二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應探究習題集

1、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應探究習題集1、下列三個實驗均可證明CO2能與NaOH溶液反應。實驗：用試管集滿CO2，迅速加入NaOH溶液、塞緊橡皮塞，充分振蕩，靜置。(1)實驗后打開橡皮塞時，聽到響亮的“?！甭?，其原因是實驗后試管中的氣壓_(填“變大”或“變小”)；(2)對靜置后的溶液進行下列操作，由對應的現(xiàn)象可推知CO2與NaOH溶液一定反應的是_(填序號)。a. 滴加酚酞，溶液變?yōu)榧t色 b. 滴加少量稀鹽酸，不產(chǎn)生氣泡c. 滴加少量氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀實驗：在8.0g NaOH固體中加入適量95%的乙醇溶液，配制成飽和NaOH的乙醇溶液，向該溶液中通入CO2，直至產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3。

2、(1)某托盤天平標尺的最大刻度為1g，配備有1g、2g、5g和10g四種砝碼若干個，用該天平稱取8.0gNaOH固體時，所需砝碼總數(shù)為_個；(2)實驗利用的原理是：_影響物質(zhì)的溶解性。實驗：如圖所示，將5 mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液(1.1g/mL)緩慢、全部注射入瓶中，觀察到的酒精倒流入瓶中，最終瓶中剩余5mL氣體。此實驗條件下，1體積水約可溶1體積CO2，CO2不溶于酒精，(CO2)2g/L。(1)實驗時_(填“能”或“不能”)用水代替量筒中的酒精；(2)實驗時將NaOH溶液緩慢注射入瓶中的原因是_；(3)根據(jù)上述實驗可推知：與NaOH溶液反應的CO2約為_(取整數(shù))mL。(4

3、)理論上，上述5 mL NaOH溶液與足量CO2反應都轉(zhuǎn)化為Na2CO3時，參加反應的CO2的體積約為多少毫升？(寫出計算過程，結果取整數(shù))(5)實際上，上述NaOH溶液吸收的CO2偏少，其原因可能是_(填序號)。a. CO2不純 b. 裝置漏氣 c. NaOH與CO2化合生成了NaHCO3d. 倒流入瓶中的酒精干擾了NaOH溶液對CO2的吸收2（巴中）某?；瘜W興趣小組同學在實驗室整理藥品時，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進行了如下實驗探究【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性【實驗探究】小王、

4、小李兩同學分別設計了不同方案并加以實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象結論小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH7說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鈣溶液A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)（1）小李同學認為小王同學的結論不科學，其理由是 （2）小李同學的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為 該反應的化學方程式為 （3）小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)為確定小張同學的猜想，應該對小李同學的實驗進行如下改進：向試管中加入的氯化鈣溶液，再向試管中滴加酚酞試液，通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉（4）小王同學在測定溶液pH實驗中，由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH，你認為他測出

5、該溶液的pH會（填“偏大”、“偏小”或“不變”）【反思】（5）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 （用化學方程式表示）【拓展應用】（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認為還可使用與小李實驗所加試劑不同類別的試劑是（填一種試劑即可，用化學式填寫）（7）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應加入適量的（填化學式）溶液而除去3、在化學實驗室，小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進行了如下實驗探究：【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？ 氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_(用化學方程式表示)?！緦嶒炋骄俊繛闄z驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，

6、小剛和小強設計了如下實驗方案：小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。小強：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)。你認為上述實驗方案錯誤的是_，理由是_。請你設計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論 【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因：_。4、實驗室中有一瓶燒堿固體，打開瓶蓋在空氣中一段時間后，小王認為它可能變質(zhì)，請你和他一起探究。小王認為燒

7、堿暴露在空氣中會變質(zhì)的原因是： （寫化學方程式），所以保存氫氧化鈉必須 。（2）小王認為這瓶燒堿的可能組成有：A、全部是燒堿；B、全部是碳酸鈉；小李認為還有第三種可能性，請你說出 。（3）對于第三種可能性，小李設計了一下的探究實驗，請你幫他一起完成： 實驗步驟現(xiàn)象結論1、取少量固體，往其中滴加 。有氣泡冒出固體中含有 2、另取少量固體，加水充分溶解，加入過量的氫氧化鈣溶液。 固體中含有碳酸鈉。3、對上述反應后的混合物過濾，在濾液中加入酚酞溶液。變紅色固體中含有氫氧化鈉。（4）請你寫出上面第二步的化學方程式： （5）你認為小李的第三步設計正確嗎？說出理由 。（6）除上面用到的檢驗固體中含有碳酸鈉

8、的方法外，請你用另外一種不同類別的物質(zhì)檢驗固體中含有碳酸鈉，這種試劑是 ，反應的化學方程式 。（7）小趙認為檢驗固體中有氫氧化鈉的實驗可以這樣設計：取少量固體，加水充分溶解，往其中滴加酚酞試劑，變紅色，呈堿性，說明固體中還有氫氧化鈉。這種設計合理嗎？說明理由 。5、小明在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項，小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對試液是否變質(zhì)展開了探究。他首先的猜想是：試液沒有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH。小明通過查資料知Na2CO3呈堿性。他根據(jù)首先的實驗方案進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴

9、入酚酞，觀察到試液變紅。由此得出的結論是原試液沒有變質(zhì)，還是NaOH。小明反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是 完善實驗方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)。請你寫出他這次實驗的操作、現(xiàn)象 小明是個愛思考的學生，他又有一個新的疑問：試液真是沒有NaOH了嗎?他又作了探究：猜想： 實驗驗證：(要求寫出操作、現(xiàn)象) ，試液中還有NaOH。通過上述探究，小明明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應 保存。6、某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你參與他們進行的探究活動：【猜想與假設】猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO

10、3；猜想：_。【實驗與探究】(1)實驗如下：實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象結論及解釋步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生 證明猜想_成立步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鈣溶液實驗過程中產(chǎn)生_ 證明猜想或成立，此過程中發(fā)生反應的化學方程式為：_ (2)為了進一步地驗證猜想結果，小明同學提出了如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想成立；若酚酞不變紅，則猜想成立。小華同學立即對小明同學的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶

11、液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈_性(填“酸”或“堿”)，能使酚酞變紅。因此，他認為該方案的操作步驟中應該改進的是_。(3)實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量試驗方案，通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想或猜想成立。試驗如下：準確稱量m克固體樣品于試管中，加熱蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想成立，則m與n的關系式為(用含m和n的等式或不等式表示，下同)_；若猜想成立，則m與n的關系式為_?！痉此寂c交流】久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)：_。7、小明和他的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，于是進行了如下實驗探究提出問題氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？提出猜想該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)；該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)； 該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)實驗驗證操作現(xiàn)象結論化學方程式(1)取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅 (2)取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生  討論小明同學認為