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個人教學問題改進計劃模板姓名唐小玲性別女年齡30學歷本科職稱中一教齡8職務教師所任學科英語個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。優(yōu)勢：熱愛教學，真心對待學生，專業(yè)知識扎實，善于發(fā)現(xiàn)問題并主動解決問題，性格溫和。作業(yè)批改詳細。不足：上課不夠大膽創(chuàng)新，口語運用不夠，沒有做到熟悉每一個學生，針對具體情況制定對策。主動找學生溝通的次數(shù)偏少。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。1. 讓自己充滿激情。2.與學生溝通，了解他們，對癥下藥。3. 盡量提高學生的學科成績。4. 提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。1. 多給自己積極的提示，多和積極的朋友溝通。2. 突破心理障礙，多找學生談話，課堂上的用語也注意貼近學生，讓他們知道我愛他們。3. 真履行課后的輔導工作，及時檢查學生所學知識。測驗后及時分析，了解每位同學的長處與不足。4. 多閱讀專業(yè)書籍報刊雜志，多分析高考大綱，向同行們學習，取長補短。所需支持1. 同事好友每天的督促。2. 領導偶爾的激勵。3. 學校能提供多些專業(yè)學科方面的資源供我們學習。改進結果有待觀察。

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