九年級物理全冊內能單元綜合練習題新版新人教版201809262113

1、內能一、選擇題(每小題4分,共40分)1.以下幾條摘錄出自小李在學習“內能”一章時的學習筆記,其中不正確的是()A.擴散現(xiàn)象能夠在固體中發(fā)生B.分子間引力和斥力不是同時存在的C.物體吸收熱量,溫度不一定升高D.摩擦生熱是通過做功改變物體的內能答案B擴散現(xiàn)象在固體、液體、氣體之間都能進行,故A說法正確;分子之間的引力和斥力是同時存在的,故B說法錯誤;物體吸收熱量,內能增加,但溫度不一定升高,比如:晶體在熔化過程吸熱,內能增加但溫度不變,故C說法正確;摩擦生熱,該過程中消耗機械能,產生內能,屬于能量的轉化,是做功改變物體內能,故D說法正確。2.下列各項都能使如圖13-4-1瓶內鐵屑內能增加,其中屬

2、于做功的是()圖13-4-1A.不斷晃動瓶子B.用酒精燈加熱C.用手捂瓶子D.在烈日下照射答案A不斷晃動瓶子,鐵屑之間、鐵屑與瓶壁之間都有摩擦,在此過程中要克服摩擦力做功,使其內能增大,溫度升高,故A正確;瓶內鐵屑分別從酒精燈火焰、手和陽光中吸收熱量,都是通過熱傳遞的方式來使物體內能增加的,故B、C、D錯誤。3.母親節(jié),小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條,下列分析正確的是()A.面條入鍋后溫度升高,內能增加B.煮面條時,主要通過做功的方式改變了面條的內能C.聞到了面條的香味,表明擴散只在氣體中發(fā)生D.面條沒有粘在一起,表明分子間有斥力答案A面條放入沸水中,通過熱傳遞從沸水中吸收熱量,溫度升高,內

3、能增大,故A正確,B錯誤;擴散可以在固體、液體和氣體中發(fā)生,故C錯誤;面條沒粘在一起,是因為面條分子間的距離太大,分子間作用力可以忽略,故D錯誤。4.關于內能、溫度和熱量,下列說法正確的是()A.熾熱的鐵水具有內能,冰冷的鐵塊不具有內能B.一定質量的水凝固成冰,它具有的內能一定減少C.物體放熱,內能減小,溫度一定降低D.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多答案B一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動,冰冷的鐵塊也具有內能,故A錯誤;一定質量的水凝固成冰,放出熱量,則內能一定減少,故B正確;物體放熱,內能減小,溫度不一定降低,例如:晶體在凝固的過程中,放出熱量,內能減少,但溫度不變,故C錯誤;熱

4、量只能說吸收或放出熱量,不可以說含有,故D錯誤。5.質量和初溫都相同的水和銅塊,分別吸收相同的熱量后將銅塊投入水中(c水c銅,不計熱損失),則()A.水的溫度升高,銅塊的溫度降低,且水升高的溫度和銅塊降低的溫度相同B.水的溫度降低,銅塊的溫度升高,且水降低的溫度和銅塊升高的溫度相同C.水的溫度升高,銅塊的溫度降低,且水增加的內能和銅塊減少的內能相同D.水的溫度降低,銅塊的溫度升高,且水減少的內能和銅塊增加的內能相同答案C質量和初溫都相同的水和銅塊,當它們吸收相同的熱量后,由Q=cmt可知,比熱容越大,升高的溫度越小,由于水的比熱容大,所以水升高的溫度小,由于初溫相同,所以水的末溫低,將銅塊投入

5、水中,熱量由高溫的銅傳給低溫的水,故銅塊內能變小,水的內能增大,因不計熱損失,則水增加的內能和銅塊減少的內能相同,故C正確,B、D錯誤;由Q=cmt知t水t銅,A錯誤。6.兩個質量不同的金屬塊,放出相同熱量,降低相同溫度,則()A.質量大的金屬塊的比熱容一定大B.質量大的金屬塊的比熱容一定小C.質量大的金屬塊的比熱容可能大D.兩個金屬塊的比熱容有可能相同答案B由公式Q=cmt可知,當兩個質量不同的金屬塊降低相同的溫度,放出相同的熱量時,它們的比熱容與質量的乘積一定相同,故質量大的比熱容一定小,應選B。7.下列關于熱現(xiàn)象的說法中正確的是()A.溫度高的物體含有的熱量多B.物體的內能增加,一定是從

6、外界吸收了熱量C.液體的沸點隨液面上方氣壓的增大而降低D.冰水混合物吸熱時,溫度不變,內能增大答案D熱量是一個過程量,不能說物體含有多少熱量,故A錯誤;物體的內能增加,可能從外界吸收了熱量,也可能是外界對物體做了功,故B錯誤;液體的沸點隨著氣壓的增大而升高,故C錯誤;冰水混合物質量不變,溫度不變,但吸熱,所以內能增大,故D正確。8.蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時,為了避免手被燙傷,要先用手蘸一下涼水,他這樣做的主要道理是()A.利用涼水是熱的不良導體,把手和熱饅頭分開B.利用涼水溫度低,能快速降低蒸籠內水蒸氣的溫度C.利用涼水蒸發(fā)要吸熱,能降低水的溫度D.利用涼水先對手進行冷卻,同

7、時又由于水的比熱容較大,避免手被燙傷答案D拿剛出籠的饅頭時,若先在手上蘸些涼水,利用涼水先對手進行冷卻,冷水遇到熱的饅頭,冷水會汽化,汽化吸收手上的熱,使手的溫度降低,同時又由于水的比熱容較大,升溫較慢,避免手被燙傷,故D正確。9.如圖所示的事例中,不是通過做功的方式改變物體內能的是()答案C用鋸條鋸木頭,克服摩擦力做功,使鋸條發(fā)熱,是通過做功的方式改變物體內能,故A錯誤;劃火柴點火,火柴克服摩擦力做功,是通過做功的方式改變物體內能,故B錯誤;燒水時水溫升高,是通過熱傳遞的方式改變物體內能的,故C正確;鐵絲來回彎折溫度升高,手對鐵絲做功,使得鐵絲的內能增加,溫度升高,是通過做功的方式改變物體內

8、能,故D錯誤。10.1 kg 20 的水吸收4.2105 J的熱量后,它的末溫在下列給出的四個溫度中,最多有幾個可能()80 100 120 130 A.1B.2C.3D.4答案C由吸熱公式Q吸=cmt得:t=100 。因為水沸騰時繼續(xù)吸熱但溫度不變,所以水吸收熱量后,溫度從20 升高,當達到沸點后不再升高。又因為水表面的氣壓不知道,水的沸點不確定,所以水的末溫可能是80 、100 、120 。二、填空題(每空2分,共22分)11.酒精和水充分混合后總體積小于混合前的總體積,此現(xiàn)象說明組成物質的分子間有。汽車發(fā)動機常用水做冷卻劑,這是因為水的較大。答案空隙比熱容解析酒精和水混合后總體積變小的原

9、因是分子間有空隙;由于水的比熱容較大,根據(jù)Q=cmt可知,質量和升高溫度相同時,水吸收的熱量多,冷卻效果好。12.圖13-4-2中老人和小孩的感覺雖然不同,但從科學的角度看,兩幅圖都說明了可以改變物體的內能。圖中的小孩從滑梯上滑下,他的機械能(選填“增加”、“不變”或“減少”)。圖13-4-2答案做功減少解析搓手時,兩手克服摩擦力做功,機械能轉化為手的內能,使手的內能增加、溫度升高,是通過做功的方式改變物體的內能;從滑梯上下滑時,臀部與滑梯摩擦做功,機械能轉化為臀部的內能,使臀部的內能增加、溫度升高,是通過做功的方式改變物體的內能,故兩幅圖都是通過做功改變物體內能的;小孩滑下過程中,一部分機械

10、能轉化成了內能,所以他的機械能減少。13.在烈日當空的海邊玩耍,你會發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻是涼涼的,這是因為海水的較大;沙子的溫度升高,是通過的方式改變內能的。答案比熱容熱傳遞解析海水比沙子的比熱容大,因此,相同質量的海水和沙子,在吸收相同的熱量時,沙子升溫高,海水升溫低,故可以感覺到沙子燙腳,而海水卻是涼涼的;海灘上的沙子溫度升高熱得燙腳,是吸收了太陽光的能量,屬內能的轉移,故沙子溫度升高是通過熱傳遞的方式改變的。14.為了促進廣大中小學生身體素質的提高,我國推行了“學生飲用奶計劃”。一種學生飲用奶,它的凈含量為200 mL,若它的密度為1.25103 kg/m3,比熱容為4.0103 J/

11、(kg),冬天飲用時把它從10 加熱到40 需要吸收J的熱量。加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味;學生在飲用過程中,剩余牛奶的保持不變(選填物理特征)。答案3104密度(或比熱容)解析牛奶的質量為m=V=1.25103 kg/m320010-6m3=0.25 kg,牛奶吸收的熱量為Q吸=cm(t-t0)=4.0103 J/(kg)0.25 kg(40 -10 )=3104 J;因為密度和比熱容是物質的特性,所以學生在飲用過程中,牛奶的密度和比熱容保持不變。15.一壺水在爐火上加熱,水溫升高,其內能(選填“增大”、“不變”或“減小”),改變物體內能有兩種方式,這是通過方式改變其內能的。2千克的水溫度升

12、高10 ,水吸收的熱量為焦。c水=4.2103焦/(千克)答案增大熱傳遞8.4104 解析當物體的質量不變時,溫度升高,內能增加,因此一壺水在爐火上加熱,水溫升高,其內能增大;該過程是通過熱傳遞改變水的內能的;水吸收的熱量為Q=cm(t-t0)=4.2103 J/(kg)2 kg10 =8.4104 J。三、實驗探究題(16小題8分,17小題8分,共16分)16.如圖13-4-3所示,在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱。圖13-4-3(1)加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因為;加熱時攪拌沙子,目的是。(2)在兩燒杯

13、上方分別蓋上玻璃片,過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠,用手摸兩個玻璃片,發(fā)現(xiàn)裝(選填“沙子”或“水”)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是。答案(1)水的比熱容大(或沙子的比熱容小)使沙子受熱均勻(2)水水蒸氣液化放熱解析(1)加熱時間相同時,應看做吸收熱量相同,比熱容小的升溫快;攪拌的目的是使沙子受熱均勻。(2)水蒸氣充當熱量傳遞的介質,加熱時水汽化變成水蒸氣吸收熱量,再遇到玻璃片液化成小水珠,液化放熱,因此有水珠的玻璃片溫度高。17.為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果,某小組的同學進行了如下的探究實驗:將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其他條件均相同,

14、如圖13-4-4所示。實驗時,他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數(shù),如表所示:時間/min024681012141618甲/70605347423937353433乙/70656158555250484746圖13-4-4(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該;(2)本次實驗中,小王發(fā)現(xiàn)的冷卻效果更好;(3)通過分析,小王又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越;(4)物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢。若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為:質量為1千克的物體, 叫做冷卻速度。答案(1)相等(2)甲 (3)慢(4)單位時間內降低的溫度解析(1)

15、探究水和空氣對牛奶的冷卻效果時,需要控制牛奶的質量相等;(2)由表格數(shù)據(jù)可知,在相同的時間內,甲中的牛奶溫度變化快,甲的降溫效果好;(3)由表格數(shù)據(jù)分析可知,前段時間內牛奶的溫度變化較快,后面的溫度變化緩慢;(4)“冷卻速度”可以定義為:1千克物體,單位時間內降低的溫度叫做冷卻速度。四、計算題(18小題6分,19小題6分,20小題10分,共22分)18.一個熱水袋內裝有1 kg的水,水的溫度是90 ,已知水的比熱容為4.2103 J/(kg),問熱水袋內的水放出1.68105 J的熱量后,水的末溫是多少?答案50 解析由Q放=cmt得水的溫度變化為t=40 ,水的末溫為t=t0-t=90 -4

16、0 =50 。19.質量500 g的某金屬塊,當溫度升高80 時,吸收了1.84104 J的熱量,該金屬塊的比熱容是多少?可能是哪種金屬?物質 比熱容c/J/(kg)鋁0.88103 鐵、鋼 0.46103 銅 0.39103 汞0.14103答案0.46103 J/(kg)鐵、鋼解析由Q=cmt得金屬的比熱容為c=0.46103 J/(kg);經(jīng)查比熱容表可知,該金屬為鐵、鋼。20.隨著人們生活水平的提高,越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖。其原理是:在房間地面裝飾層下鋪設散熱管道,通過管道內的熱水散熱提高室溫。當供水溫度為45 時,單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對應關系見下表:散熱管/地面裝飾層材料陶瓷塑料木地板聚乙烯(PE-RT)136.6 W/m2103.5 W/m293.5 W/m2聚丁烯(PB)125.7 W/m296.9 W/m290.0 W/m2(1)若該地暖系統(tǒng)的總水量為2103 kg,將全部的水從5 加熱至45 ,水至少需要吸收多少熱量?c水=4.2103 J/(kg)(2)某家庭木地板的面積為80 m2,散熱管材料為聚丁烯(PB),供水溫度為45 ,則該供暖系統(tǒng)每小時的散熱量為多少焦耳?(3)“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關外,你認為還與