“筑愛(ài)助殘,共享陽(yáng)光”公益項(xiàng)目說(shuō)明書(shū)

1、湖南播送電視大學(xué)“筑愛(ài)助殘,共享陽(yáng)光公益工程資助工程說(shuō)明書(shū)一、工程簡(jiǎn)述一工程背景信息殘障人士身體的殘疾導(dǎo)致他們特殊的心理特點(diǎn)及與眾不同的生活方式和行為模式,在生活和就業(yè)方面遇到諸多困難,得不到有效的支持和幫助,甚至遭到厭棄或歧視,從而會(huì)產(chǎn)生輕視自己的心理.不愿主動(dòng)與人接觸和交流,對(duì)未來(lái)也表現(xiàn)由焦慮或悲觀.在這些因素的影響下,殘障人士不僅不能健康成長(zhǎng),連根本的人際交往也會(huì)由現(xiàn)問(wèn)題.根據(jù)馬斯洛需要層次理論的可知,雖然殘疾居民不同于正常人,但也應(yīng)有享受正常人幸福生活的權(quán)利.所以,用愛(ài)關(guān)心特殊人群,幫助殘疾人士改善消極的人生態(tài)度,感受世界,感受溫暖,培養(yǎng)健康的生活方式是整個(gè)社會(huì)義不容辭的責(zé)任.當(dāng)然,殘

2、疾人需要的不僅僅是救助,更需要全社會(huì)的理解與尊重,讓殘疾人有一技之長(zhǎng),通過(guò)平等就業(yè)才能切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)他們的公平與尊重,進(jìn)而重拾生活熱情.二選擇原因?yàn)榱耸股鐓^(qū)助殘社會(huì)氣氛更加濃厚,志愿助殘理念更加深入人心,志愿助殘內(nèi)容更加豐富,覆蓋面不斷擴(kuò)大,更好地為殘疾人提供及時(shí)便利的效勞,使廣闊殘疾人生活更加美好,讓他們感受到黨和政府的關(guān)心和社會(huì)的溫暖,自強(qiáng)自立,回報(bào)社會(huì).另外,希望本工程能夠強(qiáng)化大學(xué)生回饋和效勞社會(huì)的公益意識(shí),提升效勞實(shí)踐水平,并借此呼吁全社會(huì)增強(qiáng)對(duì)殘疾患者的關(guān)注,關(guān)愛(ài)殘障人士,奉獻(xiàn)由自己的一份愛(ài)心.三工程內(nèi)容簡(jiǎn)述本公益工程的效勞對(duì)象是湖南播送電視大學(xué)所在社區(qū)長(zhǎng)沙市天心區(qū)文源街道的殘疾居

3、民.湖南播送電視大學(xué)志愿者通過(guò)深入社區(qū)與殘疾居民進(jìn)行充分溝通,與之建立起相互信任的關(guān)系,讓有需要的殘障人士在家里的家庭環(huán)境下得到照顧,并探索他們自身的潛能與資源,幫助他們建立自信心,過(guò)著正常的生活.同時(shí),與文源街道辦事處進(jìn)行協(xié)商,由我校與文源街道辦事處在社區(qū)內(nèi)建立起“愛(ài)心小屋,安排志愿者每個(gè)周末進(jìn)駐社區(qū),讓殘障人士勇敢的走由家門(mén),走進(jìn)社區(qū),增強(qiáng)在社區(qū)內(nèi)生活的水平,到達(dá)與社區(qū)的融合.除進(jìn)行心理輔導(dǎo)以外,利用“愛(ài)心小屋的場(chǎng)地不定期開(kāi)設(shè)殘疾人創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,根據(jù)社區(qū)殘疾人的身心特點(diǎn),聯(lián)合我校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性的為殘障人士提供適宜的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn),進(jìn)一步翻開(kāi)殘疾居民的心扉,在擁有健康陽(yáng)光的生活方式后,能從

4、事自己力所能及的工作,使廣闊殘疾人的物質(zhì)生活也更加美好.二、具體實(shí)施步驟一前期準(zhǔn)備做好活動(dòng)的籌劃準(zhǔn)備工作,籌備各項(xiàng)資源、資金和設(shè)施,制定活動(dòng)方案書(shū).二入戶(hù)調(diào)查1、與文源街道辦事處合作,取得社區(qū)內(nèi)殘疾人的名冊(cè).2、根據(jù)殘疾人名冊(cè)上的地址,逐一進(jìn)入各家,通過(guò)與殘疾人或其家屬的溝通交流,了解其個(gè)人根本情況.3、整理調(diào)查訪(fǎng)談資料,分析總結(jié)社區(qū)殘疾人根本生活狀況、致殘?jiān)?、已獲得的資助、期望的幫助和需求、其他家庭成員的看法.三宣傳發(fā)動(dòng)1、利用社區(qū)的宣傳專(zhuān)欄,宣傳有關(guān)殘疾人身殘志堅(jiān)的故事,改變傳統(tǒng)觀念中輕視甚至歧視殘疾人的想法,增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)殘疾人的自信心,走由自卑的陰影.2、傳播扶殘助殘的理念,呼吁社區(qū)居民

5、、組織、社區(qū)企業(yè)單位等涌獻(xiàn)愛(ài)心,關(guān)注弱勢(shì)群體,共建和諧社會(huì).四活動(dòng)工程1、上門(mén)照顧根據(jù)走訪(fǎng)調(diào)查的數(shù)據(jù),篩選活動(dòng)成員,為行動(dòng)不便、生活自理存在困難的殘疾居民推由的“心貼心居家助殘效勞品牌,從學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)中挑選吃苦耐勞、家境貧困的志愿者,以勤工儉學(xué)的方式組織志愿者每周上門(mén)清掃衛(wèi)生、清洗衣物等,既讓生活不能自理的殘疾人足不由戶(hù)就享受到各種親情化的幫助,又讓學(xué)校志愿者勤工儉學(xué)獲取一定的經(jīng)濟(jì)支助,實(shí)現(xiàn)雙贏.2、心理輔導(dǎo)根據(jù)走訪(fǎng)調(diào)查的數(shù)據(jù),篩選活動(dòng)成員,選取因后天身體殘疾導(dǎo)致生活行為方式由現(xiàn)偏差,面對(duì)人群和社會(huì)采取逃避方式或悲觀態(tài)度,有自卑情緒的殘疾人作為活動(dòng)對(duì)象,從學(xué)校心理健康協(xié)會(huì)中招募優(yōu)秀志愿者

6、,在學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,定期為活動(dòng)對(duì)象提供心理輔導(dǎo)效勞,減輕殘疾人心理壓力,樹(shù)立生活信心,讓他們走由家門(mén),感受陽(yáng)光.3、就業(yè)培訓(xùn)由于缺乏一技之長(zhǎng),大多數(shù)具備工作水平的殘疾人都面臨著找工作難的困擾,為幫助殘疾人求職者翻開(kāi)就業(yè)渠道,提升職業(yè)技能,結(jié)合我校專(zhuān)業(yè)設(shè)置,針對(duì)就業(yè)形勢(shì)和殘疾人就業(yè)特點(diǎn),組織專(zhuān)業(yè)教師,以我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為載體,進(jìn)入社區(qū)開(kāi)設(shè)相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,讓殘疾人通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè),提升生活幸福指數(shù).三、工程預(yù)算宣傳費(fèi)用海報(bào)、橫幅、宣傳單等1500元團(tuán)隊(duì)形象費(fèi)用志愿者服裝、隊(duì)旗、工作卡等1500元上門(mén)照顧費(fèi)用上門(mén)照顧勤工儉學(xué)開(kāi)支5000元心理輔導(dǎo)費(fèi)用心理輔導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)活

7、動(dòng)經(jīng)費(fèi)5000元就業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用組織就業(yè)培訓(xùn)班費(fèi)用5000元其他費(fèi)用購(gòu)置其他所需物品以及機(jī)動(dòng)使用2000元共計(jì)20000元四、預(yù)計(jì)困難及應(yīng)變對(duì)策一預(yù)計(jì)困難在走訪(fǎng)、前期宣傳和進(jìn)行活動(dòng)時(shí)存在溝通障礙.一方面該居住地殘疾人為長(zhǎng)沙市本地人,習(xí)慣講長(zhǎng)沙話(huà),而我校志愿者學(xué)生大多不是本地人,不能用方言進(jìn)行交流,并且有時(shí)會(huì)聽(tīng)不懂他們講話(huà)的意思,可能在交流中會(huì)造成一些誤解或麻煩；另一方面一些殘疾人本身在交流方面不流暢,對(duì)活動(dòng)的正常進(jìn)行造成一定的阻礙.二應(yīng)變對(duì)策當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)查和活動(dòng)時(shí),請(qǐng)一位本地志愿者或者社區(qū)辦事處相關(guān)人員進(jìn)行協(xié)助,在遇到語(yǔ)言溝通問(wèn)題時(shí),擔(dān)任譯和解釋的角色,以便到達(dá)更好地活動(dòng)效果.另外,如果殘疾

8、人自己由于聽(tīng)力、言語(yǔ)或精神方面的殘疾,不能進(jìn)行正常交流時(shí),我們可以采訪(fǎng)殘疾人的家屬,詢(xún)問(wèn)他們的生活狀況和各方面需求.春天的風(fēng)是有靈性的,依著風(fēng)的眼眸,我看到了那一株株桃花讀信的倩影,在桃林深處,紫色的青藤爬滿(mǎn)那個(gè)小屋.我的小城,桃花已然開(kāi)成海,像是一場(chǎng)粉色的春夢(mèng).是否,可以赴一場(chǎng)最美的相逢,如是,便不負(fù)曾經(jīng)許下的約定.守住心底最美風(fēng)景,是一種風(fēng)度,一種期望.讓心,隨花兒輕舞,讓夢(mèng),隨蝶兒翩跑.等一縷柔風(fēng)載滿(mǎn)詩(shī)意,落滿(mǎn)我的小院,好想,牽著你的手走在花開(kāi)的路上,臨摹又一個(gè)春的相遇,陌上綠色蔓延,讓深情的詩(shī)句落在眉彎,翻開(kāi)靈魂的心門(mén),寫(xiě)盡情意綿綿.春雨如絲,暖了一季寒涼露出溫暖,碧水映藍(lán)天,云朵兒似

9、乎摸到嫩草尖尖.花香十里,暗香盈袖.我們微笑著,不說(shuō)話(huà),就十分美好.生命里,總會(huì)有一些人,漸行漸遠(yuǎn),偶爾想起,卻只是停留在文字里,那一抹淡淡的回憶.唯有春天,總那么詩(shī)意明亮,始終暈染著眉心,讓澀澀的往事隨風(fēng),讓一些溫暖的記憶溫潤(rùn)著心房.珍惜眼前的幸福,緊握手中的暖意,面向青山綠水,一路微笑,一路行走情暖山水間,盈一份詩(shī)意于心田,以云的飄逸輕盈過(guò)往,以花的姿態(tài)擁馨香滿(mǎn)懷,以文字的杯盞邀約一曲細(xì)水長(zhǎng)流.煮一壺春色,與時(shí)光對(duì)語(yǔ).窗前,柳枝兒發(fā)芽,玉蘭含苞,時(shí)光一直繞指馨香.心念如這徐徐春風(fēng),蕩漾成一片流云.春落人間,一種別樣的景致美了心境,所有的疲憊與憂(yōu)愁也隨風(fēng)而去,微笑著面對(duì)生活,用內(nèi)心的那份熱情

10、,那份純真來(lái)經(jīng)營(yíng)生活,來(lái)創(chuàng)造幸福,何嘗不是一種快樂(lè)？我的流年,風(fēng)過(guò),紅塵入畫(huà)；雨落,纏綿人心.行走在春天里,眼里滿(mǎn)是明麗與清澈,一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),細(xì)碎而芬芳；一片一片的綠地,靜美而清新.嗅著陽(yáng)光的味道,把自己置身于大自然中,真好！只要心足夠明媚,縱然有小小的陰霾也無(wú)妨.我們一路走來(lái),沿途總會(huì)有美麗的風(fēng)景.于喧囂紅塵中,守著心靈的一方山水.不亂于心,不困于情,不畏將來(lái),不念過(guò)往.春水初生,耐人尋味.春雨如絲,絲如媚,綿綿的不著一點(diǎn)兒聲息.踏春而去,不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿(mǎn)了雅致,心如花開(kāi),一朵嫻雅的光陰,柔軟著眼角的笑意,置身于安暖的春天,一抹淺喜,一懷深?lèi)?ài).一顆心,便在另一顆心的相隨里靜好.春光無(wú)限溫柔地灑滿(mǎn)山川,我愿,生命里所有的遠(yuǎn)方,都開(kāi)滿(mǎn)春天的芬芳,待一輪明月悄