《我從彩虹那邊來》閱讀筆記

1、我從彩虹那邊來閱讀筆記我從彩虹那邊來閱讀筆記幾個(gè)月前看過這本書，當(dāng)時(shí)很想讀后就寫一篇讀后感，始終沉靜在思緒澎湃中而未能靜下來成文，本月22日應(yīng)春彤之邀開寫此文，真感覺此文會(huì)是“瞎子摸象”之作。要說談讀后感，心中感覺最大有二：一是此書讓我思緒澎湃，其二是此書是人生高質(zhì)品成長寶典。說我思緒澎湃主要表現(xiàn)為此書乃生命（孩子、父母、與孩子的同路人）品質(zhì)成長的指路明燈、最終看到了有一個(gè)可具化的讓自我生命品質(zhì)成長的安心之路徑、現(xiàn)實(shí)中自我行為呈現(xiàn)的眾為反差，三大方面在心中形成了激烈觸動(dòng)、碰撞、升華。說我認(rèn)為此書是人生高品質(zhì)成長寶典，此書表面是著筆于如何哺育0到7歲的孩子，也是父母在新年齡段的成長明燈、也是孩子

2、的同路人的成長助推劑。寫這樣一本書的讀后感，簡直可以說是似乎可以寫一本比此書還厚的文章出來，但同時(shí)也感覺根本不敢開筆，由于此書乃人生正成長的明燈，感覺可能意會(huì)一些，但又言傳不出的感覺。靜心下來，我就一個(gè)一個(gè)小點(diǎn)開寫，來建構(gòu)出心中所感。其一：我們作為父母，我們能有幸閱讀此文，我們要在心中叩拜此書，由于此書活生生的讓我們明白我們要感恩于我們的孩子，她們是我們生命如何連續(xù)一路向前正成長的老師。此書可以再增設(shè)一個(gè)副書名“如何讓父母的生命連續(xù)高品質(zhì)正成長”。其二：此書、華德福訓(xùn)練是一個(gè)致力于孩子生命高品質(zhì)正成長的寶典、也是一個(gè)致力于父母生命高品質(zhì)正成長的寶典、也是一個(gè)致力于爺爺奶奶生命高品質(zhì)正成長的寶典

3、、也一個(gè)致力于家庭幸和社會(huì)和諧進(jìn)展的寶典。其三：華德福訓(xùn)練是注意意志、情感和思維的全面進(jìn)展，并關(guān)注每個(gè)兒童的個(gè)體差異，以一種極富藝術(shù)性的方式關(guān)心孩子與這個(gè)世界建立深刻的聯(lián)系。(.F)從而成就高品質(zhì)的人生。其四：華德福訓(xùn)練內(nèi)在精神與東方的道法自然、因材施教、教學(xué)相長的優(yōu)秀傳統(tǒng)不謀而合。是東方訓(xùn)練精神可具化的一個(gè)訓(xùn)練路經(jīng)版本。是條條道路通羅馬的又一最好佐證。其五：從我們已逝去的童年來感應(yīng)我們?nèi)绾谓o孩子一個(gè)健康、開樂的童年，一者，我們要更為正確的熟悉孩子的成長，我們才能不會(huì)要求太多、也不會(huì)要求太少、也盡量做到不會(huì)要求有偏差。二者，我們不要認(rèn)為只有按我們的規(guī)劃、支配、要求，孩子才會(huì)有一個(gè)健康、開樂的童

4、年，其實(shí)有可能是我們侵占了她們的童年或扭曲了她們的童年，放開懷抱，讓孩子自由生長。三者，最為重要的是我們作為父母，我們要做好自已、做正自已、做實(shí)自己、做大自己，活出自已的人生、干出自已的事業(yè)、詮譯生命的價(jià)值。我們也為孩子作出了好榜樣，也是孩子最好的成長禮物。其六：愛是暖和，有了愛的保障，孩子的成長就有一塊最好的土壤，在這塊土壤中孩子的生命會(huì)受到滋養(yǎng)，會(huì)促使她們的生命得到高品質(zhì)正成長的力氣。其七：接受華德福訓(xùn)練的孩子或許與傳統(tǒng)應(yīng)試訓(xùn)練培育出的孩子有許多詳細(xì)的不同，或許也會(huì)得到同行人的認(rèn)同、支持或許是非議，但我信任接受華德福訓(xùn)練的孩子終究是社會(huì)真正正力氣的一份子，是。呵護(hù)、成就陳瑩芝奶奶的高品質(zhì)生命正成長，也將為一個(gè)家庭幸福作出貢獻(xiàn)，或許將會(huì)更好地為華德福事業(yè)增姿