二年級語文上練習5

1、課題練習5備課日期11月 22日教學目標1、學用字詞句，了解我國有些城市的特點，知道城市的別名。2、寫好鋼筆字，寫時注意右撇和左邊筆畫的相互穿插。3、熟記成語。4、朗讀、背誦孟子的名句。5、收集幾個小笑話，講給同學們聽。6、學寫毛筆字基本筆畫“捺”。教學重難點1、寫字訓練是教學的重點，使學生注意右撇和左邊筆畫的相互穿插。2、難點：了解我國有些城市的特點，知道有關(guān)城市的別名。教學準備布置學生搜集關(guān)于城市別名的資料，布置學生準備字典，布置學生收集小笑話。教學時間兩課時教學過程第一課時教學目標1、學用字詞句，了解我國有些城市的特點，知道城市的別名。2、寫好鋼筆字，寫時注意右撇和左邊筆畫的相互穿插。教

2、學重難點1、 知道相關(guān)城市的別名。2、寫好鋼筆字。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、教學第一題（處處留心）二、教學第二題（寫好鋼筆字）（一）第一小題1、請同學們自由讀題目要求。2、誰來讀題目要求？3、請同學們自由讀讀詞語，不認識的字可以查字典。4、出示詞語，讓學生讀讀詞語。5、引導學生進行連線，把城市和他的別名連起來。（二）第二小題1、指導學生說說城市的一些特點，并說說為什么給他這個別稱。2、引導學生在連線的基礎(chǔ)上完成填空，有困難的可以查有關(guān)資料。3、誰來說說？（三）第三小題1、引導學生說說還知道哪些城市的別稱？2、引導學生把剛才說到的寫下來。1、審題，指名讀題。2、指導：（1）從

3、字形上看，這四個字有什么特點？（2）它們書寫的筆順規(guī)則是什么？3、出示寫在田字格里的字，請大家看右邊的撇和左邊的筆畫在書寫時要注意什么？（引導學生說一說）。4、練習：（1）說說這四個字的筆順。（2）在田字格里照樣子描紅、臨寫。5、檢查學生的描紅、臨寫情況，表揚寫得好的同學。1、學生自由讀題目。2、讀題，明確要求。3、學生認讀詞語，不認識的字查字典。4、指名認讀詞語。5、學生根據(jù)自己的已有知識進行連線。1、學生說說城市的一些特點，并說說為什么給他這個別稱。2、學生在剛才連線的基礎(chǔ)上自己試著練習填空。3、指名交流。1、學生在老師的引導下說說其他城市的別稱。2、學生把剛才說到的寫下來。1、讀題，明確

4、要求。2、觀察字形，了解字的結(jié)構(gòu)特點，弄清左右結(jié)構(gòu)字的筆順規(guī)則是：從左到右。3、觀察田字格，知道：右邊的撇和左邊的筆畫在書寫時要注意相互穿插。4、說說字的筆順，再練習描紅、臨寫。5、相互學習，取長補短。通過學生查資料或向老師請教來了解有些城市的鮮明特點，并知道他的別稱在此基礎(chǔ)上進行補充句子完整，培養(yǎng)學生寫完整句的習慣。引導學找出要寫字的特征都是左右結(jié)構(gòu)的字，而且右邊的撇和左邊的筆畫在書寫時要注意相互穿插。再引導學生仔細觀察字在田字格里的位置，看準范字進行描紅、臨寫，努力做到把字寫正確、寫端正、寫勻稱。作業(yè)設(shè)計： 完成習字冊。第二課時教學目標1、讀背背成語和古代名言。2、學寫毛筆字基本筆畫“捺”

5、3、收集幾個小笑話，思想健康向上。把笑話講給大家聽，說時盡量做到別人笑而自己不笑。通過練習，培養(yǎng)學生口頭說笑話的能力，以豐富學生的生活情趣。教學重難點1、 背誦和積累成語以及名言。2、把自己搜集的笑話講給大家聽。培養(yǎng)學生口頭說笑話的能力，以豐富學生的生活情趣。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、熟記成語二、學習名言二、學寫毛筆字三、口語交際三、指導、練習。1、 指名讀題。2、指名讀東方之珠。導入：這篇課文描寫了香港的繁華、熱鬧和美麗。今天我們要學的成語也是描述城市繁華的。3、出示成語：大街小巷 人頭攢動風馳電掣 車水馬龍華燈初上 流光溢彩美輪美奐 巧奪天工4、自己讀這些成語，不認識的

6、字可以查字典。邊讀邊想想這些成語的大體意思。5、誰來讀給大家聽。齊讀。6、同桌討論每條成語的意思。7、把你知道的成語意思說給大家聽。8、自由讀一讀，背一背。1、出示題目要求2、出示句子：愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼3、 指名試讀，老師范讀4、 幫助理解句子的意思：句一：愛別人的人，別人也常常愛他，尊敬別人的人，別人也常常尊敬他句二：尊敬我家的老人，也應(yīng)由自己的心意來推想別人的心意，為別人著想，尊敬別人家的老人：愛護自己的孩子，也應(yīng)有自己的心意來推想別人的心意，為別人著想，愛護別人家的孩子。5、指導朗讀和背誦。1、 審題明意：今天我們學生“斜捺”和“平捺”的

7、運筆方法。2、教師書寫斜捺和平捺，指導運筆方法。（1）斜捺，從豎中線稍左起筆，向右底角線捺出，筆鋒有略向左上提起之意。1、 （2）平捺，起筆同橫，行到橫中線下向右捺出，提筆出鋒，懸空收筆。審題。2、 揭示說說寫寫的話題：說笑話。1、談話： 同學們都很喜歡聽笑話。笑話以它有趣的情節(jié)和語言深深地吸引我們每一位同學。課前，同學們都準備了幾個笑話。今天這節(jié)課我們大家就來說說笑話，看看哪位同學說得最有趣。2、小組練習要求：（1）每個同學都要參加，先在小組里講，看誰講得最好。（2）每個小組推選一名同學在班里講，評選講得最好的同學。（3）講笑話時自己不能笑，逗人笑的地方特別要講清楚，讓別人聽懂，否則不會起到

8、逗笑的效果。說笑話時如果能配以動作姿勢，效果會更好。1、提出講演的要求：（1）講的時候自己不笑；（2）要認真聽別人講，聽后說說你的想法。2、請一同學做主持人指名講自己準備的小笑話。3、說說自己聽后的想法。4、評選出“笑話明星”。1、 明確題意。3、在老師的帶領(lǐng)下讀成語。4、練習自由朗讀成語，讀正確，并想想成語的大概意思。5、個別讀成語，糾正錯誤讀音。齊讀。6、同桌討論意思。7、交流說說成語的意思。8、熟讀、背誦成語。1、學生說說該項練習要求是什么2、學生自由練習朗讀3、個別試讀，跟老師讀，注意停頓。4、學生先自己說說自己的理解，不懂的聽懂，然后再練習朗讀：小組讀、個別讀、5、齊讀、背誦。（1）學生練習寫斜捺。（2）學生練寫平捺1、學生認真聽。（1）每個小朋友在小組中練習講。（2）每個小組推選一名同學在班里講。（3）說笑話時要配以動作姿勢，效果會更好。1、聽清老師講，明確講演的要求。2、個別講笑話。3、評議。4、把講得好的同學評為“笑話明星”。在學生充分自讀的基礎(chǔ)上，讓學生大致的說說成語的意思，之后，再讓學生反復(fù)誦讀，熟記于心。使學生積累、豐富詞匯。通過對孟子說的兩句話的誦讀和背誦，進行尊老愛幼的思想教育和語言積累的訓練。使學生明確本次書寫內(nèi)容并初步認識斜捺和平捺，通過講解、示范，使學生掌握斜捺和平捺正確的運筆方法。認真聽好講笑話的要求，在小組中練習。通過