二年級(jí)下語(yǔ)文教案-20雷雨_魯教版

1、.?雷雨?教學(xué)目的：知識(shí)與才能目的：1、 會(huì)認(rèn)讀本課12個(gè)生字及由生字所組成的新詞，能正確、流利地朗讀課文。2、 理解課文內(nèi)容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特點(diǎn)。3、 會(huì)寫(xiě)觀(guān)察日記。過(guò)程與方法：1、 通過(guò)熟讀課文，想想雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、 通過(guò)看課件，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察才能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，觀(guān)察大自然，探究大自然。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 理解課文內(nèi)容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的特點(diǎn)：2、激發(fā)學(xué)生觀(guān)察的興趣、學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課1、 孩子們，你們會(huì)學(xué)動(dòng)物叫嗎？老師講出多種動(dòng)物的名

2、稱(chēng)讓學(xué)生們自愿叫2、 出示課件“青蛙的圖片，問(wèn)：孩子們認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎？它喜歡在什么時(shí)候叫？在夏天叫。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)夏天的另一種現(xiàn)象。出示課件：18、雷雨3、 你們知道雷雨有哪些特點(diǎn)嗎？二、 初讀課文1、 用自己喜歡的方式讀文，借助生字表里的拼音讀準(zhǔn)生字的音，并數(shù)一數(shù)課文一共有幾個(gè)自然段。2、 認(rèn)讀生字。孩子們，生字寶寶為你們送蘋(píng)果來(lái)了，你叫出他的名字他就把蘋(píng)果給你，我們來(lái)比一比看誰(shuí)得到的蘋(píng)最多吧！三、理清思路。1、默讀課文。 考慮：課文寫(xiě)了哪些時(shí)間的景象。雷雨前、雷雨中、雷雨后2、哪些自然段寫(xiě)雷雨前的景象？哪些自然段寫(xiě)雷雨中的景象？那些自然段寫(xiě)雷雨后的景物？13、46、78四、感悟課文。1、

3、學(xué)習(xí)雷雨前的部分13。1出示雷雨前的第一張課件：你們看到了什么？感受到了什么？云、樹(shù)、蟬。2云、樹(shù)、蟬各有特點(diǎn)。3讓學(xué)生做壓的動(dòng)作，假如換成了滿(mǎn)天的烏云想你壓過(guò)來(lái)，你們會(huì)覺(jué)得會(huì)怎樣呢？4指導(dǎo)朗讀。5出示雷雨前的第二張課件，孩子們聽(tīng)聽(tīng)，什么來(lái)了？這時(shí)樹(shù)枝在怎樣呢？亂擺什么是亂擺？誰(shuí)來(lái)做做樹(shù)枝亂擺的樣子？那平時(shí)春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)枝是怎樣呢？跳舞、晃動(dòng)、可是如今樹(shù)是在亂擺，這說(shuō)明了什么？風(fēng)大練習(xí)說(shuō)話(huà)：突然一陣大風(fēng)，吹得 6這一陣大風(fēng)刮得蜘蛛怎么了呢？他為什么要逃呢？為什么不呆在樹(shù)上了？風(fēng)實(shí)在太大了他被風(fēng)吹的扒不穩(wěn)了，此時(shí)會(huì)是什么樣的心情？害怕請(qǐng)孩子們認(rèn)真讀一讀這句話(huà)，一定讀出蜘蛛的害怕來(lái)？7點(diǎn)擊課件上的

4、雷聲，讓學(xué)生理解詞語(yǔ)“越來(lái)越。2、學(xué)習(xí)雷雨中的部分46自然段孩子們，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，你們知道接下來(lái)將會(huì)發(fā)生什么嗎？下雨。1、按順序出示雷雨中的兩張課件。考慮：這場(chǎng)雨下得怎樣？大、急2、從哪里看出來(lái)？“嘩、嘩、嘩，“樹(shù)哇，房子啊，都看不清了。3練習(xí)說(shuō)話(huà)：哇，啊，都看不清了。4指導(dǎo)朗讀：夏天的雨來(lái)得快，來(lái)得急，來(lái)得大，去的也快，讓我們用自己的朗讀來(lái)告訴大家雨是怎樣變化的吧！自由讀，個(gè)別讀，齊讀邊讀邊想象雨中的景象。 3.學(xué)習(xí)雷雨后的部分。79自然段1雨停了，雨后又有怎樣美麗的風(fēng)光呢？孩子們，去讀讀課文7、8自然段，一邊讀一邊想課文都寫(xiě)了哪些景物？2出示雷雨后的課件。孩子們，看一看都有哪些景物？你們覺(jué)得這些景物怎么樣？美這么美的雨景誰(shuí)想來(lái)讀一讀呢？個(gè)別讀，評(píng)議，齊讀3這么美的景物，是大自然的饋贈(zèng)，讓我們?cè)僮x課文，再來(lái)感受這美妙的景象吧！齊讀全文4請(qǐng)孩子們找一找雷雨前和雷雨后的景物有什么不同？指名答復(fù)4、小結(jié)：學(xué)習(xí)了課文，我仿佛覺(jué)得剛剛下過(guò)一場(chǎng)雷雨一樣，作者用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了一幅真實(shí)的夏日雷雨圖，他為什么能寫(xiě)得這么好呢？仔細(xì)觀(guān)察五拓展延伸大自然是一本多姿多彩的畫(huà)冊(cè)，走進(jìn)自然，