3.古詩(shī)三首《寒食》《迢迢牽牛星》《十五夜望月》

1、古詩(shī)三首國(guó)教學(xué)目標(biāo)I教案重點(diǎn)1 .會(huì)寫(xiě)“宮、侯等8個(gè)字.2 .有感情地朗讀課文.背誦課文.3 .結(jié)合注釋,理解詩(shī)句的意思,體會(huì)古詩(shī)描繪的景象和表達(dá)的思想感情.QB13教學(xué)過(guò)程-第一課時(shí)-一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.1 .導(dǎo)入新課：春色是美好的,人們希望自己的生活也如春光一樣,安靜美好.杜甫借花、蝶、鶯來(lái)歌頌春,一起背誦?江畔獨(dú)步尋花?.我們?cè)僮呷氪禾斓拈L(zhǎng)安城去看看寒食節(jié)的景象吧.2 .知詩(shī)人,解詩(shī)題.韓翔字君平,南陽(yáng)今屬河南人.天寶進(jìn)士.官至中書(shū)舍人,“大歷十才子之一.原有詩(shī)集,后散佚,明人輯有?韓君平詩(shī)集?.寒食節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,每年清明節(jié)的前12天,節(jié)日期間不能生火做飯.二、讀7B字音,自學(xué)

2、生字、詞語(yǔ).1 .自學(xué)“御、暮兩個(gè)漢字.指導(dǎo)學(xué)生從意義上區(qū)分“暮、幕,從而理解“日暮的意思.2 .指名讀詩(shī),要求讀準(zhǔn)、讀通.3 .再讀Tt句,畫(huà)出停頓、重音.三、再讀古詩(shī),感悟詩(shī)意.一連詞成句,讀懂詩(shī)意.1 .想想每個(gè)詞的意思,遇到不會(huì)的怎么辦？查字典、看注釋春城：指春天的京城.寒食：寒食節(jié),在冬至后的第105天,清明節(jié)前12天,節(jié)日期間不能生火做飯.御柳：皇帝御花園里的柳樹(shù).漢宮：這里用漢朝皇宮來(lái)指唐朝皇宮.傳蠟燭：寒食節(jié)禁火,但朝廷傳賜蠟燭給公侯之家,受賜的可以點(diǎn)火.五侯：這里指天子寵幸之臣.2 .把詞語(yǔ)連成句子,小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)這句話的意思.“春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜.暮春長(zhǎng)安城處處柳絮

3、飛舞、落紅無(wú)數(shù),寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城中的柳樹(shù).“日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家.黃昏漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣,裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中.3 .全班匯報(bào).你讀懂了什么？還有什么不懂的問(wèn)題?二展開(kāi)想象悟詩(shī)情.“春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜.1 .指名讀第一句.出現(xiàn)在你眼前的是什么景象？板書(shū)：飛花御柳2 .“飛花是什么情景？“無(wú)處不飛花寫(xiě)出了花的什么特點(diǎn)呢？落花隨風(fēng)飛舞,寫(xiě)出了花的輕盈美麗.不說(shuō)“落花而說(shuō)“飛花,這是明寫(xiě)花而暗寫(xiě)風(fēng).一個(gè)“飛字,意蘊(yùn)深遠(yuǎn).由此我們可以充分體會(huì)到詩(shī)人煉字的功夫.指導(dǎo)讀出花飛柳搖的美.用雙重否認(rèn)的句式極大增強(qiáng)了肯定的語(yǔ)氣,有效地襯托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛

4、況.3 .交流寒食節(jié)有哪些習(xí)俗.寒食節(jié)禁火、吃冷食.“日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家.4 .日落天黑時(shí),長(zhǎng)安城里又是一番怎樣的情景呢？指名讀第二句.5 .你看到了什么？想到了什么？有什么想說(shuō)的？板書(shū):蠟燭輕煙四、補(bǔ)充資料,加深理解.1 .補(bǔ)充課前搜集到的資料,了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,用自己的觀點(diǎn)去理解這首詩(shī)的含義.,諷喻皇宮的特權(quán)以及宦官的專2 .寒食節(jié)民間禁火,而漢宮卻傳燭賜火,這說(shuō)明了什么？皇帝特許重臣“五侯可破例燃燭并直接自宮中將燃燭向外傳送寵.五、熟讀成誦,拓展延伸.1 .朗讀全詩(shī),熟讀成誦.2 .課下搜集這首詩(shī)的寫(xiě)作背景,和同學(xué)交流你自己的見(jiàn)解.口板書(shū)設(shè)計(jì)I寒食飛推御柳一寫(xiě)景、,以漢喻今

5、措姓抒情流露不滿-第二課時(shí)-一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.1 .展示牛郎織女故事圖,提問(wèn)：這是什么故事？請(qǐng)同學(xué)們講一講牛郎織女的故事.2 .導(dǎo)入新課：今天我們就來(lái)學(xué)一首跟這個(gè)故事有關(guān)的詩(shī)?迢迢牽牛星?.3 .板書(shū)課題,解釋題意.選自?古詩(shī)十九首?.作者不詳,寫(xiě)作時(shí)代大約在東漢末年.迢迢,遙遠(yuǎn).二、初t古詩(shī),掃清字詞障礙.1 .借助拼音自由讀Tfo同桌互讀,集體交流.指導(dǎo)學(xué)生讀好以下詞語(yǔ).迢迢tiaotia皎皎jiaojia擢zhu6素手札札zh&zha機(jī)卞fjizhu脈脈mdmo2 .重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“素、章、盈、脈四個(gè)生字,注意字的占格和筆順.3 .熟讀古詩(shī),讀出詩(shī)的節(jié)奏.迢迢/牽牛星,皎皎/

6、河漢女.纖纖/擢素手,札札/弄機(jī)杼.終日/不成章泣涕/零如雨.河漢/清且淺,相去/復(fù)幾許.盈盈/一水間,脈脈/不得語(yǔ).三、結(jié)合注釋,理解詩(shī)意.1 .借助注釋,理解每句詩(shī)的意思,小組內(nèi)交流.2 .全班匯報(bào).匯報(bào)詞語(yǔ)意思.迢迢：遙遠(yuǎn).牽牛星：隔銀河和織女星相對(duì),俗稱“牛郎星,是天鷹星座的主星,在銀河?xùn)|.皎皎：明亮的樣子.河漢：銀河.河漢女：指織女星,是天琴星座的主星,在銀河西.織女星與牽牛星隔銀河相對(duì).擢：伸出,抽出.素：白皙的.札札：織機(jī)發(fā)出的響聲.機(jī)杼：織機(jī)的梭子.章：有花紋的紡織品,這里指整幅的布帛.零：落下.幾許：多少.盈盈：形容清澈.脈脈：用眼睛表達(dá)情意的樣子.連詞成句,交流每句詩(shī)的意思

7、.看那天邊遙遠(yuǎn)的牽牛星,明亮的織女星.織女伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手,正擺弄著織機(jī)織布,發(fā)出札札的織布聲.她思念牛郎,無(wú)心織布,因此一整天也沒(méi)織成一整幅布帛,眼淚像下雨一樣落下來(lái).銀河又清又淺,相隔又有多遠(yuǎn)呢？雖只隔一條清澈的河水,但他們只能含情凝視而不能用話語(yǔ)交談.四、品讀感悟,體會(huì)情感.1 .再讀古詩(shī),與同學(xué)交流詩(shī)文表達(dá)了怎樣的情感.織女與牛郎被銀河阻隔,不能相見(jiàn)的哀傷與不幸的情感.2 .詩(shī)中哪些地方表達(dá)了織女的哀傷與不幸的情感？終日不成章,泣涕零如雨.盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ).五、熟讀成誦,拓展延伸.1 .熟讀成誦,小組交流：詩(shī)中的織女給你留下什么印象？美麗、勤勞、孤獨(dú)、哀怨、痛苦2 .推薦閱讀?

8、牛郎和織女?.迢迢牽牛星札札弄機(jī)杼牽牛星？織女星£泣涕騫如雨美麗、勤勞、不得語(yǔ)孤獨(dú)、哀怨-第三課時(shí)-一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.1 .創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.貼出圖片一個(gè)寧?kù)o、美麗的夜晚,一輪玉盤(pán)似的月亮高懸夜空,你看到了什么？看到月亮,你想到了什么？激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀.可誦讀關(guān)于月亮的古詩(shī)2 .導(dǎo)入新課：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一首關(guān)于月亮的詩(shī)?十五夜望月?.二、釋題意,明作者.1 .十五夜：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚.2 .王建,字仲初,許州治今河南許昌人,唐進(jìn)士,曾任昭應(yīng)丞、渭南尉.一生困頓,晚景尤其凄涼.早年以宮詞著稱,中年后,詩(shī)風(fēng)車變,其樂(lè)府詩(shī)多方面地反映勞動(dòng)人民的生活面貌,揭露統(tǒng)治階

9、級(jí)的暴行.語(yǔ)言通俗明晰,凝練精悍,風(fēng)格簡(jiǎn)括爽利,善用七言歌行體.三、初讀古詩(shī),掃清字詞障礙.1 .借助拼音自由讀Tfo同桌互讀,集體交流.2 .重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“棲、鴉兩個(gè)生字,注意“棲字右面是“西,不要加橫.“鴉是左右結(jié)構(gòu)注意書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)的穿插避讓.3 .熟讀古詩(shī),讀出詩(shī)的節(jié)奏.中庭/地白/樹(shù)棲鴉,冷露/無(wú)聲/濕桂花.今夜/月明/人盡望,不知/秋思/落誰(shuí)家？四、結(jié)合注釋,理解詩(shī)意.1 .借助注釋,理解每句詩(shī)的意思,小組內(nèi)交流.2 .全班匯報(bào).匯報(bào)詞語(yǔ)意思.中庭：即庭中,庭院中.地白：月光照在庭院的地上,像鋪了一層白霜.棲：歇,休息.冷露：清冷的露珠.濕：打濕.秋思：秋天的情思,這里指思鄉(xiāng)懷親的思緒.連詞成句,感悟詩(shī)意.中秋的月光照射在庭院中,地上好似鋪上了一層白霜,樹(shù)枝上棲息著烏鴉.夜深了,清冷的秋露悄悄地打濕庭院中的桂花.人們都在望著今夜的明月,不知那秋天的思念之情會(huì)落到誰(shuí)家？五、品讀感悟,體會(huì)情感.1 .文中寫(xiě)了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？八月十五望月你還知道哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？2 .再讀古詩(shī),與同學(xué)交流：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？八月十五游子的思鄉(xiāng)之情.六、總結(jié)全文,拓展延伸.1 .熟讀成誦,感悟古詩(shī)表達(dá)的情感.2