由哪幾個部分組成？2、過渡揭題：今天這兩節(jié)課我們就來探究地球的兩大

2、自然現(xiàn)象火山噴發(fā)和地震的一些知識。板書課題。3、學生交流：關于火山和地震你知道些什么？4、視頻欣賞：通過片段你又知道了些什么？學生交流。二、組織學生探究火山形成及噴發(fā)的原因1、過渡：大家去過科學宮，看過火山噴發(fā)，結(jié)合剛剛的錄象，請大家再看書說說火山形成及噴發(fā)的原因。2、學生交流：學生閱讀提問，對答。3、過渡：為了更好得解決這個問題，我們可以進展模擬火山噴發(fā)實驗。學生氣球噴水實驗幾名老師模擬實驗。土豆泥實驗4、師生小結(jié)?；鹕絿姲l(fā)的原因？為什么地球上有的地方經(jīng)常有火山爆放，有的地方卻沒有？從火山爆發(fā)的現(xiàn)象中，人們能獲得哪些信息。5、拓展：學生介紹火山知識。三、組織學生探究地震形成的原因。1、過渡：

3、我們知道地震也是一種非常可怕的自然災害，通過錄象我們已經(jīng)略知一二。2、研究地震形成的原因老師介紹地震的主要類型：火山、塌陷、構(gòu)造地震構(gòu)造地震的原因： 地球內(nèi)部運動產(chǎn)生的力。毛巾實驗3、研究地震的危害程度：學生活動一：水槽落子實驗。P23學生活動二：紙箱地震模擬器實驗，判斷地震的中心與強弱。學生活動三：畫圖地震的中心與強弱交流：4、小結(jié)。四、讀故事說體會，談談平安教育：1、過渡：在人類不斷認識、改造自然的歷程中，許許多多的科學家為之奉獻一生，為人類的提供大量的科學數(shù)據(jù)和珍貴經(jīng)歷，還有偉大的創(chuàng)造。2、聽故事，談體會：科學家夫婦獻身故事，張衡的研究。從這兩個故事中，你能告訴大家什么呢？3、考慮：人類為什么要研究這兩種自然現(xiàn)象，或者其它現(xiàn)象？4、平安教育：地震降臨時我們怎么辦？印度洋海嘯對你的啟示？你在其它災難面前我們怎么辦？五、總結(jié)，拓展：1、總結(jié)：2、投影拓展辯論賽：地球是運動的嗎？為什么我國臺灣省是地震的頻繁地區(qū)？板塊之間的運動會產(chǎn)生什么樣的后果？我國古