《賣油翁》教學(xué)案例

1、第二屆全國(guó)中小學(xué)語文教師個(gè)性化閱讀教學(xué)案例大賽?賣油翁?教學(xué)案例設(shè)計(jì)作者姓名：熊杰聯(lián)系子信箱zhongguoxiongjie163工作單位：桃源縣黃石鎮(zhèn)中學(xué)郵政編碼：415707?賣油翁?教學(xué)案例設(shè)計(jì)桃源縣黃石鎮(zhèn)中學(xué)熊杰設(shè)計(jì)理念：個(gè)性化閱讀,是讓學(xué)生通過自我教育、自我學(xué)習(xí)；從而獲得知識(shí)和掌握一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,更能讓學(xué)生有獨(dú)特的感受和體驗(yàn)去了解課文、學(xué)習(xí)課文.通過個(gè)性化閱讀教學(xué),改變以往的單一教學(xué)模式,從教師的一個(gè)方面的教改成學(xué)生多個(gè)方面的學(xué).“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,所以充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性化閱讀,使學(xué)生向多元化方向開展,讓學(xué)生從課本中讀出自己來.個(gè)性化閱讀教

2、學(xué)還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.只有把學(xué)習(xí)的責(zé)任和快樂有機(jī)的結(jié)合起來,才能達(dá)到教學(xué)的更高境界.正如孔子指出的：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.個(gè)性化閱讀為每位學(xué)生提供了適合個(gè)人水平和個(gè)人需求,對(duì)個(gè)人而言又是有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而使學(xué)生能夠朝著自己的目標(biāo)奮斗、開展和成長(zhǎng).學(xué)生分析：心理學(xué)研究說明,學(xué)生對(duì)某項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)已具備知識(shí)和技能、了解和掌握程度是教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵.也就是說,備課不僅備課文,而且還要備學(xué)生.那么學(xué)生分析就是必不可少的了.如果單純地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),而不考慮學(xué)生的實(shí)際水平和水平,就不可能獲得良好的效果.因此,本人認(rèn)為?賣油翁?一文對(duì)本班學(xué)生自行閱讀有一定困難,但可通

3、過播放課文flash動(dòng)畫,朗讀錄音和參考資料幫助學(xué)生解決這一問題,從而使學(xué)生通過自行閱讀課文了解文章大意和疏通課文.生字詞可通過查字典解決.教材分析：教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)問題解決的過程,只有分析了教材才能有助于解決這一問題.?賣油翁?是一那么小故事,通過陳堯咨的射箭和賣油翁的酌油反映出技藝的精巧是由于“熟能生巧的道理,并且還批評(píng)了那種有了一點(diǎn)技藝就驕傲起來的態(tài)度.重點(diǎn)：課文的朗讀和背誦,及把握人物形象.通過個(gè)性化閱讀,使學(xué)生自己體會(huì)出“熟能生巧的道理.難點(diǎn)：學(xué)生自主閱讀古文,能自行提出問題并能解決問題.訓(xùn)練學(xué)生的拓展思維,由人育己,讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā).教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)所學(xué)過的知識(shí)閱讀古文的水平.

4、充分發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性,通過個(gè)性化閱讀提升學(xué)生質(zhì)疑和探究水平.能正確理解課文內(nèi)容和流利的朗讀、背誦課文.感受作品人物性格,能評(píng)述文中人物.領(lǐng)會(huì)“熟能生巧的道理.最終能由人育己,能學(xué)以致用.教學(xué)思路:中國(guó)上下五千年,其中華文化之淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深.孔孟之道,諸子百家,孫子兵法等等徒多人津津樂道,作為一個(gè)中國(guó)人,為此而感到驕傲.古文是中化文化的瑰寶,具深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的文化精髓,讓一代又一代中國(guó)人為之陶醉.古文教學(xué)無論是從提升學(xué)生的人文素質(zhì)還是提升學(xué)生的語言水平的角度看,學(xué)習(xí)古文都是必需的.問題是今天我們?cè)趺慈ソ?？這是我們?nèi)魏我晃徽Z方教師都得思考的一個(gè)問題.在個(gè)性化閱讀教學(xué)思想理念下,我嘗試著

5、用“啟發(fā)一一引導(dǎo)一一討論一一拓展的教學(xué)思路從事古文教學(xué).首先啟發(fā)學(xué)生的個(gè)性化閱讀水平,讓學(xué)生充分自學(xué)；然后以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的思想理念引導(dǎo)學(xué)生譯古文,掌握古文的常識(shí)性知識(shí)；再師生一起共同探討教師圍繞課文內(nèi)容提出的一系列問題,以到達(dá)學(xué)生對(duì)課文的理解；最后通過拓展練習(xí)深化主題、學(xué)以致用,把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)；教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：教師運(yùn)用啟發(fā)式導(dǎo)入新課：同學(xué)們！老師想請(qǐng)教一下,你們都有一些什么特長(zhǎng)?。繉W(xué)生們便七嘴八舌地說開了.有唱歌、繪畫、寫字、拉二胡、打籃球、吹笛子等等！教室里一下子就活潑開了.于是教師又接著引導(dǎo),“那大家的這些特長(zhǎng)已經(jīng)到達(dá)了什么樣的程度了呢？是不是可以給同學(xué)們表演

6、一下啊！于是就可以請(qǐng)23位同學(xué)來上臺(tái)表演.可以表演唱歌、吹笛子、寫字等等,然后給予表揚(yáng).最后引入課文,同學(xué)們！今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文,看看課文中的人物又有哪些特長(zhǎng)？他們又是怎樣給大家表演的？理解課文：首先,檢查學(xué)生們的預(yù)習(xí)情況.出示多媒體課件,請(qǐng)學(xué)生寫出下列各字的拼音.矜(jn)圃(pun)睨(n)頷(hcn)矢(sh)忿(f出)杓(shS)酌(zhu6)瀝(l)遣(qi然后,請(qǐng)學(xué)生通過閱讀課文和查閱參考資料簡(jiǎn)單訴說出作家作品簡(jiǎn)介.?賣油翁?選自?歐陽文忠公文集歸田錄?,這是歐陽修所著的別集,共153卷,附錄5卷.歐陽修(10001072),北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家.字永叔,號(hào)醉翁,六一居士,廬

7、陵(今江西吉安)人,溢號(hào)文忠.是文壇詩文革新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖,唐宋八大家之一.(柳宗元、翰愈、歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍)第三：播放課文flash動(dòng)畫,朗讀錄音,讓學(xué)生能熟讀課文.幫助學(xué)生把握朗讀語氣并理解課文大意,學(xué)生也可以小聲跟讀.之后再請(qǐng)學(xué)生有感情地齊聲朗讀課文,要求聲音響亮、準(zhǔn)確、有感情、整潔、語速恰當(dāng).第四：學(xué)生分組合作、自主討論、探究課文,疏通課文大意并翻譯課文.教師只起引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)作用.例如：1、掌握實(shí)詞“矜、“圃、“睨、“頷、“釋、“忿、“徐、“遣和虛詞“爾、“以"、"但工2-矜：公亦以此自矜一一自夸圃：嘗射于家圃一一菜園子釋：有賣油翁釋擔(dān)而立一一放下頷：

8、但微頷之一一點(diǎn)頭輕：爾安敢輕吾射輕視品讀課文：通過學(xué)生個(gè)性化閱讀課文,然后再讓學(xué)生分組討論.討論并歸納：介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景.地點(diǎn)：陳堯咨家的空?qǐng)鲎由?人物：陳堯咨和賣油翁背景：陳堯咨善射,“當(dāng)世無雙因而“自矜.教師列舉以下幾個(gè)問題,然后讓學(xué)生自己閱讀課文,再分組討論老師提出的幾個(gè)問題.細(xì)讀課文：1、 本文寫了哪兩個(gè)人物？他們分別是什么身份？2、 “自矜是什么意思？誰“自矜？他為什么“自矜？這“自矜二字概括出陳堯咨的什么性格特征？3、“頷是你身體的哪一個(gè)部位？“微頷是什么意思？誰“微頷？他為什么“微頷？4、陳堯咨和賣油翁之間有哪兩處對(duì)話？找出來并分角色朗讀,細(xì)加體會(huì)“忿然的語氣.精讀

9、課文：1、 陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化,原因是什么？2、 賣油翁到底知道什么道理？人物分析：1、 你認(rèn)為賣油翁是一個(gè)什么樣的人？身懷絕技、謙虛穩(wěn)重2、 你如何評(píng)價(jià)陳康肅這個(gè)人？自我炫耀、趾高氣揚(yáng)點(diǎn)明主題：1、 這個(gè)故事可能蘊(yùn)含哪些道理？熟能生巧、精益求精2、 這個(gè)故事給我們什么啟示？戒驕傲,勿賣弄,智者超然物外,藝無止境,學(xué)無止境,山外有山,天外有天.通過以上幾個(gè)問題的師生討論,讓學(xué)生更加深刻理解課文.知道自己的特長(zhǎng)沒有什么了不起的,由于山外有山,天外有天.做人應(yīng)該謙虛穩(wěn)重,不要自我炫耀.應(yīng)懷著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)向更有才華的人虛心請(qǐng)教.同時(shí)也明白,世上無難事,一切皆是熟能生巧而已.只要有恒心堅(jiān)持不懈的努力,都能獲得成功！拓展練習(xí)1、 談?wù)勀憧吹降幕蛴H身經(jīng)歷的“熟能生巧的例子.2、 學(xué)習(xí)了這篇課文,你得到了什么啟發(fā)？3、 談?wù)勀阏J(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？生生互動(dòng)通過學(xué)生的個(gè)性化閱讀和對(duì)課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)?賣油翁?一文有了一定的理解.為了加深這種理解,特安排生生互動(dòng)這一環(huán)節(jié).首先請(qǐng)12位學(xué)生復(fù)述?賣油翁?,注意：復(fù)述與課文譯不同再請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)表演.這樣就能夠生