2017成都“一診”語文試題及參考答案

1、成都市高2014 級高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測語文本試卷分第I卷（閱讀題）和第n卷（表達(dá)題）兩部分，共 8頁。滿分1 5 0分，考試時間1 5 0 分鐘。注意事項(xiàng)：1 答題前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2答選擇題時，必須使用2B 鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3答非選擇題時，必須使用0.5 毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5考試結(jié)束后，只將答題卡交回。第I卷閱讀題（共7 0分）一、現(xiàn)代文閱讀（3 5 分）（一）論述類文本閱讀（9 分，每小題3 分）閱

2、讀下面的文字，完成 13題。秦磚漢瓦，并非專指“秦朝的磚，漢代的瓦”，而是泛指秦漢時期的青磚與古瓦。它們歷千年而不朽，以精美的文字、充滿活力的生活場景，再現(xiàn)了當(dāng)時人們的現(xiàn)實(shí)世界與美好愿景。秦兵馬俑的千軍萬馬與氣勢萬鈞，見證了秦代制陶技術(shù)的高超。用這種技術(shù)去制造宮殿上的陶瓦，不難想見它們的堅(jiān)固與華美。精美的陶瓦被廣泛用于秦阿房宮的營建。因?yàn)橥弋?dāng)向外，所以或印圖案，或刻文字，兼具建筑與裝飾的作用。它們承載著精美而豐富的圖文，就像秦漢建筑上的“徽章”，宣告著早期宮殿“非壯麗無以重威”的營建法則?，F(xiàn)在出土的秦代瓦當(dāng)上，圖像多為鹿、豹、魚、鳥等動物紋。這種動物情結(jié)源自秦人祖先的游牧狩獵活動。此后，漢承秦

3、制，國力更加強(qiáng)盛，建長樂等四十余座宮殿，瓦當(dāng)圖案的藝術(shù)性也抵達(dá)前所未有的高度，尤其以青龍、白虎、朱雀、玄武四神獸瓦當(dāng)最為出色。四神獸瓦當(dāng)?shù)臉?gòu)圖飽滿得當(dāng)，造型夸張，氣勢磅礴，雍容堂皇。時至今日，但凡在當(dāng)代設(shè)計(jì)中使用到四獸形象，都無法擺脫瓦當(dāng)神獸造型的影響。除了動物紋飾，云紋瓦當(dāng)也廣為使用。云紋瓦當(dāng)成為圖案瓦當(dāng)?shù)闹髁髋c秦皇漢武等帝王渴望求仙升天、永享榮華的思想不無關(guān)系。而瓦當(dāng)紋飾發(fā)展到西漢時，又出現(xiàn)了文字瓦當(dāng)。 “長生無極 “長樂未央 等文字瓦當(dāng)就表達(dá)出了統(tǒng)治階級的意志和人們的普遍愿望。西漢留下的金石文字甚少，瓦文恰好填補(bǔ)了這一空白，它極富意味的篆法變化豐富，又渾然天成，即使今天的篆刻、書法名家也

4、要自嘆不如。在磚上印畫、施彩，最早是在戰(zhàn)國，但真正蔚為大觀并成為一種藝術(shù)，則在兩漢。這些磚，被稱為“畫像磚”，它們用于一般的建筑或墓室裝飾。對后人而言， “畫像磚”的“畫像 意義更要大于“磚”。這些磚上，有的描繪的是人們的日常勞動與生活，宴饗、樂舞、狩獵、市集等等，有的描繪的則是駿馬、龍、虎、鹿、飛禽等動物與神獸，從地上的農(nóng)耕漁獵，到天上的天馬行空，從現(xiàn)實(shí)生活，到歷史故事，無所不包，宛如一鄙漢代“百科全書”。因?yàn)榇u塊疏松，并不易精雕細(xì)刻，所以畫像磚的畫面往往疏朗簡約，沒有那么多的細(xì)節(jié)刻畫，有的甚至進(jìn)行了夸張變形。這些“畫”表現(xiàn)在磚上，大多數(shù)是一些淺浮雕、陰刻線條和凸刻線條。然而簡潔的造型并沒有

5、削弱其藝術(shù)表現(xiàn)力，反而集中的暗示、渲染出了一種情緒與氣氛。漢畫像磚里，很難看到完全靜止或者構(gòu)圖均衡的作品。運(yùn)動與韻律正是漢代藝術(shù)風(fēng)格的真實(shí)寫照。壯麗的秦漢宮闕早已不知去向，但組成它們的青磚古瓦卻常見諸文人桌案。古人早期制硯，多為陶硯，所以陶制的秦磚漢瓦也就自然而然地走進(jìn)了注重文脈延續(xù)的文人的視野。早在唐宋時期，就有文人雅士把古代磚瓦做成硯臺，到了清代，磚瓦硯更成為一時風(fēng)尚。（摘編自一磚一瓦亦風(fēng)華）1 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.秦漢陶瓦的堅(jiān)固與華美，得益于高超的制陶技術(shù)，而刻印其上的文字和圖案，更能讓我們在千年之后了解到那一段歷史。B.秦瓦當(dāng)上多印刻鹿、豹、魚、鳥等動物紋，這反映

6、出秦人具有動物情結(jié)，而這種情結(jié)來源于秦人祖先的游牧狩獵活動。C.漢代畫像磚的內(nèi)容無所不包，既描繪了多種動物神獸，也再現(xiàn)了兩漢時期人們的生活與美好愿景，堪稱漢代“百科全書”。D.漢代畫像科追求對線條的大量運(yùn)用，使它多具動感和韻律，很少有完全靜止或者構(gòu)圖均衡的作品，充分體現(xiàn)了漢代的藝術(shù)風(fēng)格。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.從秦代至漢代，隨著相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，國力的進(jìn)一步強(qiáng)盛，漢代瓦當(dāng)圖案的藝術(shù)性也抵達(dá)前所未有的高度。B.被廣泛用于阿房宮的瓦當(dāng)向外的一面上或有圖案或有文字，兼具建筑與裝飾的作用，體現(xiàn)了“非壯麗無以重威”的營建法則。C.以青龍、白虎、朱雀、玄武四神獸為代表的漢代瓦當(dāng)具有高

7、超的藝術(shù)性，四神獸的造型在當(dāng)代設(shè)計(jì)中普遍得到運(yùn)用。D.畫像磚的磚塊疏松不易精雕細(xì)刻，多數(shù)刻畫只呈現(xiàn)出一些淺浮雕、陰刻線條和凸刻線條，這反而成就了其對情緒與氣氛的暗示、渲染。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.瓦當(dāng)?shù)募y飾能夠傳達(dá)很多信息，比如“長生無極”等文字瓦當(dāng)能直接表達(dá)當(dāng)時統(tǒng)治者渴望求仙升天、永享榮華的思想。B.西漢時期的文字瓦當(dāng)不僅是研究西漢歷史文化的重要資料，同時又是研究篆刻、書法藝術(shù)的重要寶藏。C.對后人而言，漢“畫像磚已經(jīng)不是單純的建筑構(gòu)件，它的意義還在于能真實(shí)地反映出強(qiáng)調(diào)運(yùn)動與韻律的漢代藝術(shù)風(fēng)格。D.秦科漢瓦并沒有隨著早已不知去向的秦漢宮闕而消失，在后代常被文人雅士制成硯臺，

8、用以延續(xù)秦漢藝術(shù)風(fēng)格。（二）實(shí)用類文本閱讀（1 2 分）閱讀下面的文字，完成 46題。下雨天，潮膩膩的，一輛黑色轎車拐進(jìn)弄堂，右邊車門打開，一個白了大半頭發(fā)的男人下車，身著藏青色沖鋒衣，洗得發(fā)白的牛仔褲，棒球帽隨即戴上，帽檐壓得很低。從不同方向射過來的目光觸不到被遮住的眼睛，只好在帽檐上稍作停留那兒，有一處邊角綻了線。李安脫了帽，向室內(nèi)所有陌生人微微頷首，典型的李安式微笑浮現(xiàn)一種統(tǒng)一了謙遜、 羞澀、無奈、溫柔、純真諸多色彩的表情。李安的胞弟李崗說，謙謙君子是李安的稟性，他待人誠懇，待電影誠懇，待電影公司與同僚誠信，不亂用投資人的錢；他的鏡頭和敘述，不晦澀，不說教，有留白，有余韻，平靜靈秀，對得

9、起觀眾。李崗說，同時存在一個他不太能把握的“西方的李安”。他看李安的畢業(yè)作品分界線，看理性與感性，看臥虎藏龍，都有那種陌生感。分界線從1982 年開始拍攝，1984 年作為畢業(yè)作品亮相，“分界線從上字幕開始就令人耳目一新那是二胡和琵琶的音樂，但很明顯是經(jīng)過西方音樂熏陶后的那種感覺，不是簡單地照搬東方音樂。這使得這部片子得以鶴立雞群，脫穎而出。 ”柯林曼教授說，他正是這部當(dāng)年學(xué)生影展最佳影片和最佳導(dǎo)演的見證人。從某個角度望過去，李安像古代人，沒有近人彪悍的“自我 也有可能，他內(nèi)在的“本我 已經(jīng)強(qiáng)大到超越了形式上的“自我”。他的做小伏低不是一種姿態(tài)，更像是一種習(xí)性。他待人接物的方式是儒家的，彬彬有

10、禮，不遠(yuǎn)不近，但又是重人情的。1993 年喜宴在柏林電影節(jié)拿了金熊獎，李安穿件舊羽絨服去領(lǐng)獎，正下雪，媒體一擁而上，朋友迅速扒下他的舊羽絨服，把自己的呢子大衣往他身上一披，讓他走上紅毯。那天晚上很冷，朋友始終穿著單薄的西裝，手里拿著他的羽絨服，李安說，他很長一段時間心里都記掛著這件事。換個角度看，他又是極新穎極現(xiàn)代的。他對電影新技術(shù)毫不遲疑的擁抱，抓住電影每一寸“著色相 的機(jī)會求新求變，好像始終停在 1 8 歲。 綠巨人是根據(jù)暢銷漫畫書改編的，開場鏡頭以“閃電交錯”的方式呈現(xiàn)，典型的恐怖片開場；然后是分割畫面；狂放的剪接。到了少年派的奇幻漂流，造浪，馴虎，拍真人3D,登峰造極。只有當(dāng)說英語的李

11、安講出他腦子里在琢磨什么，聽到那些帶著紐約腔的“這很過癮 “十分有趣” “這太爽了”，聽他講1 1 月 1 1 日即將上映的比利林恩的中場戰(zhàn)事，你才有可能觸到一點(diǎn)點(diǎn)1 8歲電影少年的狂熱和勇敢，瞥到一眼那個一往無前伺服電影的王的影子。李安電影的天分，借李崗的話，像麻將中的“五門齊”。電影的聲、光、影、剪接，他都在行，會玩很多手段；他又深迷戲劇，懂得起承轉(zhuǎn)合與沖突，是一個講故事的高手。一百多年前張之洞一句“中學(xué)為體，西學(xué)為用”說出了一種在困局之中不得不變又試圖在根基上自我保全的態(tài)度；傳到李安父執(zhí)輩手里，就是新學(xué)育人、富國強(qiáng)民；傳到李安手里，就是在電影里對東西方文化的揚(yáng)棄東方的倫理和情懷、西方的視

12、角和手法。推手結(jié)尾，兩位老人在夕陽余暉里喃喃道： “沒事，沒事。 ”飲食男女結(jié)尾處，父女共扶一碗湯。斷背山里，拍得像中國山水畫一樣的美國中西部這是李安的品味。中國人的山高水長、忠與孝、含蓄與厚道，是從父母親那里接過來的對中原文化的緬懷和想象。當(dāng)李安遇見代表西方文化的優(yōu)秀電影人，他們碰撞，互相講解，來回切磋，妥協(xié)，發(fā)展出一種新的電影語言，一種尋求最大公約數(shù)或最小公倍數(shù)的世界語言。不管形式題材如何變化，技術(shù)如何酷炫，到最后，打底的都是那個李安?！皬墓ぷ鞯慕嵌榷裕也粫シ秩A語電影還是美國電影。從認(rèn)同的角度來想，我一直把自己當(dāng)作一個華人電影工作者。支撐我的是非常中式的精神，回到中國拍片時，我也會靈

13、活采用許多來自美國的元素來改變我拍攝華語電影的方式。 （摘自李宗陶畫在人心的苦悶上：李宗陶藝術(shù)訪談錄，有刪改）4下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A 分界線雖是李安學(xué)生時期的電影作品，但在配樂上已經(jīng)呈現(xiàn)出了中西方文化相結(jié)合的特點(diǎn)，正是這種特點(diǎn)使它與眾不同。B.李安內(nèi)在強(qiáng)大，不需要用外在的彪悍和張揚(yáng)來彰顯自己，人們能看到一個彬彬有禮、重人情的李安。這是李安在行為上的“做小伏低 C.由于對電影的狂熱和勇敢，李安追求在各種不同的東西方題材的電影中，既講好戲劇故事，又玩好各種高科技手段。D “中學(xué)為體，西學(xué)為用”體現(xiàn)在李安的電影里就是用西方的視角和手法抒發(fā)東方的倫理和情懷，支撐李安

14、的還是非常中式的精神。5文章開頭部分描寫了李安的出場，這樣寫有什么好處？（4 分）6 李安的胞弟李崗評價說存在一個 “西方的李安”。 他為什么這樣說？請結(jié)合文章加以探析。（ 5 分）（三）文學(xué)類文本閱讀（1 4 分）閱讀下面的文字，完成79題。手藝 孫如靜老羅頭從縣城回來了。前些日子，他總覺得日子過得不太順心，像是缺少些什么東西。按理來說，兒子當(dāng)上了副縣長，兒媳婦剛生了一個大胖小子，日子一天天好過了，可自己為什么總是樂不 起來呢？ 一天，他無意中看到家里有一個漏水的盆子，他舉起盆子，一線陽光透過小孔落在他昏暗的眼 睛里，多么熟悉的動作，多么熟悉的感覺啊。老羅頭終于明白自己為什么總是樂不起來了，

15、他懷念 自己的手藝補(bǔ)鍋。晚上，老羅頭連夜收拾包袱，他恨，不得長出翅膀飛回老家。終于回到老房子，老物件還在，老羅頭簡單地收拾一下，中午時分，就在門口架起了火爐，抽起大風(fēng)箱，清清嗓子大聲喊， “補(bǔ)鍋啰補(bǔ)鍋啰。這兩嗓子把隔壁的長河老爺子喊出來了，老爺子一看到老羅頭，頓時臉上樂開了花。來到老羅頭的小攤前，咣當(dāng)一聲，好家伙，幾個盤子，一個水壺，兩口鋁鍋，全撂了下來。老爺子笑著說，老伙計(jì)，你不在的這幾年，我把家里漏水的鍋碗瓢盆都攢起來了，就等著你的大風(fēng)箱又抽氣了。一聲老伙計(jì)，讓老羅頭聽著心里暖暖的。老羅頭使勁地抽了抽大風(fēng)箱，火爐伸出長長的舌頭，火舌歡快地舔著黑黑的鍋底，老羅頭將碎的鐵鍋片放進(jìn)一只小小的坩堝

16、，再把坩堝埋進(jìn)火爐中間，等了許久，鐵鍋片熔化成紅通通的鐵水，他迅速舀出鐵水，倒在一塊柔軟圓圓的氈子上，晃了幾圈，鐵水就變成了一粒圓圓的金屬球，然后把金屬球?qū)?zhǔn)盤子的漏洞，輕輕一擠，用力一壓，漏洞瞬間消失了。接下來是進(jìn)一步驗(yàn)證，用補(bǔ)好的盤子舀上半勺水，高高舉起， “看，滴水不漏！ ”老羅頭得意地說。長河老爺子說，老羅頭，幾年不見，看來你的手藝還夠火候哦。老羅頭拍拍胸脯說， “功夫在這里，老祖宗傳下來的手藝，不能丟?。?”老羅頭每天從大清早坐到傍晚，路人就像一陣風(fēng)一樣從他眼前飄過。除了長河老爺子和幾個老伙計(jì)偶爾來陪他說說話以外，幾乎沒有人在他小攤上停留。當(dāng)年老羅頭的手藝可是個絕活啊，多少人想拜師學(xué)

17、藝呢。看著滿臉愁容的老羅頭，長河老爺子嘆了口氣說，現(xiàn)在人家都用電飯鍋，高壓鍋，電磁爐了，那些家用電器五花八門的，哪還用得著我們那個年代的大鐵鍋啊。哎，也只有我們這些老家伙們喜歡那股煙火味了。這番感慨讓老羅頭心里有了郁結(jié)，沒兩天，竟然病倒了。這下可把他的兒子急壞了，心想，老頭子不跟著自己好好享福，一個人跑回老家瞎折騰，把自己折騰到醫(yī)院來了。住了幾天醫(yī)院，找不到病因，卻也不見好轉(zhuǎn)。最后，還是長河老爺子說了一句，你爸這是心病，心病還要心藥醫(yī)啊。兒子吩咐一聲，手下人立刻到鎮(zhèn)上各家各戶，到廢品收購站去搜索，去收購，很快給老羅頭找來了活。聽說有人找他補(bǔ)鍋，老羅頭騰的一下從病床上坐起來，病全好了。一只小火爐

18、，一個大風(fēng)箱，老羅頭的補(bǔ)鍋小攤又開張了。原以為一切恢復(fù)平靜。沒想到有好事者在閑聊中提到，老羅頭補(bǔ)的鍋都是他兒子高價收購來的。偏偏這些閑聊又被老羅頭聽到了。這消息如同晴天霹靂，一陣急火攻心，老羅徹底倒下了。老羅頭臨終前，給兒子留下_句話，不要把我放到那些壇子罐子里，要把我放到補(bǔ)好的鍋里，那里暖和。（有刪改）7下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A.小說對老羅頭補(bǔ)鍋的過程描寫詳實(shí)、細(xì)膩，這既表明了老羅頭技藝的嫻熟，又增強(qiáng)了作品的 真實(shí)性。B.長河老爺子對時代的感慨讓老羅頭心中郁結(jié)并病倒，可見老羅頭執(zhí)著念舊，無法面對自己手 藝將逐漸被淘汰的現(xiàn)狀。C.從當(dāng)年“多少人想拜師學(xué)藝”到如今

19、“幾乎沒有人停留”，鮮明的對比，巨大的落差，表明了時代變遷的必然。D.兒子收購鐵鍋為老羅頭治病本是盡孝，卻由于好事者們的閑聊而使老羅頭一命嗚呼，小說借 此表明了人言可畏。E.死了要把自己裝在“補(bǔ)好的鍋里”，因?yàn)椤澳抢锱汀?，老羅頭的臨終遺言體現(xiàn)了他內(nèi)心的孤獨(dú)，對補(bǔ)鍋手藝的自信。8 .文章寫兒子收購鐵鍋為老羅頭治病這一情節(jié)有什么作用？請簡要作答。（4分）9 .小說以“手藝命名有什么好處？結(jié)合全文簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（3 5分）（一）文言文閱讀（1 9分）閱讀下面的文言文，完成 10 -13題。魏征，唐丞相知古后也。紹興元年，會星變，征力言大臣黜陟.不公，所以致異。上識其忠，擢 監(jiān)察

20、御史，遷殿中侍御史。內(nèi)侍李廛飲韓世忠家，刃傷弓匠，事下廷尉。虹言：“內(nèi)侍出入宮禁，而狠戾發(fā)于杯酒，乃至如此，豈得不過為之慮？建炎詔令內(nèi)侍不得交通主兵官及預(yù)朝政，違者處以 軍法，乞申嚴(yán)其禁?！庇谑怯菡燃古洵傊荨⒃督鹑巳肟?，宰相趙鼎決親征之議，征請扈從.，因命督江上諸軍。時劉光世、韓世忠、張俊三大將權(quán)均勢敵，又懷私隙，莫肯協(xié)心。征首至光世軍中， 諭之曰：“賊眾我寡，合力猶懼不支，況軍自為心，將何以戰(zhàn)？為諸公計(jì)，當(dāng)思為國雪恥，釋去私 隙，不獨(dú)有利于國，亦將有利其身?！惫馐涝S之遂勸其貽書二帥示以無他二帥復(fù)書交歡光世以書聞由此眾戰(zhàn)屢捷軍聲大振。上至平江，魏良臣、王繪使金回，約再遣使，且有恐迫語。征請

21、罷“講和” 二字，飭厲諸將，力圖攻取。會金屢敗遁去，使亦不遣。八年，金使入境，命征充館伴使，征言：“頃任御史，嘗論和議之非，今難以專論?！鼻貦u召征至都堂，問其所以不主和之意，征具陳敵情難保，檜諭之曰：“公以智料敵，檜以誠待敵?！闭髟唬骸跋喙桃哉\待敵，第恐?jǐn)橙瞬灰哉\待相公 耳?！睓u不能屈，乃改命吳表臣。詔金使入境，欲屈己就和，令侍從、臺諫條奏來上。征言：“賊豫為金人所立，為之北面,陛下承祖宗基業(yè)，天命所歸，何藉于金國乎？陛下既欲為親少屈，更愿審 思天下治亂之機(jī)，酌之群情，擇其經(jīng)久可行者行之。措紳與萬民一體,大將與三軍一體，今陛下詢 于措紳，民情大可見矣。欲望速召大將，詳加訪問，以塞他日意外之憂

22、。大將以為不可，則其氣益 堅(jiān)，何憂此敵。未幾，丁父憂。免喪，除集英殿修撰、知宣州，不就。改提舉太平興國宮，自是 奉祠，凡四任。丁的逑以卒。（宋史列傳第一百三十五魏征傳，有刪節(jié)）1 0.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.光世許之/遂勸其貽書/二帥示以無他/二帥復(fù)書交歡/光世以書聞/由此眾戰(zhàn)屢捷/軍聲 大振B.光世許之/遂勸其貽書二帥/示以無他/二帥復(fù)書/交歡光世以書聞/由此眾戰(zhàn)屢捷/軍聲 大振C.光世許之/遂勸其貽書/二帥示以無他/二帥復(fù)書/交歡光世以書聞/由此眾戰(zhàn)屢捷/軍聲 大振D.光世許之/遂勸其貽書二帥/示以無他/二帥復(fù)書交歡/光世以書聞/由此眾戰(zhàn)屢捷/軍聲 大振1 1

23、.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.黜陟，指官吏的降免或升遷。古代“擢”“遷”表示晉升官職，“謫” “左遷表示貶官。B.扈從，皇帝出巡時的護(hù)駕侍從人員，此指宰相趙鼎主張親征，魏征請求跟隨皇帝前往。C.北面，方位詞，指面朝北方。古代君主面南而坐，臣子朝見君主時面向北方，表示臣服。D. 丁內(nèi)艱，指遭遇母親去世。“丁艱”即“丁憂”，古代官員的父母死去，官員須停職守喪。1 2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.魏征憂心朝政，主張嚴(yán)明法紀(jì)。發(fā)生星變時，他趁機(jī)進(jìn)言，指出官吏任用制度上的過失；當(dāng) 內(nèi)侍李廛犯法時，他力主嚴(yán)加懲戒。B.魏征有大局觀念，能團(tuán)結(jié)人

24、心。劉豫入侵時，他親自到軍中說服劉光世放下私仇為國雪恥， 此舉使韓世忠、張俊感動并協(xié)同作戰(zhàn)。C.魏征忠心耿耿，反對講和。面對金人的脅迫，他請求皇上激勵眾將再戰(zhàn)；當(dāng)秦檜希望說服他 時，他加以拒絕，指出秦檜之失。D.魏征言辭犀利，見識超人。他認(rèn)為皇上承襲祖業(yè)，不需要依靠金國，應(yīng)該順應(yīng)民意，考慮長 遠(yuǎn)，了解民情，堅(jiān)定軍心，以與敵人對抗。1 3 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）建炎詔令內(nèi)侍不得交通主兵官及預(yù)朝政，違者處以軍法，乞申嚴(yán)其禁。（5分）（2）衛(wèi)陛下既欲為親少屈，更愿審思天下治亂之機(jī)，酌之群情，擇其經(jīng)久可行者行之。（5分）（二）古代詩歌閱讀（1 1分）閱讀下面這首詩歌，完成

25、 1415題。諸人共游周家墓柏下陶淵明今日天氣佳，清吹與嗚彈。感彼柏下人，安得不為歡。清歌散新聲，綠酒開芳顏。未知明日事，余襟良已彈。1 4.下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A. “清吹” “鳴彈”與“天氣佳”相呼應(yīng)，以聲寫靜，渲染歡樂的氛圍。B. “柏下人”表明所游地點(diǎn)在墓地的柏樹下，生與死的對照引人深思。C. “清歌” “綠酒”寫集會時朋友之間或唱歌奏樂或飲酒作樂的場景。D.“余襟良已彈”以自述口吻交代了詩人為歡作樂時完全放松的狀態(tài)。E.本詩將個人與諸人對照，結(jié)伴出游之歡樂反襯個人內(nèi)心無盡的悲哀。1 5.有人評價此詩“平中見奇”，你對此是如何理解的？請簡要分析。（6分）（三）

26、名句名篇默寫（5分）1 6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）孔子在論語雍也中用“, ”兩句（2）莊子在逍遙游中點(diǎn)明宋榮子看淡世間榮辱，不受外界評議影響的兩句是：“（3）離騷中，屈原飽含深情，表明自己不住地嘆息流淚的原因是“"第II卷表達(dá)題（共8。分）三、語言文字運(yùn)用（2。分）1 7.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）有人以為，謠言往“敏感”上靠，就可以占領(lǐng)話語權(quán)高地，謠言編得越“敏感”，辟謠者越會零鼠忌器。導(dǎo)彈發(fā)射室內(nèi)，崔玉曉果斷地按下發(fā)射按鈕，而碧海之上，導(dǎo)彈騰空而起，拖著震人心魄的尾 焰一蹴而就。凡涉及非法添加等嚴(yán)重違法行為，相關(guān)部門務(wù)必高度重視，正本清

27、源，一查到底，并應(yīng)舉一反 三，切實(shí)加強(qiáng)日常檢查工作。演講列舉了英國脫歐、美國大選陷入嘩眾取寵等例子，告訴同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)有推波助瀾.的作用，切 忌人云亦云，需要有自己的思考。對待西方文化，不可一味排斥，但也不能東施效顰，學(xué)些文化跟哲學(xué)的皮毛；應(yīng)以持平的心態(tài)看待中西文化各自的優(yōu)劣。因?yàn)槭录膩睚埲ッ}復(fù)雜繁瑣，想要給讀者解釋清楚，就要長篇累牘.，更無法將整個故事濃縮 在140個字以內(nèi)。A. B.C.D.1 8.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.六十年來距離地球最近的一次滿月現(xiàn)身成都夜空，市民有幸目睹了看起來比平常亮約3 0%左右的“超級月亮”，并紛紛用照片記錄下來。B.媒體存在雙重標(biāo)準(zhǔn)的原因，除去

28、對特朗普當(dāng)選“無法相信”的偏見外，還在于他毫無執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)， 同時深諳娛樂明星的行事規(guī)則也是緣由。C.政府與社會給予貧困生資助，本應(yīng)是為了縮短他們和其他同學(xué)的起跑線距離，讓他們沒有后顧 之憂，而不是讓貧困生看起來像貧困生。D.來自華西醫(yī)大的團(tuán)隊(duì)成功將 CRISPR-Cas9基因編輯技術(shù)修飾的細(xì)胞植入人體，中國成為首個世 界上擁有該技術(shù)的國家，走在世界前列。1 9.填人下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）春秋戰(zhàn)國是諸子學(xué)興起的時代， 孔子開始私人講學(xué)創(chuàng)立了儒家，成為諸子學(xué)的開拓 者。儒家諸子學(xué)的主體是儒家士人，他們 表達(dá)了 “士”的獨(dú)立思考和思想創(chuàng)新， 對超現(xiàn)實(shí) 價值理想的追求；他們又有“大

29、夫”的經(jīng)世熱情， 將自己的獨(dú)立思考與現(xiàn)實(shí)的治國平天下 結(jié)合起來。儒家諸子便是這樣一個既有理想又有務(wù)實(shí)精神的士人群體。于是1還不僅和而且/B.比如更既/同時甚至C.而/尤其進(jìn)而而且以至D./并1不僅還有同時因而20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過2 0個字。（5分）現(xiàn)代人指望能夠通過理性對話去解決分歧，并且發(fā)展了對話理論。按照想象，,對話的本質(zhì)是以討價還價代替真刀真槍的較量。在理論上說，假如 ,那么即使不能解決世界和 平的問題，至少也能夠?yàn)榈貐^(qū)性的“永久和平”作出貢獻(xiàn)。不過，語言博弈代替行為博弈的有效性 一直都只是一個良好愿望。事實(shí)表明

30、，,對話只能解決一些無足輕重的分歧。2 1.下面是某種門禁控制器的工作流程圖，請把該工作流程寫成一段話， 要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確,語言連貫，不超過 9 6字。（6分）四、寫作（6 0分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于8 00字的文章。（6 0分）2012年8月13日，在北京，3歲男孩明明在京旺建材城門口踢球時，不幸墜入一口深95米、直徑4 2厘米的空調(diào)井中。明明最終沒有救上來，因打撈難度巨大，孩子只能就地掩埋，長眠井下。2016年1 1月6日，保定6歲男童聰聰跟著父親在地里收白菜時，不慎跌落 4 0米深的枯井 中。消息傳出后，當(dāng)?shù)馗鞣搅α恳恢辈婚g斷實(shí)施救援，熱心人士也從四面八方趕來

31、，并送來物資、 現(xiàn)金等物品，形成強(qiáng)大的后勤保障，試圖聯(lián)手創(chuàng)造一個生命的奇跡。2016年11月10日夜間，墜井男童被發(fā)現(xiàn)，奇跡卻沒有發(fā)生，孩子不幸已無生命體征。以上材料引發(fā)你怎樣的思考？請闡述你的思考和理由。要求：不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好 角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。成都市2016屆高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第I卷閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）1. D （“漢代畫像科追求對線條的大量運(yùn)用”錯誤，原文沒有表明是一種“對線條大量運(yùn)用” 的“追求”）2. C （“四神獸的造型在當(dāng)代設(shè)計(jì)中普遍得到運(yùn)

32、用”錯誤，原文是“但凡在當(dāng)代設(shè)計(jì)中使用到四獸形象，都無法擺脫瓦當(dāng)神獸造型的影響”）3. D （“用以延續(xù)秦漢藝術(shù)風(fēng)格”分析不當(dāng)）（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）4. （3分）C （強(qiáng)制因果。“講好戲劇故事”與“電影的狂熱和勇敢”沒有直接的因果關(guān)系）5. （4分）形象地表現(xiàn)李安樸素低調(diào)（做小伏低） 、謙遜羞澀、溫柔純真的個性。（2分）為后文進(jìn)一步表現(xiàn)李安電影風(fēng)格作鋪墊。（1分）增加傳記的文學(xué)性，引發(fā)讀者興趣。（1分）（意思相近即可）6. （5分）李安的電影作品有西方的電影元素，無論是拍西方題材還是拍東方題材的電影都 給人與眾不同（陌生化）的感覺；（2分）李安極新穎極現(xiàn)代，主動擁抱電影新技術(shù)，靈活地

33、運(yùn)用西方的視角手法，與代表西方文化的電影人一起發(fā)展出一種新的電影語言。（3分）（意思相近即可）（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）7. （4分）D、E （答出一項(xiàng)2分。D項(xiàng)“表明了人言可畏”屬于臆斷；E項(xiàng)“對補(bǔ)鍋手藝的白信”分析錯誤）8. （4分）表現(xiàn)兒子的孝順。（1分）凸顯老羅頭嗜手藝如生命的形象。（1分）推動了老羅頭得知兒子收購鐵鍋而病好這一情節(jié)的發(fā)展，同時為老羅頭得知真相而倒下埋下伏 筆，使文章更有波瀾。（ 2 分） （意思相近即可）9. （6分）凸顯人物形象。老羅頭是民間手藝人，手藝是他一生的寄托，技藝高超、堅(jiān)守手 藝是老羅頭最大的特點(diǎn)。統(tǒng)領(lǐng)全文（或：以“手藝”為線索），使情節(jié)更加集中。小說

34、主要圍繞老羅頭補(bǔ)鍋手藝在時代變遷中受到冷落的現(xiàn)實(shí)展開。暗示主題。小說從補(bǔ)鍋 “手藝”寫起，引發(fā)對傳統(tǒng)手藝命運(yùn)的思考。 （答出一點(diǎn)2 分，意思相近即可）二、古代詩文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（19 分）10. （ 3 分）D11. A（ “遷”指晉升或調(diào)動官職）12. （ 3 分）B（ “此舉使韓世忠、張俊感動并協(xié)同作戰(zhàn)”分析不當(dāng)，文中劉光世寫書信給二帥后，才有二帥復(fù)書交歡，眾戰(zhàn)屢捷）13. （ 10 分）（ 5 分）建炎年間詔令內(nèi)侍（宦官）不許結(jié)交主兵官及干預(yù)朝政，違者以軍法處置，請求重申嚴(yán)明這一禁令。（大意 2 分， “交通” “預(yù)” “申”翻譯正確各 1 分）（ 5 分）陛下既然想為

35、父兄稍受委屈，更希望能周密考慮天下治亂的關(guān)鍵，斟酌大眾情況，選擇經(jīng)久可行之計(jì)施行。（大意 2 分， “少” “審” “酌”翻譯正確各 1 分）（二）古代詩歌閱讀（11 分）14. （5分）A、E （答A給2分，答E給3分。A項(xiàng)“以聲寫靜”分析不當(dāng)；E項(xiàng)“反襯個人內(nèi)心無盡的悲哀”不恰當(dāng)，與陶淵明此時的內(nèi)心境界不吻合）15. （6分）詩歌語言平實(shí)，場景普通。詩人用平淡的語言寫了在天氣晴好的日子里，與友人 結(jié)伴出游，開顏暢飲的場景。（2分）思想超脫，見識高邁。詩人能勘破生死，安然享受當(dāng)下，有超出常人的不平凡的了悟。（ 4 分） （意思相近即可）（三）名句名篇默寫（5 分）16. （ 5 分）知之者不如好之者，好之者不如樂之者（且）舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮哀民生之多艱（答出一空1 分，有錯字、漏字、添字則該空不給分）第II卷表達(dá)題（共80分）三、語言文字運(yùn)